金瑞二中开展廉政文化进学校活动实施方案

　　为深入贯彻落实*中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，全面推进“廉政文化进学校”活动，提高我校广大师生的廉洁意识，建设健康的学校文化，根据《金瑞第二中学廉政文化建设20**-20**年工作规划》，结合工作实际，特制定我校20**年开展廉政文化进学校活动实施方案。

　　一、工作思路

　　以***为统领，以传播廉政理念为内容，以反腐倡廉教育为依托，以主题教育活动为载体，有重点、全方位、多层次地开展学校廉政文化建设活动，通过廉政文化滋养，增强师生的崇廉尚洁意识，培养师生的敬廉崇洁品质，为党风廉政建设和学校和谐发展提供思想保障和文化支撑。

　　二、工作目标

　　1、通过廉政文化建设活动，提高教职员工的廉洁从教意识和职业道德水平，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，做人民满意的教师。

　　2、通过廉政文化建设活动，提高广大学生的敬廉崇洁意识和思想道德素质，做到自尊自爱、勤奋好学、严于律己、遵纪守法，做诚信文明的学生。

　　3、通过廉政文化建设活动，加强校园文化建设，浓厚校园文化氛围，创建和谐育人环境，为学校的可持续发展提供有力的文化支撑和政治保障。

　　三、活动内容

　　1、建立三级机制，增强廉政建设实效。

　　建立学校、处室（年级）、班级三级领导机制，形成“学校统一领导，处室（年级）协调实施，班级广泛参与”的廉政文化进学校工作格局。学校成立由校级领导、处室（年级）负责人组成的廉政文化进学校活动领导小组，协调、优化教育资源，组织、落实廉政文化进学校活动，充分利用各种途径和多种方式营造良好的舆论氛围，切实增强廉政文化进学校活动的实际效果。

　　2、区分三个层次，开展廉政文化教育。

　　（1）对党员干部重点进行廉洁从政教育。在党员干部中开展以“廉洁从政，率先垂范”主题教育活动，提高法制观念，规范从政行为，发挥党员干部在廉政教育中的组织协调和模范带头作用，以自身的模范行为影响师生员工。

　　（2）对教职员工重点进行廉洁从教教育。在教职员工中开展“廉洁从教，为人师表”主题实践活动，组织以学修德、以讲扬德、以行立德、以评促德系列师德践行活动和群体师德创优活动，促进教师依法执教、廉洁从教。

　　（3）对广大学生重点进行廉洁意识教育。在广大学生中开展“敬廉崇洁，遵纪守法”主题教育活动，宣传廉洁文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，提高广大学生的道德认知和判断能力，培养青少年学生“敬廉崇洁”的道德情操。

　　3、依托三方互动，形成廉政建设合力。

　　（1）学校与学生的互动。在抓好学校领导、教师、学生廉洁教育的基础上，组织学生干部、团干部对学校民主管理进行监督，监督学校校务公开情况和教师廉洁从教情况，为学生创造互动的平台。

　　（2）学校与家长的互动。向家长发出廉政建设倡议书，让家长支持“廉政文化进学校”工作，对学校的管理工作和老师的廉洁从教情况进行监督。通过家长会通报学校廉政建设及管理的有关情况，听取家长的意见和建议。

　　（3）家长与学生的互动。通过家长会等形式建议家长在家庭教育谈话时，以面对面的交流、访谈等形式引入话题，使青少年学生与父母在轻松的氛围里进行交流，让学生与家长一起感悟和践行廉政文化。

　　四、基本原则

　　1、正面引导原则。提倡廉政教育科学导向，坚持以正面事例、正面说理、正面教育为主，在教育内容和方法形式的组织上，引导师生更多地看到和追求社会上光明、健康的方向，用先进和榜样的力量充实思想，努力减少社会上各种消极、腐败、负面的现象对师生心灵的占据和影响。

　　2、循序渐进原则。抓紧抓实，不急功近利，充分体现教育的渐进性和层次性，在教育的深度和广度上逐步递进，深入浅出，通俗易懂，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

　　3、活动育人原则。将廉政文化直观化、形象化、活动化，按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的要求，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育和社会实践活动，把思想变成行动，把理论变成实践，避免空洞说教，促进教育活动取得实效。

　　4、整体协调原则。廉政文化建设作为一项系统工程，需要学校、社会、家庭的多方参与和协调，增强工作的整体性和协调性，形成工作合力，确保廉政文化建设的扎实推进。

　　五、实施途径

　　1、在德育活动中融合。将廉洁教育纳入学校德育体系，依托学校德育资源优势，结合贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，把廉洁教育作为青少年思想道德教育和国民义务教育的重要内容，把廉政文化融合到理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、行为规范教育、诚实守信教育、法制纪律教育等学校德育活动之中，使廉洁教育与学校德育有机融为一体，互相补充，互为促进，使师生在德育活动中树立廉洁意识，构筑拒腐防变的思想道德防线。

　　2、在学科课程中整合。加强廉洁文化与学科课程的整合，充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，有意识的挖掘和利用语文、思想品德、历史、地方课程、综合实践等教材中所蕴含的廉洁教育资源，在学科教学中积极创设一些开放性的廉洁教育教学环境，设计丰富多样并具有实效性的教学方式和手段，使学生在接受文化知识的同时，接受廉政文化熏陶，领悟廉洁品质精髓，在潜移默化中感知并养成廉洁品质，实现知行统一。

　　3、在党团共建中结合。将廉政文化建设活动与党员学习教育、学校团队活动结合起来，与创先争优活动结合起来，把廉政文化渗透到党团共建工作的各个环节。党支部、团委要将廉政文化教育作为党员、团员教育的重要内容，开展以廉政文化为主题的党课、团课等学习教育活动，提高党员、团员的廉洁意识和道德修养。

　　4、在校园文化中彰显。在校园文化活动中彰显廉政文化的渗透力和凝聚力，借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢的开展学校廉政文化活动，使广大师生在参与和欣赏之中提升品味、陶冶情操，净化心灵。利用校园文化建设平台，加载道德修养、精神境界、价值观念、敬业精神、人格品德、廉洁自律等教育内容，丰富校园文化教育内涵，使广大师生在校园文化活动中受到廉政文化的教育和熏陶，提高廉政文化建设的感染力和影响力。

　　5、在师德建设中强化。在师德建设中强化廉洁教育，将廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律纳入干部、教师的行为准则，坚持以责任为基础、诚信为根本，认真学习贯彻教师职业道德规范，进一步规范师德行为，进一步促进师风建设，树立严谨治学、廉洁从教的良好师表形象。通过教师在日常生活中的言传身教和在课堂上对廉政内容的传授，发挥教师在廉政教育中的引导示范作用。

　　6、在学校管理中渗透。把廉政文化融入学校教育教学管理的每一个环节，在学校常规管理过程中渗透廉政文化教育。将廉政教育与校风、教风、学风建设相结合，推进政风行风建设，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过校务公开的形式接受监督，从而形成权力规范运作、办事公开透明、工作廉洁高效的学校管理体系，为教师教学和学生成长营造良好的氛围，

　　六、活动载体

　　1、干部廉政文化教育。在党员干部中开展“反腐倡廉六个一”活动，即：读好一本反腐倡廉警鉴书，签订一份党风廉政责任书，观看一次反腐倡廉电教片，温习一次廉政准则的条规，参加一次廉政民主生活会，帮扶一位家境贫困的学生。

　　2、教师廉政文化教育。在教职员工中开展“学习思廉七个一”活动，即：学习一篇廉政建设的文章，撰写一篇廉政主题征文稿，签订一份廉洁从教承诺书，设计一课廉洁教育新教案，观看一部廉政警示教育片，参加一次师德教育专题会，参与一次廉政理论研讨会。

　　3、学生廉洁文化教育。在全体学生中开展“教育促廉八个一”活动，即：观看一次爱国主义教育片，学习一个勤政廉洁好榜样，参与一次廉政主题班队会，讲述一个勤廉高洁小故事，鉴赏一首崇廉思正古诗词，观赏一次崇廉尚洁书画展，编制一份崇廉倡俭手抄报，铭记一句敬廉崇洁的格言。

　　4、校园廉政文化建设。在文化建设中开展“文化养廉九个一”活动，即：悬挂一批廉政警句牌匾画，设置一个廉政读物的书架，编制一期廉政橱窗宣传栏，刊出一期创先争优黑板报，举办一次廉洁漫画图片展，编写一本感人事迹宣传册，组织一次先进事迹宣讲会，开辟一个反腐倡廉的网页，设立一个廉政建设意见箱。

　　七、工作措施

　　1、有序实施，落实廉政建设责任。把学校廉政文化建设作为党风廉政建设的重要内容，列入议事日程，健全组织，加强领导，结合实际，精心部署，明确责任，有序实施，狠抓落实，抓出成效。开展“廉政文化进学校活动”由党总支牵头，党支部、德育处、教务处、团委具体抓，年级组具体组织实施。

　　2、构建基础，营造廉政文化氛围。建立廉政文化教育阵地，充分发挥校园网、广播站、宣传栏、黑板报等宣传工具和宣传阵地在传播廉政文化中的积极作用，广泛宣传廉政文化建设工作成果和先进典型事迹，营造浓厚的廉政文化氛围，使廉政文化真正入目、入耳、入脑。

　　3、把握规律，深化廉政理论研究。把握学校教育规律，把廉政教育渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，使师生在潜移默化中受到廉洁文化的熏陶。加强廉政教育规律、途径和方法的理论研究，按照教育教学规律和青少年学生身心发展的特点，整合教育内容，改进教育方法，使廉政教育切合实际、具有可操作性。

　　4、突出重点，丰富廉政教育内容。根据学生年龄特点，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的廉政文化主题教育活动，既体现广泛性、综合性，又突出层次性、针对性。组织开展廉政故事比赛、廉政演讲比赛、廉政知识竞赛、廉政辩论大赛、廉政趣味竞猜、观看廉政影视、征集廉政书画、传唱廉政歌谣等教育活动，让学生在灵活多样的教育活动中感知、体悟、探究、思考和积累，使廉洁理念内化为自身的道德需要。

　　5、整合资源，增强廉政文化体验。精心挑选古今中外，特别是历史上清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，组织师生阅读并撰写读后感或读书随笔，强化阅读领悟，促使广大师生在感悟中内化廉政理念，提高崇廉尚洁意识。整合调动社会力量，优化利用社会资源，组织开展参观访问、社会调查、社区服务等社会实践活动，让学生在真实的活动中体验、领悟和陶冶廉政文化，让学生伴随着丰富的体验过程把廉洁转化为内在的品质。

　　6、继承传统，实现师生精神升华。把廉政文化教育活动作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，以金瑞得天独厚的红色文化资源为依托，以传承革命传统为主线，以激发爱国情怀为核心，以塑造高尚品格为宗旨，充分利用金瑞各类爱国主义教育基地、民族精神教育基地，广泛开展革命传统教育实践活动，让广大师生充分感受金瑞所特有的红色文化和优秀传统文化，通过红色文化、优秀传统文化承载的廉政文化，实现师生的精神升华。

篇2：小学廉政文化进学校工作实施方案

　　小学廉政文化进学校工作实施方案

　　一、指导思想：

　　为了贯彻十七大精神，使学生从小学会做人，从小学会做个堂堂正正、清清白白的人，从小学会做一个勤俭节约的人。我校以《*中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指针，以育人为宗旨，以教育为主线，以活动为载体，以学校为阵地，，深入开展学校反腐倡廉工作，把廉政文化教育与学校各项活动有机结合起来，使全体党员干部和全校师生形成诚信、守法、廉洁等良好的道德意识，切实加强学校社会主义精神文明建设，创建和谐校园。根据《20**年廉政文化进学校工作实施方案》特制定本方案。

　　二、范围和对象：

　　全校党员干部、广大师生。

　　三、遵循原则：

　　1、全面部署，德育强化。

　　2、全员参与，分层进行。

　　3、加强宣传，重视实践。

　　四、内容与方法：

　　（一）加强宣传，营造氛围

　　1、召开“廉政文化进学校”活动动员大会，使全体党员干部和广大教师提高认识，明确任务，抓好落实。

　　2、利用红领巾广播站、中队会等途径强化宣传效果。

　　（二）把握重点，分层进行

　　1、学生层面

　　在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。加强正面引导和正面说理，以浅显的事例、生动的形式，宣扬诚信、正直、节俭、清廉和有责任心的基本价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，通过课堂学习、班队主题活动、个人实践活动等方式、途径接受廉政文化的熏陶，培养敬廉崇廉的情感。具体开展以下活动：

　　1、常规教育：结合学生行为习惯养成教育，通过班队活动、黑板报、国旗下演讲、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

　　2、学科渗透：充分挖掘语文、思想品德、品德与社会、音乐等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学校德育的实效性，达到润物细无声的效果。

　　3、课外阅读：结合读书活动，利用早读时间和课外阅读时间，引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，在阅读的过程中接受熏陶，悟出道理。

　　2、党员、教师层面

　　在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风，办人民满意教育”为主题的教育活动，与教育系统行风建设、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。认真开展好以下活动：

　　①举办一次廉政知识讲座；

　　②收看教育录www.pmceo.com像，开展社会主义荣辱观教育；

　　③ 开展一次廉洁从教自查活动；

　　④读廉政教育书籍，听廉政人物故事，学廉政人物事迹；

　　五、活动安排

　　第一阶段：准备阶段（6月上旬）

　　1、传达廉政文化进校园活动的相关精神及文件。

　　2、结合学校实际制定活动方案。

　　3、布置校园环境，营造氛围。

　　第二阶段：实施阶段（6月下旬—11月）

　　结合本校实际，创造条件，采取喜闻乐见的方式，开展相关载体活动，做到“四个一”：

　　1、营造良好的教育氛围。

　　2、上好一堂主题班会课。各班召开好一次“崇廉倡俭”的主题班会课。

　　3、结合学校读书周、家长会活动，集体学习、自觉学习读一本以廉政文化为主题的课外读物。

　　4、开好一堂学科渗透观摩课。

　　第三阶段：自查阶段

　　认真探索、解决整个过程中的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实“廉政文化进校园”工作内容，认真做好工作经验书面总结，努力提高本次活动的教育效果。

　　第四阶段：总结阶段

　　l、完善学校廉政制度。

　　2、进行“弘德敬廉倡俭”活动总结。

篇3：二中廉政文化进学校活动实施方案

　　金瑞二中廉政文化进学校活动实施方案

　　为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进学校工作，提高广大师生的廉洁意识，培养师生的敬廉崇洁品质，特制定我校20**年廉政文化进学校活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实*****大和十八届三中、四中、五中全会精神，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合学校思想道德教育规划，积极推进廉政文化进学校、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

　　二、活动目标

　　1．强化党员干部党风廉政责任意识。立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲党性守党纪，创先争优。

　　2．强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台，教书育人，依法执教，廉洁从教，为人师表，遵纪守法，做人民满意的教师。

　　3．强化广大学生节俭自律责任意识。教育学生遵规守纪、弘扬正气，培养敬廉崇洁的道德情操，做到以廉为美、以廉为乐、以廉为荣。

　　三、活动内容

　　1．行政层面。在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

　　2．教师层面。在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。不断丰富廉政文化进学校工作内容，将廉政文化进学校建设与开展教育思想讨论、专业知识学习、专业技能练兵；爱教育、爱学生、爱自己等活动有机结合起来。在教师队伍建设中，树立正确人生观、世界观、价值观；弘扬社会公德、家庭美德、职业道德；弘扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神；构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

　　3．学生层面。在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手”作用，充分发挥学生在家庭、社会中的促廉助廉作用，将廉洁文化带进家庭，对父母进行廉政宣传，自觉地进行勤俭节约教育，增强主人翁意识和家庭、社会责任感。提高全社会拒腐防变的免疫力。

　　四、工作措施

　　（一）把廉洁文化融入课堂教学活动中，渗透敬廉崇洁思想。

　　1．强化学科渗透教育。有效整合思想品德、语文、历史等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，充分挖掘廉洁教育内容，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，在教学中渗透敬廉崇洁思想，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化熏陶。

　　2．延伸课外阅读教育。根据学生的年龄特点和知识结构状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。

　　3．加强校本课程开发。开发校本课程，收集编写廉洁教育读本，使廉洁教育走进课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。

　　（二）把廉洁文化融入学生德育工作中，凸现培养育人功能。

　　1．抓好基础道德教育。遵循学校教育教学规律，通过国旗下讲话、班会级会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地，把廉洁文化教育融入校园德育工作。利用校园网站、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。

　　2．开好廉洁主题班会。

　　开好以尚廉崇洁为主题的班会，强化敬廉崇洁思想教育。班主任设计好活动教案，开展廉政文化进学校主题班会活动，通过多种活动形式，让学生积极参与，让学生敬廉崇洁，受到情操陶冶，懂得做人道理。

　　3．开展廉洁文化活动。

　　以廉洁为主题，开展敬廉崇洁“六个一”活动：（1）办好一期以廉洁为主题的橱窗专栏；（2）出好一期以廉洁为主题的黑板报；（3）进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛；（4）开展一次“倡廉洁，讲荣辱”主题征文活动；（5）开展一次敬廉崇洁格言警句征集活动；（6）开展一次“创节俭校园”体验活动。

　　（三）把廉洁文化融入校园文化建设中，提高学校文化品位。

　　1．加强宣传阵地建设。

　　在努力构建“和谐、人文、向上”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实学校文化的内涵和品位。学校校园内设立廉洁警示标语牌，办公室悬挂廉洁格言，教室寝室和餐厅有廉洁条幅，通过走廊橱窗、黑板报、手抄报、论文征集、名言汇编、心得交流、主题班会、德育例会等形式加大宣传教育力度。

　　2．加强廉政制度建设。

　　加强廉政制度建设，党员与学校签订廉政建设目标责任状，教师作出廉洁从教公开承诺，开展禁止有偿家教签名活动，发出拒收学生及家长礼物的倡议书等，不断丰富校园文化内涵，以良好教风、校风、班风熏陶教育全校师生，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。

　　3．浓厚廉洁文化氛围。

　　将廉洁文化建设融于校园文化建设中，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。

　　（四）把廉洁文化融入师德师风建设中，强化树立师表形象。

　　1．提高廉洁从教意识。

　　组织教职工认真学习廉政规定，学习关于廉政文化进学校活动的文件精神，签订廉洁从教公开承诺书，开展“廉政从教、服务学生”师德主题征文活动，开展征集“廉洁从教”格言活动等，提高教师的廉洁从教意识。

　　2．开展师德主题教育。

　　开展“立足岗位作奉献、教书育人当楷模”主题教育活动，提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉。教师节前评选优秀教师、优秀班主任、优秀党员，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教师，进一步增强教师为人师表的自觉性。

　　3．加强廉洁从教考核。

　　将廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，抵制有偿家教，并与师德考评、业务考核结合起来，坚决杜绝乱征订教辅资料、乱办班、有偿家教等违规行为，推行“师德失范”一票否决制，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一。

　　（五）把廉洁文化融入党风廉政建设中，提高党员队伍素质。

　　1．抓好党风廉政建设。

　　坚持党风廉政建设与廉政文化进学校活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作的部署，落实党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓好学校处室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作。坚持党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。

　　2．落实廉政建设规定。

　　认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失职责任追究制，坚决抵制以权谋私，坚决纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

　　3．加强教育行风建设。

　　及时研究解决涉及师生群众最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违纪违规事件，坚决杜绝不正之风。虚心接受社会各界对学校政风行风民主评议。

　　（六）把廉洁文化融入办学发展理念中，重视廉洁文化建设。

　　1．注重廉洁文化建设。

　　建立廉洁文化建设组织机构，组成分管德育副校长、德育处主任、团委书记、年级主任、班主任等组成的廉洁文化创建小组，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的廉洁文化建设方案。

　　2．提高廉政建设觉悟。

　　开展系列学习教育活动，通过宣传学习，统一思想，充分认识活动意义，提高全校师生参与廉洁教育的自觉性，增强廉政文化进学校活动的政治责任感和历史使命感。

　　3．加强基层组织建设。

　　围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现“学生进步、教师提高、学校发展、社会满意”的办学目标提供强有力的组织保证和制度保证。

　　五、工作要求

　　1．健全责任落实机制。

　　成立金瑞第二中学廉政文化进学校活动领导小组，由书记任组长，校长任副组长，其他班子成员、各处室负责人、各年级负责人为成员。领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任。把廉政文化进学校这项工作纳入重要议事日程，统筹规划，精心安排，扎实推进，形成学校主要领导负总责，分管领导具体抓，广大教职工积极参与的领导体制和工作格局。根据学校制定的廉政文化建设实施方案，将责任靠实到人，做到人人有责任、有压力、有动力，形成责任明确、目标具体、责权统一、上下贯通的责任落实机制。

　　2．加强督促检查指导。

　　学校对廉政文化进学校活动情况定期进行检查指导，及时了解工作进展情况，督促指导各处室、年级和全校教工不断创新载体，不断拓宽渠道，使廉洁文化贴近师生思想、工作和学习实际，使廉洁观念渗透到教育教学和学校管理的各个方面，深入到师生内心。通过督促检查，着力增强廉政文化进学校活动的吸引力、感染力和说服力。

　　3．加大活动宣传力度。

　　在开展廉政文化进学校活动中，充分利用校园广播、校报、黑板报、校园网等大力宣传活动中的好做法和新成效，着力营造良好的氛围。积极学习和借鉴先进经验，稳步推进，在实践中不断探索总结经验。

　　4．注重工作考核奖惩。

　　建立考核机制，把廉政文化进学校工作开展情况纳入年度工作考核，对工作不认真履行职责、推诿扯皮、敷衍应付、工作不力的进行通报批评，对违反教师职业道德的行为要及时处理，引领活动不断深入。建立奖励机制，对廉政文化进学校工作成绩突出的处室、年级和个人进行表彰奖励，树立典型。