麓西小学创建平安和谐校园实施方案

　　为贯彻落实《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》（教基〔20**〕23号）和市教工委、教育局《关于在全市中小学开展创建和谐校园的意见》精神，结合我校实际，就我校开展创建和谐校园提出如下实施意见。

　　一、指导思想：

　　以***理论和“_____”重要思想为指导，以_____为统领，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，紧紧围绕加强管理，构建和谐校园主题，坚持以人为本，落实平安、健康、文明、和谐的总体要求，着力抓好规章制度建设、安全卫生实施建设、校园文化和师生和谐建设，形成良好的校园文明氛围，着力解决事关师生安全、校园稳定的突出问题，充分调动广大师生、家长、社区的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。

　　二、目标任务：

　　通过创建，力争建成和谐校园，努力使学校成为教育教学秩序稳定，治安状况良好，安全保障严密，校园环境优美，与经济社会协调发展，学生喜欢、家长放心、社会满意的校园，实现“五个明显增强”：

　　1、校园环境优美，秩序井然，以育人为本的校园文化建设明显增强。

　　2、大力加强社会主义荣辱观教育和文明行为养成教育，校园文明程度明显提高。

　　3、弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。

　　4、学校各项规章制度和管理机构完善，管理水平不断提高，各类教育教学设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识明显增强。

　　5、师生文明意识明显增强。

　　三、主要内容和具体措施

　　（一）提高师生的安全稳定意识和能力，实现“免疫”目标。

　　1、加强德育工作，不断提高青少年学生思想道德修养。

　　深入贯彻《中小学德育纲要》和《*中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干问题的意见》，坚持德育为首，进一步加强学生思想道德教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法律法规教育，培养学生良好的道德品质和生活习惯。

　　2、加强法制和安全知识宣传教育，切实增强广大学生的法制安全意识和安全防范能力。

　　认真贯彻教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，把法制安全教育纳入课堂教育教学的重要内容，落实法制副校长授课制度，定期到校开展法制安全讲座；把安全管理纳入教师继续教育培训内容，并定期进行系统校本培训。充分利用校园阵地，采取多种形式广泛开展法制安全宣传教育活动，坚持开展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”和交通安全、消防安全进校园活动，不断加强学生网络安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全以及抵制***、预防毒品危害等宣传教育，提高广大师生的防范能力。

　　（二）营造良好的学校内外教育环境，实现“净化”目标。

　　1、净化校园周边环境。

　　加强综合整治，认真落实公安部“八条措施”和教育部“六条措施”，积极配合公安、文化、卫生、工商、交通、建设、安监等部门，开展校园周边文化娱乐场所、饮食摊点、交通秩序、治安秩序、市政环卫秩序专项整治行动。

　　2、净化校园网络环境。

　　加强校园网络安全管理和监控工作，建立校园“绿色网吧”、“绿网教室”，利用课余时间、节假日向学生开放校园网。引导师生不访问、不下载、不传播有害信息，不轻信、不附和、不参与过激言论，自觉抵制黄、赌、毒及***、***、暴力等不良信息的侵袭。

　　3、净化社区教育环境。

　　加强与社区的联系，建立社区教育组织机构，组织开展创建无辍学生、无犯罪生“两无”社区活动和“青少年犯罪预防计划”活动，为学生健康成长营造良好的社会环境。

　　（三）切实维护校园安全稳定，实现“安稳”目标。

　　1、关注师生思想动态，全力维护政治稳定。

　　学校支部、工会要经常性地开展师生思想状况调研，随时把握师生思想动态，严密防范和抵御敌对势力、***组织对学校的各种破坏活动和对师生思想的侵蚀。

　　2、高度重视信访工作，妥善处置矛盾纠纷。

　　全面贯彻落实《信访条例》，不断完善信访工作机制，建立理性、有序、合法的信访秩序。妥善处理改革与发展稳定的关系，避免因决策不当而影响学校稳定。密切注视和定期分析师生及家长关注的热点难点问题，及时排查和有效化解各种不稳定因素，防止因矛盾激化而引发越级*和群体性事件。

　　3、加强安全管理，严防各类安全事故发生。

　　（1）加强学校饮食卫生安全管理。

　　按照重庆市农村中小学食堂基本卫生要求和新农村卫生新校园建设要求，切实加强师生集体食堂基础设施建设，严格食品采购、贮存、加工、偿检、供餐流程管理，严格食堂从业人员健康检查和技能培训，持证上岗。加强学校食堂、宿舍、教师、办公室等重点部位的清洁保洁工作，校园内定期进行杀菌、消毒。进一步加强学校饮用水安全管理，确保供水符合卫生标准。按照有关规定，力争设置卫生（保健）室，配备的专（兼）职卫生人员（保健教师）。

　　（2）加强学校交通安全管理。

　　广泛开展交通安全宣传教育活动，增强学生交通法规意识，不使用或租用无证、无牌、车况差及非客运车辆接送学生，确保学生乘车安全。努力推行“小红帽”路队制，使学生在上学、放学以及进行其它校外活动时，能佩戴示意车辆让行的“小红帽”。

　　（3）加强学校消防安全管理。

　　认真贯彻落实消防法律法规，严格按照国家有关规定完善消防设备设施，教室、实验室、图书室、食堂等重点场所配齐配足灭火器，设置报警装置，完善警示标志，畅通消防通道。加强校园电路改造和用电用火管制，及时维修、更新老化线路，严禁私拉乱接、超负荷运行和带病运行等不规范用电行为。

　　（4）加强体育和集体活动的安全管理。

　　认真组织体育课、早操、课间操等校内体育活动，对不适宜参加体育竞赛、军训以及其他剧烈运动的学生，及时告知家长并予以劝阻；早操、跑步等学生体育活动，应严格按照教育部规定全部安排在校园内进行，防止发生意外事故。大型活动，严格执行报批制度，并成立临时安全管理组织，落实安全措施，制定应急预案，确保师生安全。

　　（5）加强学校日常安全管理。

　　认真落实人防、物防、技防措施，严格门卫值班、巡逻制度，严格学生请、销假制度，严格校外人员入校登记、验证制度等，严禁社会闲散人员进入校园，避免针对师生的侵害事件发生。日常教育教学活动中，合理安排学生疏散时间和上下楼梯顺序，进一步认真做好学校各类教学和活动设施、器材、化学危险品等日常维护和管理工作。

　　（四）努力构建校园人文环境，实现“和谐”目标。

　　1、构建和谐校园师生关系。

　　认真贯彻落实《教师职业道德规范》，弘扬优秀教师群体精神，以师德典型为引领，深入开展师德师风建设。认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，教育引导学生遵守学校纪律和规章制度，形成教师关爱学生，学生尊敬师长的和谐师生关系。

　　2、构建和谐校园人文环境。

　　加强校园文化基础设施建设，为开展校园文化活动提供必要的场所和条件；加强学校党、团、队组织建设，充分发挥先锋模范作用；加强师生文明养成教育，提高师生的文明素质；加强校园环境建设，使校园环境整洁、美观、高雅，特色明显。深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观教育活动，使师生树立正确的理想信念，努力形成文明、健康、向上、优美的校园人文环境。

　　（五）强化校园安全基础工作，实现“保障”目标。

　　1、强化安全基础设施设备建设。

　　争取上级投入，使教室、食堂、厕所、围墙等建筑物和水电气等设施设备符合国家规定标准。努力改善学校安全防范硬件设施，在校园重点部位安装监控、报警系统等。推行警校共建工作，积极配合公安机关抓好校园报警点或警务室建设。

　　2、强化安全预警机制建设。

　　结合学校实际，组织修订完善学校突发公共事件应急预案，并结合预案开展实战演练，提高学校应急处置能力，确保一旦发生紧急情况，能迅速启动预案，组织师生快速安全疏散。

　　3、强化安全工作机制建设。

　　一是强化“一把手”负责制，学校安全稳定工作实行校长负总责，分管领导具体负责，其他领导“一岗双责”制，建立覆盖所有工作环节的安全稳定责任体系，做到没有无安全稳定责任的人，没有不落实到人头的责任。二是强化信息报告制，进一步健全和完善安全稳定工作信息网络，确定专人负责，对重大事件和重要信息按照规定、按程序及时报告，凡迟报、漏报、瞒报造成重大损失，严肃追究相关人员的责任。三是强化检查监督制，各岗位人员必须适时开展安全隐患排查整治，总务处、政教处定期或不定期对学校安全稳定工作进行抽查和督查，查是否做到安全管理与安全教育相结合，集中排查与日常监管相结合，确保各项措施到位。四是强化学生安全保险机制，加大保险宣传力度，按照自愿原则，积极做好学校财产、职工医疗、学生人身等保险工作，进一步加强学生意外伤害和重大疾病保障机制。五是强化联合整治工作机制，主动加强与综治、公安、文化、卫生、工商、建设、司法等部门的联系与配合，积极开展校园周边综合治理工作。六是强化安全稳定工作责任制，严格执行安全事故责任追究制和“一票否决”制。

　　四、领导管理及工作要求

　　（一）成立和谐校园创建工作领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（二）和谐校园创建办公室

　　主任：z

　　副主任：z

　　成员：中心校所有班主任zz等

　　（三）大力宣传，营造氛围。

　　平安和谐校园创建工作是实践“***”重要思想和落实***的迫切需要，是创造和谐稳定社会环境、全面建设小康社会的必然要求，是办好人民满意教育的重要保证。学校将通过校园网络、板报专栏、标语横幅等多种形式广泛宣传，努力营造人人关心、支持、参与平安和谐校园建设的浓厚氛围。

　　（四）突出重点，注重实效。

　　我校把平安和谐校园建设纳入学校改革与发展总体要求，同规划、同部署、同落实，始终把师生生命、财产安全作为建设平安和谐校园的重中之重，对带有普遍性、全局性的热点问题高度重视、统筹安排。要把平安和谐校园建设作为一项经常性的工作，通过政治的、经济的、行政的、教育的等多种手段，把创建各项工作任务落到实处，坚决防止做形式、图政绩的浮躁心态，务求实效。

　　（五）严格考评，认真总结。

　　我校把平安和谐校园创建工作纳入教师年度目标考核重要内容，通过开展创建平安和谐校园倡议等活动每期开展一次考核评估工作，及时总结创建工作中的先进典型和先进经验，表彰平安和谐校园建设先进个人，推动学校平安和谐校园创建工作的正常发展。

篇2：谈和谐校园建设与高校物业管理

　　谈和谐校园建设与高校物业管理

　　谈高校物业管理与和谐校园建设

　　伴随我国物业管理行业的不断成熟和进步，以及高校后勤社会化改革的不断深入与发展，高校物业管理也充分显示出其强大的生命力和广阔的发展前景。但是，由于高校物业处在学校这种具有浓厚的人文环境和学术氛围中，有其自身特殊的教育属性和功能，决定了高校物业具有区别于其它物业的特殊性，在管理上我们应该紧紧抓住这一特点，以"管理育人、服务育人、环境育人"为宗旨，和学校同呼吸、共命运，更好地为培养人才服务。

　　进入新世纪，高校间的竞争已经从过去的规模竞争、硬件竞争和人才竞争逐渐发展到学校和谐的校园文化和人文精神等全方位的竞争。高校物业管理所承担的校园环境建设是校园文化建设的物质载体，它与校园文化建设是密不可分的，它既受校园文化建设的影响，同时又反过来影响校园文化建设。

　　一、高校物业管理要承担和谐校园建设的职能

　　和谐校园建设实际上是指一个大学的整体精神和风貌的建设，是一个大学的内在品质。一流大学必须有自己的境界，有自己的崇高使命和追求，有自己的精神品位。如果说硬环境是一个学校的躯干的话，那么校园的和谐则是它的大脑和灵魂。由此可见它的重要性。但是，从目前高校创建一流大学的实践看，我们往往比较关注有形的物质因素，比较关注短期的效果和量上的差异，比较看重硬件建设，而忽视精神上的因素，忽视对大学的使命和目的做慎重的、深入的思考。因此，虽然资金投入日益扩大，基础设施日趋完善，学生人数不断增加。

　　但目前高校普遍存在的学术浮躁现象比较普遍和严重，校园道德水准下滑，特别在价值观念上表现出许多背离社会主义原则的私利追求。其中一个根本原因，在于我们忽视了一种文化的建设，一种通过观念、制度和环境所反映出来的校园精神的培养，忽视了和谐校园的建设。作为高校物业管理，其使命不仅在于创造优美的硬件环境，还应该认识到和谐校园既能改变人们的行为习惯，又能塑造人的文化品味的重要意义。因此，高校物业管理还应在和谐校园建设上做出积极的贡献。

　　二、高校物业管理应注重和谐校园建设是由高校物业管理的特殊性决定的

　　1、教育属性。

　　高等学校是传播文明的场所，知识创新的前沿，智力孕育的基地。高等学校应根据先进生产力的发展要求来培育人才，要以先进的文化来塑造人才。高校物业作为高校工作的一部分，负有"管理育人""服务育人"的责任和义务。物业管理部门作为经济实体固然要考虑经济利益，但其一切作为都要与高校教育、教学、科研、创作的整体目标相适应，使物业管理工作成为高校培养人才的有机组成部分，这一点是其他社会物业公司所不能比拟的。

　　2、服务对象不同。

　　社会物业的服务对象是社会各行各业不同职业，不同层次的人，而高校是一个高层次、高学历的上层建筑，物业服务对象是以广大教师和学生为主体的知识群体。他们对物业管理企业的形象，服务人员的素质和服务内容都有较高要求。

　　3、特定的校园文化氛围。

　　由于高等教育在我国经济建设和精神文明建设中所处的重要地位和所起的作用决定了高校特有的文化内涵和底蕴，形成了浓厚的校园文化氛围，如何在这种氛围下做好物业管理工作，是高校物业管理人员重点研究的课题。高校物业不同于其他物业的这些特殊性，决定了高校物业管理在重视硬件环境建设的同时，还要注重和谐校园的建设。

　　三、高校物业管理在和谐校园建设中应注重的两个环节

　　1、在高校和谐校园建设中，我们要倡导以人为本的价值观念。

　　校园文化现象纷繁斑驳，文化产品形态万千，但它的实质是内涵于其中的价值观念。高等学校校园文化包含着丰富的价值内容，比如自由精神、科学精神、宽容精神、合作精神等，尤其是像我们这种艺术院校还有文艺思想、创作精神等，但是最根本的还是以人为本的原则性价值观念，透过物质设施、物质环境，通过大部头的管理规章和林林总总的制度，整个校园文化都因人而存在。关于人的价值观念就是校园里最普遍、最深刻的价值观念。高等学校的一切教育目标、管理目标、学术目标都要基于"人"这个根本来实现。

　　物业管理部门要为高校创造以人为本的价值观念做贡献，首先必须在员工中形成以人为本的认识。物业管理部门的员工大部分是"四零五零"下岗人员及大量的农民工，这方面的意识比较淡薄，所以，作为管理人员必须通过自己的管理，让员工建立以人为本的意识，只有他们具备了这种意识，让他们从思想意识上完全融入到高校的这种人文氛围之中，才可能在这种观念下，为学校、为学生服好务。

　　其次是对服务对象要有一个准确的定位。高校除大批教师科研人员外，更多的是学生，他们大多比较年轻，思想活跃，生机勃勃，充满活力，同时又有很多独生子女，难免产生骄娇二气，这就要求物业管理人员在提供优质服务的同时，还要承担育人的工作，物业管理人员通过对学生违反物业管理规定的不良行为进行及时纠正和劝导，通过在校园设置规范而又温馨的文明礼貌用语提示牌等多种渠道可以达到育人目的。育人是一项综合工程，它不仅是专职教师和专职思想政治工作者的责任，也是后勤工作者的义务，物业管理人员要通过以人为本的人性化管理，找到服务的切入点，为学生营造一个优良的管理软环境，从而实现管理育人、服务育人的目的。

　　2、将校园文化的精髓通过物业管理人员的点点滴滴，渗透于学生的心灵。

　　教育的最高境界是"随风潜入夜，润物细无声"。物业管理部门教育人的方式不是说教而是影响，要通过有形的服务和管理而达到无形的教育影响。通过创造优美的校园环境，用环境来改变人的习惯，最终达到改变人的心灵的目的。

　　随着招生人数的不断增加，高校也越来越对社会开放，在吸纳外界好的东西的同时，也带来了一些负面的东西。近年来许多大学文化状况令人担忧。具体表现在:一是学生中存在信仰危机、价值观念空虚等现象;二是道德失范，缺乏对真善美和假恶丑的判断能力和判断标准;三是大学生基础文明素质较差。这表明大学生失去的正是他们理应拥有的人文精神。我们在物业管理的过程中，就发现很多诸如"课桌文化""厕所文化""院墙文化"之类灰色的文化内容，这对学生的身心健康是有害无益的，作为物业管理人员，我们有责任也有义务加以铲除。

　　在去除这些丑恶现象的同时也给我们带来了深层次的思考，此类东西之所以能够产生和流行是由于我们在工作中正面的宣传教育力度不够，对学生求知求新的需求了解不够深刻，在保持校园景观干净、整洁的同时，没有给学生保留足够的抒发情感，展示自我的空间，使那些污泥浊水有机可趁。如果高校在开展物业管理的过程中，有意识的给同学多开辟一些园地，如在食堂、宿舍、教学楼设文化宣传栏，在校园网上开设各种各样的栏目，让同学随时能够来点击、来书写，正确的引导同学们开展教室文化、宿舍文化等健康的校园文化建设，相信那些负面的东西就会越来越少，我们的物业环境也会越来越和谐。

　　总之，作为高校物业管理部门，我们不能仅仅把自己定位为硬件环境的创造者，还必须意识到和谐校园的建设对于软环境建设具有重要的支撑作用。物业管理工作者还承担着教育的使命。我们应以自己特有的方式，为完成这个使命做出贡献。

　　雍朝永

篇3：ZX小学安全和谐校园工作制度

　　中心小学安全和谐校园工作制度

　　为全面加强学校安全管理工作，创建学生热爱、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园，努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地。特制订安全和谐校园工作制度:

　　1、校园安全设施达到国家规定要求;

　　2、学校安全管理的各项规章制度和机构健全完善;

　　3、安全工作责任制逐项落实;

　　4、师生的法制观念、安全防范意识进一步增强;

　　5、师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成;

　　6、校园安全事故的发生次数显著下降，重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行得到杜绝。

　　zz中心小学