金瑞二中20**年廉政文化进学校活动实施方案

　　为提高我校广大师生的廉洁意识，培养师生的敬廉崇洁品质，特制定我校20**年廉政文化进学校活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以***理论、“zzzz”重要思想和***为指导，全面贯彻落实*****大和十八届三中、四中全会精神，充分利用校园主阵地开展廉洁文化宣传教育活动，营造浓厚的校园廉政文化氛围，提高校园文化建设品位，增强师生尚廉崇洁意识，齐心共建和谐校园、廉洁校园。

　　二、活动目标

　　以“构建一条思想警戒线，一条道德标准线，一条精神文明风景线，增强全校师生尚廉崇洁意识”为主要目标，以宣传廉洁理念、传播廉政文化、推动科学发展、促进学校和谐为主题，在全校师生中广泛开展廉洁教育，形成“廉荣腐耻”的校园文化环境和舆论氛围。

　　1、强化党员干部党风廉政责任意识。立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲党性守党纪，创先争优。

　　2、强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台，教书育人，依法执教，廉洁从教，为人师表，遵纪守法，做人民满意的教师。

　　3、强化广大学生节俭自律责任意识。教育学生遵规守纪、弘扬正气，培养敬廉崇洁的道德情操，做到以廉为美、以廉为乐、以廉为荣。

　　三、活动内容

　　（一）把廉洁文化融入办学发展理念中，重视廉洁文化建设。

　　1、注重廉洁文化建设。建立廉洁文化建设组织机构，组成分管德育副校长、德育处主任、团委书记、年级主任、班主任等组成的廉洁文化创建小组，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的廉洁文化建设方案。

　　2、提高廉政建设觉悟。开展系列学习教育活动，通过宣传学习，统一思想，充分认识活动意义，提高全校师生参与廉洁教育的自觉性，增强廉政文化进学校活动的政治责任感和历史使命感。

　　3、加强基层组织建设。围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现“学生进步、教师提高、学校发展、社会满意”的办学目标提供强有力的组织保证和制度保证。

　　（二）把廉洁文化融入学生德育工作中，凸现培养育人功能。

　　1、抓好基础道德教育。遵循学校教育教学规律，通过国旗下讲话、班会级会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地，把廉洁文化教育融入校园德育工作。利用校园网站、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。

　　2、开好廉洁主题班会。开好以尚廉崇洁为主题的班会，强化敬廉崇洁思想教育。班主任设计好活动教案，开展廉政文化进学校主题班会活动，通过多种活动形式，让学生积极参与，让学生敬廉崇洁，受到情操陶冶，懂得做人道理。

　　3、开展廉洁文化活动。以廉洁为主题，开展敬廉崇洁“六个一”活动：（1）出好一期以廉洁为主题的黑板报；（2）办好一期以廉洁为主题的橱窗专栏；（3）进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛；（4）开展一次“倡廉洁，讲荣辱”主题征文活动；（5）开展一次敬廉崇洁格言警句征集活动；（6）开展一次“创节俭校园”体验活动。

　　（三）把廉洁文化融入课堂教学活动中，渗透敬廉崇洁思想。

　　1、强化学科渗透教育。有效整合思想品德、语文、历史等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，充分挖掘廉洁教育内容，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，在教学中渗透敬廉崇洁思想，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化熏陶。

　　2、延伸课外阅读教育。根据学生的年龄特点和知识结构状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。

　　3、加强校本课程开发。开发校本课程，收集编写廉洁教育读本，使廉洁教育走进课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。

　　（四）把廉洁文化融入校园文化建设中，提高学校文化品位。

　　1、加强宣传阵地建设。在努力构建“和谐、人文、向上”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实学校文化的内涵和品位。学校校园内设立廉洁警示标语牌，办公室悬挂廉洁格言，教室寝室和餐厅有廉洁条幅，通过走廊橱窗、黑板报、手抄报、论文征集、名言汇编、心得交流、主题班会、德育例会等形式加大宣传教育力度。

　　2、加强廉政制度建设。加强廉政制度建设，党员与学校签订廉政建设目标责任状，教师作出廉洁从教公开承诺，开展禁止有偿家教签名活动，发出拒收学生及家长礼物的倡议书等，不断丰富校园文化内涵，以良好教风、校风、班风熏陶教育全校师生，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。

　　3、浓厚廉洁文化氛围。将廉洁文化建设融于校园文化建设中，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。

　　（五）把廉洁文化融入师德师风建设中，强化树立师表形象。

　　1、提高廉洁从教意识。组织教职工认真学习廉政规定，学习关于廉政文化进学校活动的文件精神，签订廉洁从教公开承诺书，开展“廉政从教、服务学生”师德主题征文活动，开展征集“廉洁从教”格言活动等，提高教师的廉洁从教意识。

　　2、开展师德主题教育。开展“立足岗位作奉献、教书育人当楷模”主题教育活动，提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉。教师节前评选优秀教师、优秀班主任、优秀党员，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教师，进一步增强教师为人师表的自觉性。

　　3、加强廉洁从教考核。将廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，抵制有偿家教，并与师德考评、业务考核结合起来，坚决杜绝乱征订教辅资料、乱办班、有偿家教等违规行为，推行“师德失范”一票否决制，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一。

　　（六）把廉洁文化融入党风廉政建设中，提高党员队伍素质。

　　1、抓好党风廉政建设。坚持党风廉政建设与廉政文化进学校活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作的部署，落实党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓好学校处室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作。坚持党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。

　　2、落实廉政建设规定。认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失职责任追究制，坚决抵制以权谋私，坚决纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

　　3、加强教育行风建设。及时研究解决涉及师生群众最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违纪违规事件，坚决杜绝不正之风。虚心接受社会各界对学校政风行风民主评议。

　　四、工作要求

　　1、健全责任落实机制。成立金瑞第二中学廉政文化进学校活动领导小组，由书记任组长，校长任副组长，其他班子成员、各处室负责人、各年级负责人为成员。领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任。把廉政文化进学校这项工作纳入重要议事日程，统筹规划，精心安排，扎实推进，形成学校主要领导负总责，分管领导具体抓，广大教职工积极参与的领导体制和工作格局。根据学校制定的廉政文化建设实施方案，将责任靠实到人，做到人人有责任、有压力、有动力，形成责任明确、目标具体、责权统一、上下贯通的责任落实机制。

　　2、加强督促检查指导。学校对廉政文化进学校活动情况定期进行检查指导，及时了解工作进展情况，督促指导各处室、年级和全校教工不断创新载体，不断拓宽渠道，使廉洁文化贴近师生思想、工作和学习实际，使廉洁观念渗透到教育教学和学校管理的各个方面，深入到师生内心。通过督促检查，着力增强廉政文化进学校活动的吸引力、感染力和说服力。

　　3、加大活动宣传力度。在开展廉政文化进学校活动中，充分利用校园广播、校报、黑板报、校园网等大力宣传活动中的好做法和新成效，着力营造良好的氛围。积极学习和借鉴先进经验，稳步推进，在实践中不断探索总结经验。

　　4、注重工作考核奖惩。建立考核机制，把廉政文化进学校工作开展情况纳入年度工作考核，对工作不认真履行职责、推诿扯皮、敷衍应付、工作不力的进行通报批评，对违反教师职业道德的行为要及时处理，引领活动不断深入。建立奖励机制，对廉政文化进学校工作成绩突出的处室、年级和个人进行表彰奖励，树立典型。

篇2：小学廉政文化进学校工作实施方案

　　小学廉政文化进学校工作实施方案

　　一、指导思想：

　　为了贯彻十七大精神，使学生从小学会做人，从小学会做个堂堂正正、清清白白的人，从小学会做一个勤俭节约的人。我校以《*中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指针，以育人为宗旨，以教育为主线，以活动为载体，以学校为阵地，，深入开展学校反腐倡廉工作，把廉政文化教育与学校各项活动有机结合起来，使全体党员干部和全校师生形成诚信、守法、廉洁等良好的道德意识，切实加强学校社会主义精神文明建设，创建和谐校园。根据《20**年廉政文化进学校工作实施方案》特制定本方案。

　　二、范围和对象：

　　全校党员干部、广大师生。

　　三、遵循原则：

　　1、全面部署，德育强化。

　　2、全员参与，分层进行。

　　3、加强宣传，重视实践。

　　四、内容与方法：

　　（一）加强宣传，营造氛围

　　1、召开“廉政文化进学校”活动动员大会，使全体党员干部和广大教师提高认识，明确任务，抓好落实。

　　2、利用红领巾广播站、中队会等途径强化宣传效果。

　　（二）把握重点，分层进行

　　1、学生层面

　　在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。加强正面引导和正面说理，以浅显的事例、生动的形式，宣扬诚信、正直、节俭、清廉和有责任心的基本价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，通过课堂学习、班队主题活动、个人实践活动等方式、途径接受廉政文化的熏陶，培养敬廉崇廉的情感。具体开展以下活动：

　　1、常规教育：结合学生行为习惯养成教育，通过班队活动、黑板报、国旗下演讲、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

　　2、学科渗透：充分挖掘语文、思想品德、品德与社会、音乐等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学校德育的实效性，达到润物细无声的效果。

　　3、课外阅读：结合读书活动，利用早读时间和课外阅读时间，引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，在阅读的过程中接受熏陶，悟出道理。

　　2、党员、教师层面

　　在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风，办人民满意教育”为主题的教育活动，与教育系统行风建设、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。认真开展好以下活动：

　　①举办一次廉政知识讲座；

　　②收看教育录www.pmceo.com像，开展社会主义荣辱观教育；

　　③ 开展一次廉洁从教自查活动；

　　④读廉政教育书籍，听廉政人物故事，学廉政人物事迹；

　　五、活动安排

　　第一阶段：准备阶段（6月上旬）

　　1、传达廉政文化进校园活动的相关精神及文件。

　　2、结合学校实际制定活动方案。

　　3、布置校园环境，营造氛围。

　　第二阶段：实施阶段（6月下旬—11月）

　　结合本校实际，创造条件，采取喜闻乐见的方式，开展相关载体活动，做到“四个一”：

　　1、营造良好的教育氛围。

　　2、上好一堂主题班会课。各班召开好一次“崇廉倡俭”的主题班会课。

　　3、结合学校读书周、家长会活动，集体学习、自觉学习读一本以廉政文化为主题的课外读物。

　　4、开好一堂学科渗透观摩课。

　　第三阶段：自查阶段

　　认真探索、解决整个过程中的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉政文化进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结，努力提高本次活动的教育效果。

　　第四阶段：总结阶段

　　l、完善学校廉政制度。

　　2、进行“弘德敬廉倡俭”活动总结。

篇3：二中廉政文化进学校活动实施方案

　　金瑞二中廉政文化进学校活动实施方案

　　为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进学校工作，提高广大师生的廉洁意识，培养师生的敬廉崇洁品质，特制定我校20**年廉政文化进学校活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实*****大和十八届三中、四中、五中全会精神，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合学校思想道德教育规划，积极推进廉政文化进学校、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

　　二、活动目标

　　1．强化党员干部党风廉政责任意识。立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲党性守党纪，创先争优。

　　2．强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台，教书育人，依法执教，廉洁从教，为人师表，遵纪守法，做人民满意的教师。

　　3．强化广大学生节俭自律责任意识。教育学生遵规守纪、弘扬正气，培养敬廉崇洁的道德情操，做到以廉为美、以廉为乐、以廉为荣。

　　三、活动内容

　　1．行政层面。在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

　　2．教师层面。在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。不断丰富廉政文化进学校工作内容，将廉政文化进学校建设与开展教育思想讨论、专业知识学习、专业技能练兵；爱教育、爱学生、爱自己等活动有机结合起来。在教师队伍建设中，树立正确人生观、世界观、价值观；弘扬社会公德、家庭美德、职业道德；弘扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神；构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

　　3．学生层面。在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，充分发挥学生在家庭、社会中的促廉助廉作用，将廉洁文化带进家庭，对父母进行廉政宣传，自觉地进行勤俭节约教育，增强主人翁意识和家庭、社会责任感。提高全社会拒腐防变的免疫力。

　　四、工作措施

　　（一）把廉洁文化融入课堂教学活动中，渗透敬廉崇洁思想。

　　1．强化学科渗透教育。有效整合思想品德、语文、历史等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，充分挖掘廉洁教育内容，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，在教学中渗透敬廉崇洁思想，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化熏陶。

　　2．延伸课外阅读教育。根据学生的年龄特点和知识结构状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。

　　3．加强校本课程开发。开发校本课程，收集编写廉洁教育读本，使廉洁教育走进课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。

　　（二）把廉洁文化融入学生德育工作中，凸现培养育人功能。

　　1．抓好基础道德教育。遵循学校教育教学规律，通过国旗下讲话、班会级会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地，把廉洁文化教育融入校园德育工作。利用校园网站、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。

　　2．开好廉洁主题班会。

　　开好以尚廉崇洁为主题的班会，强化敬廉崇洁思想教育。班主任设计好活动教案，开展廉政文化进学校主题班会活动，通过多种活动形式，让学生积极参与，让学生敬廉崇洁，受到情操陶冶，懂得做人道理。

　　3．开展廉洁文化活动。

　　以廉洁为主题，开展敬廉崇洁“六个一”活动：（1）办好一期以廉洁为主题的橱窗专栏；（2）出好一期以廉洁为主题的黑板报；（3）进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛；（4）开展一次“倡廉洁，讲荣辱”主题征文活动；（5）开展一次敬廉崇洁格言警句征集活动；（6）开展一次“创节俭校园”体验活动。

　　（三）把廉洁文化融入校园文化建设中，提高学校文化品位。

　　1．加强宣传阵地建设。

　　在努力构建“和谐、人文、向上”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实学校文化的内涵和品位。学校校园内设立廉洁警示标语牌，办公室悬挂廉洁格言，教室寝室和餐厅有廉洁条幅，通过走廊橱窗、黑板报、手抄报、论文征集、名言汇编、心得交流、主题班会、德育例会等形式加大宣传教育力度。

　　2．加强廉政制度建设。

　　加强廉政制度建设，党员与学校签订廉政建设目标责任状，教师作出廉洁从教公开承诺，开展禁止有偿家教签名活动，发出拒收学生及家长礼物的倡议书等，不断丰富校园文化内涵，以良好教风、校风、班风熏陶教育全校师生，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。

　　3．浓厚廉洁文化氛围。

　　将廉洁文化建设融于校园文化建设中，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。

　　（四）把廉洁文化融入师德师风建设中，强化树立师表形象。

　　1．提高廉洁从教意识。

　　组织教职工认真学习廉政规定，学习关于廉政文化进学校活动的文件精神，签订廉洁从教公开承诺书，开展“廉政从教、服务学生”师德主题征文活动，开展征集“廉洁从教”格言活动等，提高教师的廉洁从教意识。

　　2．开展师德主题教育。

　　开展“立足岗位作奉献、教书育人当楷模”主题教育活动，提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉。教师节前评选优秀教师、优秀班主任、优秀党员，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教师，进一步增强教师为人师表的自觉性。

　　3．加强廉洁从教考核。

　　将廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，抵制有偿家教，并与师德考评、业务考核结合起来，坚决杜绝乱征订教辅资料、乱办班、有偿家教等违规行为，推行“师德失范”一票否决制，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一。

　　（五）把廉洁文化融入党风廉政建设中，提高党员队伍素质。

　　1．抓好党风廉政建设。

　　坚持党风廉政建设与廉政文化进学校活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作的部署，落实党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓好学校处室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作。坚持党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。

　　2．落实廉政建设规定。

　　认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失职责任追究制，坚决抵制以权谋私，坚决纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

　　3．加强教育行风建设。

　　及时研究解决涉及师生群众最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违纪违规事件，坚决杜绝不正之风。虚心接受社会各界对学校政风行风民主评议。

　　（六）把廉洁文化融入办学发展理念中，重视廉洁文化建设。

　　1．注重廉洁文化建设。

　　建立廉洁文化建设组织机构，组成分管德育副校长、德育处主任、团委书记、年级主任、班主任等组成的廉洁文化创建小组，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的廉洁文化建设方案。

　　2．提高廉政建设觉悟。

　　开展系列学习教育活动，通过宣传学习，统一思想，充分认识活动意义，提高全校师生参与廉洁教育的自觉性，增强廉政文化进学校活动的政治责任感和历史使命感。

　　3．加强基层组织建设。

　　围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现“学生进步、教师提高、学校发展、社会满意”的办学目标提供强有力的组织保证和制度保证。

　　五、工作要求

　　1．健全责任落实机制。

　　成立金瑞第二中学廉政文化进学校活动领导小组，由书记任组长，校长任副组长，其他班子成员、各处室负责人、各年级负责人为成员。领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任。把廉政文化进学校这项工作纳入重要议事日程，统筹规划，精心安排，扎实推进，形成学校主要领导负总责，分管领导具体抓，广大教职工积极参与的领导体制和工作格局。根据学校制定的廉政文化建设实施方案，将责任靠实到人，做到人人有责任、有压力、有动力，形成责任明确、目标具体、责权统一、上下贯通的责任落实机制。

　　2．加强督促检查指导。

　　学校对廉政文化进学校活动情况定期进行检查指导，及时了解工作进展情况，督促指导各处室、年级和全校教工不断创新载体，不断拓宽渠道，使廉洁文化贴近师生思想、工作和学习实际，使廉洁观念渗透到教育教学和学校管理的各个方面，深入到师生内心。通过督促检查，着力增强廉政文化进学校活动的吸引力、感染力和说服力。

　　3．加大活动宣传力度。

　　在开展廉政文化进学校活动中，充分利用校园广播、校报、黑板报、校园网等大力宣传活动中的好做法和新成效，着力营造良好的氛围。积极学习和借鉴先进经验，稳步推进，在实践中不断探索总结经验。

　　4．注重工作考核奖惩。

　　建立考核机制，把廉政文化进学校工作开展情况纳入年度工作考核，对工作不认真履行职责、推诿扯皮、敷衍应付、工作不力的进行通报批评，对违反教师职业道德的行为要及时处理，引领活动不断深入。建立奖励机制，对廉政文化进学校工作成绩突出的处室、年级和个人进行表彰奖励，树立典型。