新学期又开始了，班级同学小别重逢，在一起像有说不完的话儿。第一次班会课，我特意安排了每人一分钟发言，让他们各自讲一件“印象最深的事”。同学们纷纷上台发言。
从发言内容来看，谈的大多是改革给家庭、社会带来的变化。还有一部分同学列举了一
对他们来说还未能真正理解和认识的社会现象，有的甚至把改革中的一些积极的东西误认为是消极的。这说明了他们对当今的改革认识较浅，甚至不正确。
班会课结束后，我陷入了沉思。同学们因年龄所限，冉加上繁重的学习任务，对于窗外的改革世界所知甚少，了解不多，也就难免对一些新事物发生误解，产生迷惑。我又想，这些十五六岁的孩子，在十年二十年后，就是时代的主力军。如何使他们从小树立改革观念，明确改革的意义，并为投身于工会主义现代化建设作好各方面的准备，这不正是当前学校教育的一个重要课题吗？
于是，一次名为“窗外的改革世界”的主题班会召开了！
班会召开之前，我广泛听取了同学们的意见，进行了有关调查，最后确定了这样的班会主题：介绍商外改革世界，使同学们加深对改革的认识和理解，明确自己将要担负的历史重任，从而发奋学习，掌握各方面的技能。
班会主体设计也力求新颖别致。我们请了4位同学扮演模拟人物——一位是自荐承包一家工厂的厂长，一位是靠勤劳致富的个体户，一位是富裕起来的农民，还有一位是在中外合资宾馆工作的服务员。在“改革之歌”演唱之后，由他们分别上台介绍。发言稿先由学生搜集材料自写，尔后老师进行修改。发言形式有记者采访、讲话录音。用英语发言再作翻译等等。
接下来是一个小短剧和一个相声片断，分别从家庭和社会这两个角度反映改革以来所取得的巨大成就。
“问题讨论”是全班活动的一个内容，讲的是一位大学的团委书记辞去公职，自办一个科技咨询公司。讨论题是：（1）这样的举动可取不可取？（2）如果让你对这位团委书记说一句话，你将说什么？讨论的目的是让同学们明确，改革拓展了人们施展才能的舞台，改革为时代注入了勃勃的生机和活力。
再下来是“殷切寄语”，老师希望同学们认识改革，勤奋学习。“厂长”要求大家从小立下改革大忐。其他人则用自己的“亲身经历”，说明科学文化知识的重要和必需，告诉同学们只有打下扎实的知识基础，具备较高的文化素质，方能在改革的洪流中一展英姿。
主题班会在热烈的掌声中结束了。它仿佛把紧闭的窗户砰然打开，一个丰富多彩的改革世界，展现在同学们的面前。在周记中，一位同学这样写道：“形象生动的主题班会拨开了我眼前的迷雾，使我对改革有了一定的认识，并且学会了思考。我是多么希望能更多地了解窗外的改革世界，更多地了解这个伟大的时代啊！”
篇2：别开生面画改革主题班会
目前，改革成了人们的热门话题，我班上那几个“评论家”也卷入了议论改革的洪流。中午休息时，三五成群，议论纷纷，有的甚至争得面红耳赤。于是我考虑结合改革，组织一个主题班会，使同学们对改革有个正确认识。我作了初步设想后，就召集班干部会议。我充分析了班级动态，然后就要求大家针对班级的具体情况，结合同学们的兴趣爱好来组织一次题材新颖、内容充实、反映改革情况的主题班会。班长张敏说：“我看，大家对漫画很感兴趣，我们到报纸上剪些反映gg开放的漫画，再自己放大，大家结合漫画，赞美的也好，讽刺的也好，谈谈自己对改革的设想、认识，怎么样?”我说：“不错，是个好注意。再想想，如何才能发展同学们的创造性思维，激起他们更大的兴趣。”陈黎雄说：“好是好的，就是照抄没劲。”袁煌伟激动地说：“对，自己创作。”我赞许地加以肯定，大家进行了热烈讨论，制定了计划。
第三天下午兴趣活动课上，教室里热情洋溢，黑板上“别开生面‘画改革’”7个大字十分醒目，还配上一幅漫画。别开生面的班级主题会在班长张敏的主持下开始了。
小画家季凌信心百倍，步履轻盈，第一个登上讲台，展示的漫画是《孔子：“老夫不如也”》。他以细腻的笔锋，和谐的色彩，勾画出孔子面对许许多多电脑，顿时傻了眼的窘况。季凌笑吟吟地说：“这幅漫画告诉我们：改革具有科学性，难怪古代圣人也不得不叹服。”小书法家陶韵鹃画的漫画是《一夜之间》。她通过夸张，设想了一幅画面：一夜之间，高楼拔地而起。教室里响起了“啧啧”的赞叹声，低低的议论声。“小喜鹊”喳喳地嚷开了：“改革后的效率真高。”
小发明家夏云峰画的是《飞向宇宙》。画面是一个少先队员乘坐着“云峰号”宇宙飞船在太空遨游，碰上了古希腊的预言家，预言家瞪着眼傻看。小夏使劲一眨眼，调皮地说：“坐着的那个人就是我。这幅画告诉我们：要改革，就应有创造性。”
陈黎雄笑眯眯地走上讲台，唰地抖出了一幅简单而含蓄的人头像，顶着看是张笑脸，侧着看却是张哭脸。大家议论开了：“两面派”，“阴阳人”，“假面具”……陈黎雄挥挥手示意安静，然后幽默地说：“改革中要谨防这种家伙”。
“评论家’们的话题更多，有为好画鼓掌的，有为画得滑稽而笑得摇肚子的，有高谈阔论的，有凝神思索的，教室里气氛十分活跃。班干部十分兴奋，因为这场面超过了他们的预料。参加班会的学校领导也频频颌首微笑。
“女秀才”蒋丹迫不及待地展开了自己的画卷：《梦》。一个学生做了个梦，梦见学校改革，把及格分数从60分降到了40分，她十分高兴，因为她今天语文考了40分，数学考了50分，都及格了，小蒋冲王玲一笑：怎么样，这下对你胄口吧。“王玲涨红了脸站起来辩驳：“你可别冤枉人，从今以后我再不作这种幻想了，这种懒汉懦夫思想，真是害人不浅。”
颜建华的《学习“捷径”》，画了一个学生正在认真演算习题，边上画的是悬崖峭壁，刻有“努力攀登科学之巅”;而另一个同学在抄袭作业，边上画是电梯直升空中楼阁。小额指着陈友龙说：“老兄，你来识识谱吧。”陈友龙尴尬地站了起来，支吾了一阵，一本正经地说：“‘捷径’一棒敲醒了我，学习跟改革一样，不能投机取巧，要脚踏实地，克服困难，才能取得胜利。”不知谁鼓起掌来，顿时热情的掌声在教室里激荡，何学们以惊异、热情、期待、鼓励的眼神望着他，阿龙的眼眶湿润了。
室外阳光明丽，室内气氛活泼。
紧接着父有许多同学逐个上台，展示白己的‘作品”……真可谓八仙过海，各显神通。主题班会接近尾声，大家对黑板上的漫画发表看法。画面上是一个钓鱼迷，他的钩子把自己的凳子钩住了，他以为钓到大鱼了，使劲一拽，这下可好了，凳子被钓起来了，自己也腾空而起，摔了下来。同学们思维活跃，争先恐后发言：“浮夸”“片面”“盲目”……张敏作了解释;这幅漫画说明改革不能草率行事，既要敢于开拓，又要脚踏实地。
最后，主持人作了总结：“漫画给我们的启示是：改革势在必行，改革需要科学文化知识，需要有创见，需要高速度，需要务实精神，更需要具有振兴中华大志的人才。同学们，明天的改革者就是我们。今天，难道我们不应该为祖国而发奋学习吗?能道我们不想明天的改革打下坚实的基础吗?好!让我们用别林斯基的话来结束吧：“不能不热爱祖国……但是这种热爱不应该消极满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状……并尽自己的力量来促进这一切。’同学们，为我们祖国的改革刻苦学习吧!祖国等待着我们，人民等待着找们，世界等待我们!”
主题班会在热烈的掌声中结束。
篇3：窗外改革世界主题班会(1)
新学期又开始了，班级同学小别重逢，在一起像有说不完的话儿。第一次班会课，我特意安排了每人一分钟发言，让他们各自讲一件“印象最深的事”。同学们纷纷上台发言。
从发言内容来看，谈的大多是改革给家庭、社会带来的变化。还有一部分同学列举了一
对他们来说还未能真正理解和认识的社会现象，有的甚至把改革中的一些积极的东西误认为是消极的。这说明了他们对当今的改革认识较浅，甚至不正确。
班会课结束后，我陷入了沉思。同学们因年龄所限，冉加上繁重的学习任务，对于窗外的改革世界所知甚少，了解不多，也就难免对一些新事物发生误解，产生迷惑。我又想，这些十五六岁的孩子，在十年二十年后，就是时代的主力军。如何使他们从小树立改革观念，明确改革的意义，并为投身于工会主义现代化建设作好各方面的准备，这不正是当前学校教育的一个重要课题吗?
于是，一次名为“窗外的改革世界”的主题班会召开了!
班会召开之前，我广泛听取了同学们的意见，进行了有关调查，最后确定了这样的班会主题：介绍商外改革世界，使同学们加深对改革的认识和理解，明确自己将要担负的历史重任，从而发奋学习，掌握各方面的技能。
班会主体设计也力求新颖别致。我们请了4位同学扮演模拟人物——一位是自荐承包一家工厂的厂长，一位是靠勤劳致富的个体户，一位是富裕起来的农民，还有一位是在中外合资宾馆工作的服务员。在“改革之歌”演唱之后，由他们分别上台介绍。发言稿先由学生搜集材料自写，尔后老师进行修改。发言形式有记者采访、讲话录音。用英语发言再作翻译等等。
接下来是一个小短剧和一个相声片断，分别从家庭和社会这两个角度反映改革以来所取得的巨大成就。
“问题讨论”是全班活动的一个内容，讲的是一位大学的团委书记辞去公职，自办一个科技咨询公司。讨论题是：(1)这样的举动可取不可取?(2)如果让你对这位团委书记说一句话，你将说什么?讨论的目的是让同学们明确，改革拓展了人们施展才能的舞台，改革为时代注入了勃勃的生机和活力。
再下来是“殷切寄语”，老师希望同学们认识改革，勤奋学习。“厂长”要求大家从小立下改革大忐。其他人则用自己的“亲身经历”，说明科学文化知识的重要和必需，告诉同学们只有打下扎实的知识基础，具备较高的文化素质，方能在改革的洪流中一展英姿。
主题班会在热烈的掌声中结束了。它仿佛把紧闭的窗户砰然打开，一个丰富多彩的改革世界，展现在同学们的面前。在周记中，一位同学这样写道：“形象生动的主题班会拨开了我眼前的迷雾，使我对改革有了一定的认识，并且学会了思考。我是多么希望能更多地了解窗外的改革世界，更多地了解这个伟大的时代啊!”