目前，改革成了人们的热门话题，我班上那几个“评论家”也卷入了议论改革的洪流。中午休息时，三五成群，议论纷纷，有的甚至争得面红耳赤。于是我考虑结合改革，组织一个主题班会，使同学们对改革有个正确认识。我作了初步设想后，就召集班干部会议。我充分析了班级动态，然后就要求大家针对班级的具体情况，结合同学们的兴趣爱好来组织一次题材新颖、内容充实、反映改革情况的主题班会。班长张敏说：“我看，大家对漫画很感兴趣，我们到报纸上剪些反映gg开放的漫画，再自己放大，大家结合漫画，赞美的也好，讽刺的也好，谈谈自己对改革的设想、认识，怎么样?”我说：“不错，是个好注意。再想想，如何才能发展同学们的创造性思维，激起他们更大的兴趣。”陈黎雄说：“好是好的，就是照抄没劲。”袁煌伟激动地说：“对，自己创作。”我赞许地加以肯定，大家进行了热烈讨论，制定了计划。
第三天下午兴趣活动课上，教室里热情洋溢，黑板上“别开生面‘画改革’”7个大字十分醒目，还配上一幅漫画。别开生面的班级主题会在班长张敏的主持下开始了。
小画家季凌信心百倍，步履轻盈，第一个登上讲台，展示的漫画是《孔子：“老夫不如也”》。他以细腻的笔锋，和谐的色彩，勾画出孔子面对许许多多电脑，顿时傻了眼的窘况。季凌笑吟吟地说：“这幅漫画告诉我们：改革具有科学性，难怪古代圣人也不得不叹服。”小书法家陶韵鹃画的漫画是《一夜之间》。她通过夸张，设想了一幅画面：一夜之间，高楼拔地而起。教室里响起了“啧啧”的赞叹声，低低的议论声。“小喜鹊”喳喳地嚷开了：“改革后的效率真高。”
小发明家夏云峰画的是《飞向宇宙》。画面是一个少先队员乘坐着“云峰号”宇宙飞船在太空遨游，碰上了古希腊的预言家，预言家瞪着眼傻看。小夏使劲一眨眼，调皮地说：“坐着的那个人就是我。这幅画告诉我们：要改革，就应有创造性。”
陈黎雄笑眯眯地走上讲台，唰地抖出了一幅简单而含蓄的人头像，顶着看是张笑脸，侧着看却是张哭脸。大家议论开了：“两面派”，“阴阳人”，“假面具”……陈黎雄挥挥手示意安静，然后幽默地说：“改革中要谨防这种家伙”。
“评论家’们的话题更多，有为好画鼓掌的，有为画得滑稽而笑得摇肚子的，有高谈阔论的，有凝神思索的，教室里气氛十分活跃。班干部十分兴奋，因为这场面超过了他们的预料。参加班会的学校领导也频频颌首微笑。
“女秀才”蒋丹迫不及待地展开了自己的画卷：《梦》。一个学生做了个梦，梦见学校改革，把及格分数从60分降到了40分，她十分高兴，因为她今天语文考了40分，数学考了50分，都及格了，小蒋冲王玲一笑：怎么样，这下对你胄口吧。“王玲涨红了脸站起来辩驳：“你可别冤枉人，从今以后我再不作这种幻想了，这种懒汉懦夫思想，真是害人不浅。”
颜建华的《学习“捷径”》，画了一个学生正在认真演算习题，边上画的是悬崖峭壁，刻有“努力攀登科学之巅”;而另一个同学在抄袭作业，边上画是电梯直升空中楼阁。小额指着陈友龙说：“老兄，你来识识谱吧。”陈友龙尴尬地站了起来，支吾了一阵，一本正经地说：“‘捷径’一棒敲醒了我，学习跟改革一样，不能投机取巧，要脚踏实地，克服困难，才能取得胜利。”不知谁鼓起掌来，顿时热情的掌声在教室里激荡，何学们以惊异、热情、期待、鼓励的眼神望着他，阿龙的眼眶湿润了。
室外阳光明丽，室内气氛活泼。
紧接着父有许多同学逐个上台，展示白己的‘作品”……真可谓八仙过海，各显神通。主题班会接近尾声，大家对黑板上的漫画发表看法。画面上是一个钓鱼迷，他的钩子把自己的凳子钩住了，他以为钓到大鱼了，使劲一拽，这下可好了，凳子被钓起来了，自己也腾空而起，摔了下来。同学们思维活跃，争先恐后发言：“浮夸”“片面”“盲目”……张敏作了解释;这幅漫画说明改革不能草率行事，既要敢于开拓，又要脚踏实地。
最后，主持人作了总结：“漫画给我们的启示是：改革势在必行，改革需要科学文化知识，需要有创见，需要高速度，需要务实精神，更需要具有振兴中华大志的人才。同学们，明天的改革者就是我们。今天，难道我们不应该为祖国而发奋学习吗?能道我们不想明天的改革打下坚实的基础吗?好!让我们用别林斯基的话来结束吧：“不能不热爱祖国……但是这种热爱不应该消极满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状……并尽自己的力量来促进这一切。’同学们，为我们祖国的改革刻苦学习吧!祖国等待着我们，人民等待着找们，世界等待我们!”
主题班会在热烈的掌声中结束。
篇2：某中学主题班会课规定
中学主题班会课规定
班会活动是根据素质教育方针和道德教育要求，集中对学生进行思想、品德、情况、行为培养教育的主要形式，它是师生智慧才能的体现，因而，为了调动学生的积极性、老师的创造性，利用有限的教育环境，发挥无限的教育作用，特制定本规定。
一、新时期的班会活动，要引导学生以健康的心态，正确地面对自己、面对现实、面对未来，在活动中创造良好的教育机制，促进学生各个方面的和谐发展，要把社会、学校、家庭的特色和主要因素，辩证地纳入活动之中，从社会公德、思想政治、行为习惯上为他们指点迷津，要选择学生喜闻乐见的形式，创造性形成自身的工作套路，把教师、班级、学生有机地结合起来，营造与人之“势”，要科学地分析班级存在的问题和学生思想行为产生的内外原因，针对学生心理、生理、思想的特点，选择学生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活泼内因，在学生心灵深处有所触动，引起学生内在的情感变化，使学生产生符合道德的认识和行为，达到教育大家、教育自我的目的。
二、班会活动可以根据不同情况采用不同形式，包括教师讲授形式、讨论辩论、表演答辩等形式，获得形式要倾听学生的意见和建议，在实践中创新，获得过程要调动学生积极参与，踊跃发言，让学生成为班会活动的主角。
三、每一次班会活动，班主任要制定详细的指导方案，政教处定期检查班会课教案。
四、班会活动分为普通班会和主题班会，普通班会由班主任根据本班事迹情况针对性地开展，主题班会应当严格按照学校的统一布置开展，不得撇开、偏离制定的主题内容。
五、主题班会的题目拟定必须动员全班同学参与，可采用如下形式：
1、征题：结合每次教育活动的目的和内容，在同学中举办征题赛，要求每个同学拟题，并将请主题的意义和构思的过程;
2、选题：由班主任拟出几个题目，要求同学讨论，筛选和最后审定;
3、请人命题：为了锻炼班委成员的工作能力和交际能力，也为了争取各方面对教育活动的支持，可以要求班委们向学校、教师、家长和社会名人介绍教育活动的内容和目的，请他们为之命题;
六、班主任应当在班会活动中总结指导性发言，充分肯定正确的思想，纠正错误的认识，为学生指点正确的方向，使主题班会活动的教育目的最终落实到实处。
班会活动的准备过程和进行过程应当充分发挥班干部的核心作用，班会活动的组织实施应当由班干部带领全班同学完成，班主任要及时指导，但不宜参与具体的班会活动。
篇3：学校预防踩踏安全事故主题班会记录
学校预防踩踏安全事故主题班会记录
班会目的：
1了解踩踏事件产生的原因。
2懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
4认真面对学校踩踏事件。
议程：
一 踩踏事件悲剧回放
20**年10月25日 四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
20**年11月26日 江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。
20**年11月20日 江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。
20**年8月28日 云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
20**年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤
因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
讨论：
1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生？
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？
4、怎样面对学校踩踏事件？
学生发言，同学指正补充。
二．预防对策大家谈
主持人：同学们踊跃发言，反映大家有较强的安全意识和丰富的安全知识，这是我们预防拥挤踩踏事故的必备因素，希望大家不但要牢记心中，更要应用在实际行动中。同学们，与其为逝者叹息，不如未生者祈祷；与其在事故发生后吸取教训，不如在事故发生前做好预防。有道是：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”下面进入我们主题班会的第二阶段：
预防对策大家谈
校长是学校安全工作的第一责任人，在这次主题班会的准备过程中，我们班的班长专门采访了校长，了解了我校在这方面的做法，下面我们请班长把他的采访结果向大家做以汇报。
班长发言：
我校从内部管理角度做到了以下几点：
（1） 制定预案：要制定《校园拥挤踩踏事故应急预案》，预案要有针对性和可操作性，并根据学校发展不断完善。
（2） 明确责任：学校要健全预防拥挤踩踏的各项安全管理制度，层层分解，落实到人。
（3） 落实措施：
第一：加强值班，建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度。在学生集中上下楼梯时，要有值班老师组织疏导。倡导错开时间，分年级、分班级逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。
第二：强化学校对晚自习的管理。学生晚间自习，必须有教师值班、干部带班；当停电或照明灯设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时带班干部和值班教师要立即到现场疏导。
第三：合理安排班级教室。学校要极可能将班额达、年龄小的学生班级安排在底楼或较低层教室。
主持人：在学校的各项工作中，安全工作是重中之重，而安全工作归属政教处管理，下面我们有请采访政教主任的副班长回报他的采访结果。
副班长发言：
为配合学校安全管理工作，政教处做到以下几点：
（1）安全意识的教育：学校要通过惨痛的拥挤踩踏事故的案例，采用所中形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生安全意识。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要圆晕的严重后果，掌握防范措施。
(2)安全行为的培养：培养学生上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。发现学生行为具有危险形时，应当及时告诫、制止，与学生的监护人沟通。同时，学校要定期组织学生开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高学生防范能力。
主持人：校园拥挤踩踏事件的发生，往往与设施设备因素有关，而学校设施设备的建设是总务处的职责。下面我们有请采访总务主任的财产管理委员回报他的采访结果。
财产管理委员发言：
为了有效预防校园拥挤踩踏事件的发生，我校总务处做到以下几点：
（1）定期检查：学校要对楼梯通道、照明设施等，定期进行检查，及时修理更换，消除安全隐患，对不符合国家有关规定的校舍、设施设备，及时报告当地政府和教育行政部门给予解决。
（2）保持通畅：学校应在通道里安装应急灯，及时清理楼道、楼梯间等通道的堆积物，确保楼道、楼梯通畅。
（3）标志明显：学校要在楼梯台阶上画中间标识线及行进方向指示标志，在楼梯迎面墙壁上悬挂提醒学生上下楼梯注意安全的标志牌，楼道和楼梯的墙壁要有标明逃生方向的灯箱。
最后教师明确如下内容：
可能导致踩踏事故的原因
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
预防踩踏发生
要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
志愿者有权利和义务组织安排在场人员有序疏散。
志愿者在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助。
安全脱险
在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
遇到伤者怎么办？
1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。