加强防震减灾教育构建和谐安全校园
灌南县第三中学朱海潮
摘要：
防震减灾事业作为一项关乎民生的公益事业，是国家公共安全的重要组成部分，事关人民群众生命财产安全和经济社会可持续发展。学校是人口较为密集地区，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，切实保证师生的生命安全，并全社会辐射，维护社会稳定，促进社会和谐发展。
主题词：
防震减灾学校教育增强防震意识提高防震能力
防震减灾，顾名思义就是防御与减轻地震灾害。我国是一个地震灾害较多的国家，具有震源浅、频度高、强度大、分布广、震害重的特点，直接威胁着国家和人民群众的生命财产安全。1976年7月28日河北省唐山市7.8级大地震,死亡人数24.2万,直接经济损失1000多亿人民币;20**年12月26日印尼苏门答腊岛附近的8.9级特大地震并引发大海啸，死亡人数近30万;****年5月12日在四川汶川发生的8.0级特大地震,死亡人数近8万,直接经济损失8000多亿人民币。频繁的地震灾害，造成了大量的人员伤亡和严重的经济损失，而且大量事实表明，公民防震减灾意识不强，自救互救知识缺乏，是地震灾害造成人员伤亡的主要原因之一，我们连云港市位于华北地震区的南缘，郯庐地震带穿过连云港市东海县，距离灌南只有90公里，处于基本烈度6度及其以上地区。因此，进一步做好防震减灾工作，特别是做好学校防震减灾教育工作具有重大现实意义，我们第三中学未雨绸缪，以增强全社会防震减灾意识和能力为出发点，以课堂为宣传教育的主阵地，在已经取得“江苏省防震减灾科普示范学校”的基础上，继续开展防震减灾科普教育，努力提高全体师生的防震减灾意识和应急能力，切实保证师生的生命安全，并向周边学校及全社会辐射，维护社会稳定，促进社会和谐发展。
一、健全机构，为防震减灾教育提供组织保障
为了加强对防震减灾教育工作的领导，使防震减灾教育工作在规范化、科学化、制度化的轨道上顺利运行，成立了以分管德育的副校长为组长的防震减灾教育工作领导小组，具体负责全校防震减灾教育工作中重大事项的研究、决策、组织、协调,领导小组定期组织召开会议、开展活动等,为防震减灾教育提供了组织保障。
二、建设展馆，为防震减灾教育创造物质条件
我校于****年10月在县政府和县地震局的大力支持下，创建了面积达55平方米的防震减灾科普馆，有防震减灾知识展板40多块，实物、标本及照片四十余件，购买和编制了科普读物及音像资料近千册(套)，并于同年12月荣获“江苏省防震减灾科普示范学校”称号。此后又逐年增加投入，硬件的增加对防震减灾科普宣传教育提供了重要的物质保证，同时也吸引了周边县区有关部门和学校前来参观考察。目前,我校防震减灾科普馆的实物、标本及照片增至八十余件，同时又增设了一个防震减灾科普音像室。自****年建成防震减灾科普馆以来，开展了形式多样、主题突出、内容丰富的防震减灾宣传教育活动。防震减灾科普馆和音像室全年开放，在节假日期间，还对其它学校和社会开放，并有专职老师进行相关知识讲解，目前受教育人数已达3万人次以上。
三、全员参与，为防震减灾教育营造舆论氛围
为了提高广大师生对防震减灾工作的认识，我校积极开展了防震减灾科普宣传教育活动，要让学生接受防震减灾科普教育，首先要使教师提高认识、统一思想，我们经常利用教职工政治学习时间，带领大家学习《中华人民共和国防震减灾法》、《江苏省防震减灾条例》和《灌南县第三中学破坏性地震应急预案》以及防震减灾科普知识，使大家认识到，学校是未成年人高度集中的场所，安全之弦时刻不能松懈，确保安全是份内之责，安全一失百绩皆无;生命教育是最根本的教育，关爱生命是最根本的关爱;提高学生的防震意识、增强防震技能是势在必行。同时，我们利用校会、班会、宣传栏、广播，校园网等在全校师生中大力宣传，利用校园网这一载体宣传大量的地震知识、防震技能，从而提高了广大师生参与防震减灾学习、宣传、教育的自觉性和主动性。形成了由领导到教师、从教师到学生到、从学生到家长、再由家长辐射到社会这样的宣传通道，从而达到“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的效果。从教育的角度讲，更为重要的是，通过防震减灾科普教育，培养青少年爱科学、学科学、用科学的意识，培养学生珍视安全、珍惜自我、珍爱生命的意识，培养学生的钻研精神、探究精神和科学精神，培养学生服务家乡、服务祖国、服务人类的胸怀大志。
四、开展活动，为防震减灾教育注入丰富活力
首先是我们将防震减灾科普教育活动纳入学校工作计划和教学工作计划，在校本课程的开发和校本综合课程的开设中都有所体现，组织有关教师编写了校本教材《地震知识读本》和《防震手册》，以供校本综合课程使用。由教务处统一安排的防震减灾科普教学活动每学期不少于三次。同时，我们要求在政治、地理、物理等课程中渗透防震减灾的相关知识，以体现防震减灾科普示范学校的特色。
其次是确定地理学科等部分教师担任或兼职防震减灾科普辅导员，负责教学的指导工作，由防震减灾科普辅导员组织课外兴趣小组活动及其相关的防震减灾科普活动。
再次是积极参加县地震局、县教育局、县科协等上级部门组织的科普宣传活动。如每年3月的防震减灾法颁布周年庆祝活动，5月科普宣传周活动，“5.12”汶川大地震纪念日活动;“7.28”唐山大地震纪念日活动，10月的“国际减灾日”宣传活动等，我们组织学生配合县地震局上街发放宣传材料、摆放地震知识展板，服务群众，服务社会。
第四是举行防震减灾知识竞赛、黑板报评比、手抄报评比、撰写防震减灾科普小论文和地震兴趣小组活动等，我们充分利用这些活动，如我校每学期举行一次的防震减灾知识竞赛，要求学生和家长都参加，让家长和子女在竞赛中获得地震知识，这样不仅增强了学生和家长的防震减灾意识，而且提高了他们的自救互救能力。
第五是周密组织防震紧急疏散演练活动，紧急疏散是防震的必修课，是地震震感过后有效逃生的重要手段。我们依据《灌南县第三中学破坏性地震应急预案》和《灌南县第三中学破坏性地震应急预案实施细则》，每学期组织一次。演练之前，我们对全体师生进行了安全知识和各种紧急情况、尤其是地震发生时先躲后逃疏散要领的培训，然后鸣警报，全校师生按照紧急疏散要求沿着预定通道迅速、安静、有序地紧急集结到安全地带，整个疏散过程在2分钟之内基本完成。有一位哲人说过：地震并不可怕，可怕的是人们思想上的麻痹大意，是人们心理上的不设防。历史的经验和教训告诉我们，加强防震减灾的宣传教育，增强防震抗灾的意识，掌握防震避灾的技能，就会大大缓解地震所带来的“冲击波”，就能有效地保护自我、救助他人、珍爱生命。无论是对学生，还是对学校来说，紧急疏散演练的效果已经远远超出了它本身的意义。
五、拓宽渠道，进一步探索科普教育的新路子
经过不懈的努力，我们取得了一定的成绩，同时，我们也清楚地认识到防震减灾科普教育工作中还存在着一些不足，在以后的工作中，我们将进一步加大工作力度，落实***，激发思维，拓宽渠道，与时俱进，大力开展防震减灾科普教育活动，探索中学防震减灾教育工作的新思路，进一步增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。我们将组织师生走出校门，进入社区，大力开展防震减灾知识的宣传普及活动，让防震减灾知识深入到社会的每一个角落，真正发挥科普示范学校带动社会的先导性和辐射作用。我校计划再建设一个民防科普馆，同时配套相关的硬件设施，把我校建设成为我县综合科普教育基地，开展多种科普教育活动。通过活动，让科普知识走入课堂，深入到每一位师生的心中，让每一位学生都能接受科普教育。
总之，我校将以勤谨扎实的工作，开拓创新的精神，继续把防震减灾科普教育纳入到素质教育工作中去，推动防震减灾科普校本课程建设，增加学生防震减灾科普知识，提高学生防震减灾技能，把我校的防震减灾科普工作推向一个更高的台阶，全面推动全县防震减灾事业发展，促进地方经济和谐发展。
篇2：中心小学加强学生防震减灾宣传教育通知
中心小学关于加强学生防震减灾宣传教育的通知
各校（园）：
地震是一种突发性强、破坏性大的自然灾害。5月12日发生在四川省汶川县的8.0级大地震，造成了巨大人员伤亡和财产损失，其中，中小学校的人员伤亡和房屋破坏十分严重，引起全社会的极大关注。福建省地处我国东南沿海地震带，区内地震活动频繁，同时又紧邻全球地震活动最活跃的台湾地震带，时常受到台湾地区地震的波及影响。加强对学生防震减灾宣传教育，在学生中大力普及地震应急避险知识，对于增强学生的防震减灾意识，提高学生应对突发地震事件的能力，减少地震可能造成的伤亡和损失，具有十分重要的意义。根据教育局文件《关于加强中小学生防震减灾宣传教育的通知》的通知精神，进一步做好全浔中中心小学的小学生防震减灾宣传教育工作，现将有关事项通知如下：
一、各校（园）要高度重视学校防震减灾宣传教育工作，通力合作，密切配合，加强联系沟通，认真研究部署，按照“主动、慎重、科学、有效”的原则，扎实稳妥地抓好学校的防震减灾宣传教育工作。
二、各校（园）要把防震减灾宣传教育作为学生安全教育、素质教育的重要内容，结合乡土教育、科学常识等课程，纳入教学计划。要根据当地实际，积极组织学生开展地震科普课外兴趣活动，利用互联网、广播、报刊等手段，开展形式多样、内容广泛的地震科普活动，增强防震减灾宣传教育实效。
三、要发挥防震减灾科普教育基地和互联网的科普教育作用。各校（园）要积极和地震部门联系，充分利用当地防震减灾科普教育基地对学生进行宣传教育，全力做好学生参观活动的组织安排，通过展板、宣传册、音像、地震体验等方式，对学生进行全面的防震减灾宣传教育。同时，要发挥互联网的宣传作用，加强教育部门和学校的网站建设，将防震减灾科普宣传教育作为教育部门和学校网站建设的必备内容。
四、各校（园）要组织学生观看防震减灾科普动画片《蟾童》。防震减灾科普动画片《蟾童》的光盘安排如下，中心校1片、乐陶片1片、世科片1片、浔北分校1片，请各校（园）轮流组织学生观看，并写观后感。
五、各校（园）要积极推进防震减灾科普示范学校建设。对在防震减灾科普宣传教育方面成效显著、发挥示范作用并符合一定条件的学校，经考核验收后，将上报上级有关部门授予“防震减灾科普示范学校”称号，各校（园）要创造条件争取申报防震减灾科普示范学校。
六、各校（园）要增强应急意识，居安思危，防患于未然。要在县地震部门的指导下，制定学校地震应急避险和疏散预案，并开展必要的地震应急演练，确保在地震时能够做到科学避险、有序撤离，确保护师生的人身安全。
七、浔中中心小学将把校舍的防震工作纳入学校安全隐患排查治理的重要内容，各校（园）应及时发现安全隐患，及时上报浔中中心小学，做到及时排除，确保校园校舍安全。并将这次开展防震减灾宣传教育活动情况于六月三十日前汇报浔中中心小学。
z中心小学
篇3：韶逸学校防震减灾科普教育长远规划
韶逸学校防震减灾科普教育长远规划
为认真贯彻《中华人民共和国防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《科普法》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索小学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。根据《湖南省防震减灾科普示范学校评选管理办法》等相关文件的要求，特制定防震减灾科普教育长远规划：
一、指导思想
坚持以人为本的理念和***，各部门互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对中小学生防震减灾科学知识教育，提高广大中小学生应对突发性地震灾害的能力，为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。
二、工作原则
贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校广大师生防震减灾意识和能力。
三、工作目标
在市地震局、市教育局联合指导下，在近年内创建成为省级“防震减灾科普示范学校”。
四、主要工作
1、在全校广泛宣传动员，成立防震减灾科普活动领导小组和创建工作领导小组，明确职责。根据创建标准制定学校的创建计划，纳入学校的整体工作计划中。
2、以点带面，在教师中建立防震减灾教研小组（组员不少于3位），在学生中建立防震减灾活动兴趣小组，各项活动都要制定具体的活动计划，保证落实计划，效果突出。
3、注意学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识纳入教学计划，其余课时在地方课程和校本课程中调剂，保证学年不少于4课时。
4、根据《中华人民共和国防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》和《科普法》，结合学校实际，制定学校地震应急预案，成立领导小组，为学校高效、有序地应对地震突发事件提供指挥平台。
5、充分发挥现代传媒的优势和多媒体的作用。利用多媒体教育、互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾教育。
6、利用好“3.1”《防震减灾法》实施日、“ 5.12”四川汶川地震日、“7.28”唐山地震纪念日、10月国际减灾日、“11.9”消防宣传日等特殊时间开展全校性的宣传活动，并聘请有关地震局、消防队专家到学校举办防震减灾科普知识讲座，开展防震减灾知www.pmceo.com识竞赛，组织学生参观地震科普展览等，使学生参与率达到100%。
7、确定防震减灾科普宣传橱窗，利用好校园广播站、宣传栏、班级黑板报、校会、班会课、少先队活动等宣传防震减灾知识，并利用对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织学生参观地震知识的宣传图片。
8、班主任定期召开防震减灾科普知识主题班会或者讨论会，解决防震减灾科普知识普及过程中遇到的问题和困难。各班班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“五个一”，即：召开一次防震减灾主题班会，出一期防震减灾科普知识板报，举行一次防震减灾演练，观看一次防震减灾科普教育影片，听一次防震减灾科普教育讲座。
9、适时组织地震应急演练，开展地震应急避险、自救互救模拟演习。通过应急演练检验学校的地震应急预案，提高学校的抗震救灾能力，增强学生的自救互救技能。
10、开展“教育一个孩子，带动一个家庭、影响整个社会，确保一方平安”科普宣传教育联动活动，向每个学生、家长发放防震减灾科普宣传资料，加强学生、家长防震减灾知识的宣传教育，不断增强防震减灾意识。
五、工作措施
1、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观。
引导全体教职工积极参与防震减灾科普示范校的创建工作，从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，具有重要意义。
2、加强队伍建设，促进队伍的专业化发展
加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。因此，我们要在全体教师中提倡要注重学科渗透和学生的安全教育工作，除此之外，学校成立防震减灾教研活动小组，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。学校在学生中成立地震兴趣小组，将防震减灾科普工作落实到实处。
对学生进行理论上的辅导。组织观看地震科普录像及浏览地震网站，学生在每学期结束时写地震方面的小论文，优秀文章在校园网站上发表。
3、建立和完善各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此学校建立了一系列创建活动制度。主要包括：
①创建领导小组例会制度；
②创建科技辅导员例会制度；
③创建成果奖励制度。
4、多种途径宣传普及防震减灾科普知识
要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。我校在防震减灾科普教育方面准备采取以下做法：
（1）开发防震减灾校本课程。
（2）加强《科学》、《品德与社会》等课中有关地震的内容讲课力度，通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。在教学中我们通过多媒体软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。
（3）在校园网站内设置防震减灾录象和有关VCD片的链接点。
（4）邀请县地震、消防专家来我校作防震减灾科普知识报告
（5）每年举办一次全员参与的防震减灾知识竞赛。
（6）成立学校防震减灾兴趣小组，拓宽这些学生的防震减灾知识面。
我们坚信，通过创建防震减灾科普示范学校，一定能够达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的，对增强广大师生自觉识别地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的现实意义。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。