平城学校20**年上期教学部门工作计划

　　一、指导思想：

　　以***引领学校的教育教学研究工作，坚持以教师专业发展为本，以提高教育教学质量为目标，以课程改革为中心，进一步更新教学理念，切实提高教师的业务水平，使我校的教育教学质量稳步提高。

　　二．工作重点：

　　从常规管理入手，向精致管理迈进。

　　提高课堂教学的科学含量和技术含量。

　　三、具体工作：

　　(一)加强教学常规管理：

　　1、确立教学的中心地位，教学工作是学校的中心工作。为此，本学期继续完善学校行政人员兼课、听课、评课、查课制度。让行政去接触教育的主体，了解学校的本质，对于个人的职业生涯是有好处的。更重要的是在此过程中发现问题，看哪些是需要改进的，哪些是需要推广的。本学期，分派六位行政下到六个年级负责教学常规的督促和检查工作，及时向教导处反馈。教导处三位成员分别在期中和期末对全体老师的备课、作业、业务学习、听课笔记、读书笔记、心理辅导手记等进行全面普查，并进行详细的反馈，提出整改意见，适时回头进行二次检查，确保教学行为的严肃性。

　　2、抓好“五认真”。认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导学生，认真组织考试。特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业。作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。

　　3、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。每周一周会课由教导处负责通报抽查学生听课和作业书写习惯等方面的情况。

　　4、加强年级组和学科组建设，正常开展教研活动，并进一步完善优秀年级组评比制度。每周二下午为语文组集体学习时间，每周三上午第一节课为艺体常科组学习时间，每周四下午为数学组集中学习时间。要求有主题，有主讲人，有记录，有实效。

　　5、加强集体备课。集体备课不能流于形式，而应发起于个人钻研，升华于个人钻研。具体操作：首先，由组长确定集体备课的任务及其完成时间，然后每位教师就各个内容认真钻研，充分准备。第二步，集体研讨。在组长的组织、协调下进行商榷和探讨，各抒己见，观点上相互碰撞，激烈争论，最后共同比较、切磋和完善，确定最佳方案。第三步，试点实验。由一位教师根据集体研讨中达成的教学方案进行实际执教，其他教师参加听课，并且可以邀请其他年级和其他学科的教师，甚至包括专家进行临堂听课。第四步，全员诊断。组织所有听课人员对这节试点实验课进行审视和反思。进行深度剖析。第五步，实践推广。其他教师按照全员诊断达成的教学方案进行实施教学。最后，教师根据实际教学情况，认真思考，深刻反思，写出教后札记进行自我锻造。

　　(二)、重视师资队伍建设：

　　教学成败的关键在于教师，教学质量的优劣关键也在于教师，因此，在校际竞争日益激烈的形势下，抓好我校教师的队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的一项任务。

　　1、加强职业道德修养，务实求真，敬业爱岗，真心服务学校，爱心献给学生；

　　2、加强教师的培养和管理工作。以省、市、区、校级骨干教师及学科带头人，和各类优秀的评选工作为载体，抓好“名师培训工程”和“青蓝工程”，充分发挥骨干教师的辐射带动作用。把提高教师专业知识水平及业务能力作为本学期工作的重点，从而提高教学质量。　　青年教师的培训：

　　青年教师的培养做到有计划、有措施、有落实、有结果。对青年教师要在思想上严格要求，工作上信任，生活上关心，积极创造有利于他们迅速成长的环境。通过“师徒结对子”，对年轻教师进行全过程跟踪培养。本学期教务处将认真落实“青蓝工程”，积极组织新老教师的拜师结对，积极支持青年教师参加各种级别的教研活动。与此同时加强对青年教师业务能力和业务水平的考核。

　　骨干教师、学科带头人的培训：

　　采取专家理论指导，参加上级培训，外出学习等方式，使他们在教育教学和教科研等方面都有较大幅度的提高。使他们能很好地组织学科教研活动，指导本学科的其他教师。同时，还必须能参与课题研究工作。发挥学校骨干教师和学科带头人带头引领作用，给每位引领教师定任务、定目标，学期末对其引领工作进行验收评估。

　　成熟型教师的提升培训：

　　通过专题讲座、外部加压的方式鼓励中年教师实现提升和跨越。提倡每天八个一点：学习一点，设计一点，研究一点，讨论一点，记录一点，体会一点，总结一点，改变一点。“每天学习一点点，是发展的开始，每天进步一点点，是成功的开始。”

　　3、加强教师信息化培训。充分依靠校园网络平台，把现代教育技术手段应用到教学中，激发学生兴趣，提高课堂效率。本学期在各年级备课组的统筹下每个教师要上传多媒体课件１个在校园网资源库上供全校教师交流和学习，备课组内教师课件课题不雷同，以增加资源库的实效。

　　4、加强心理健康教育培训。

　　全期对教师进行两次心理健康教育。

　　当前教师群体中有两种心理问题比较突出。一是危机感缺失，表现在麻木抵触、稳如泰山、同行相嫉妒等方面，就是心理学界提出的“温水吞青蛙”的效应，到最后被煮熟了都不知道。二是教师职业倦怠的现象普遍存在。近年新分配的新教

师极少，好比是沙丁鱼群中缺少游动的海鳗，似乎少了一些活力。而一大部分中年教师出现高原现象，职业前景渺茫。所以，我们将收集相关资料，查阅有关文献，开两次心理讲座：改变不良心智模式，克服职业倦怠。力求在教师中形成“互相需求，互相欣赏，互相促进”的良好的心理氛围。因为，作为一个优秀的团队，应该让这种新鲜、浓郁的气息像空气一样、像花香一样弥漫开去。

　　(三)立足课堂，深化教学改革

　　课堂研讨活动。“课堂是最神圣的教研之地”。“课堂，教师成长的家园”。各科要以“问题教学法”来落实素质教育，要以“问题教学法”来提高课堂教学质量，要深入探讨课堂教学艺术，打破满堂灌的教学模式，进行创新教育，培养学生的个性特长、创新精神；充分发挥学生的潜能，发动学生人人参与，课堂上要留出足够时间让学生自学、质疑。特别是鼓励运用现代化教学手段，努力提高现代化教学手段的应用水平，并通过示范性、实验性的公开课，探索、创新，以此扩大课堂教学容量，提高学生学习兴趣，真正做到先进理念和先进方法的整合。

　　第五届校内赛课的主题已经确定为“展示魅力课堂”。与往年相比今年的创新之处是课型可供选择：心理健康教育课和体现“发展与创新”目标的自编教材授课。学校已有十位国家级心理辅导员，为充分发挥他们的优势，起到良好的示范作用，我们会建议他们上团体心理辅导课。这样可以提高我们在此领域内的研究水平，同时也是学校特色建设的需要。

　　隔周一次的学科组活动围绕一堂具体的课来研究，每组推出一堂精品课。备课、说课、议课、反思等全员全程参与。因为注重群策群力，弘扬集体智慧，在任何场合，都将是事业获得成功和发展的根本保证。

　　(四)、开展课题研究工作，重在落实：

　　课题研究是促进教师专业发展和提高教育教学质量、提高学校办学水平的必要手段。

　　本学期的研究重点是，将信息技术与提高师生心理健康水平有机结合，进一步凸显我校的办学特色。另外，心理辅导室的建设，心理辅导教师的扩大培训，都是迫在眉睫的事。

　　其次是“小学语文发展与创新”课题的研究工作。我校确立的子课题研究主题是“在语文课程中实施生命化教育”。

　　通过学校文学刊物《青蓝月刊》创建优秀校园文化，构建生命教育的良好氛围。

　　正在研究的课题还有“养成良好习惯与自我教育”，今年3月—4月是资料的收集与整理，写课题研究报告的阶段，应密切与总课题组的联系，争取顺利结题。

　　“本色作文”课题研究已经初见成效，本学期应该将学生的成果进一步推介，争取家长的大力支持，最好能将优秀习作和教师优秀的文章结集成册。

　　“小学语文发展与创新”课题研究已经顺利实施一个学期。本学期的重点是全校确立一个主题，每个年级可以以不同的形式进行研究，收集大量的一手材料，进行讨论、展示，提高教师的研究水平。

　　数学老师参加的课题是“教学反思与教师的专业成长”。数学学科将以让学生“人人学有价值的数学”为目标，让教师在反思中发展与提高，培养专家型教师。

　　(五)、组织各种活动，培养学生素质

　　1、三小作品收交。

　　2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。

　　3、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行写字比赛。低年级：铅笔字中高年级：钢笔字

　　4、各年级组织数学计算比赛。

　　5、课外阅读有奖竞赛活动。

　　6、现场作文比赛。

　　(六)继续开展教学质量抽查，巩固教学成果。

　　提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。在上学期的基础上，本学期主要考察一——三年级的质量，由教导处牵头，认真组织，科学评估，奖励先进，进一步调动教师抓质量的积极性。让每一个教师意识到，抓质量要靠平时，抓质量要从写好每一个字、算好每一道题开始。

　　(七)其他工作：

　　1、图书仪器的征订和管理进一步规范化，切实提高其使用率，更好地为教育教学服务；

　　2、各功能室的负责人各尽所能，做好财产保管、卫生保洁、账务登记、使用记录等工作；

　　3、各班教室多媒体使用情况随时接受学校检查；

　　4、信息技术培训不少于两次。

　　三、教导处成员的要求：

　　勤政、廉政、督政。

　　带头优质完成教学任务，理直气壮地抓教学质量，深入一线为教师服务，内部成员一如既往地做到精诚合作，享受工作的乐趣，再次争当优秀教导处。

　　四、具体安排

　　二月份：

　　1、有书相伴的日子——教师专业成长动员会

　　2、完成各科计划，交教导处审阅

　　3、撰写学习有困难学生的辅导方案并备课

　　4、个人向学校申报备课改革申请

　　5、申报学籍

　　6、召开教研组长、年级组长、备课组长会议，落实教学教研工作安排。

　　7、下年级行政教学常规检查。

　　三月份：

　　1、“向名师学什么”讨论交流会

　　2、第五届青年教师教学之星赛课动员

　　3、参加区小学语文“发展与创新”课题协作组活动

　　4、参加区小学数学“计算教学中创造性处理教材”的教学沙龙活动

　　5、“小学科学”课题组 >论文评比

　　6、毕业班教师会、学生会、家长会

　　7、组内教学工作自查、互查

　　8、三小作品收交、参评

　　四月份：

　　1、第五届青年教师教学之星赛课

　　2、教师心理健康讲座

　　3、学生作业按学号抽查

　　4、各课题组活动

　　5、期中检测

　　6、毕业班学生座谈会

　　五月份：

　　1、迎接区教导处工作检查

　　2、参加区“打造语文精品课”活动

　　3、各年级学生学习常规检查

　　4、参加市、区小学数学赛课和研讨活动

　　5、心理健康教育工作回顾交流会

　　6、区学科带头人活动

　　7、小学英语综合课教研活动

　　8、区科学教师交流活动

　　9、市小语学会活动

　　10、体育健康课评优活动

　　11、区思品教师培训

　　六月份：

　　1、校内教学质量抽查

　　2、写字比赛，计算验收

　　3、青年教师赛课总结、颁奖

　　4、教师心理健康教育培训

　　5、小学语文“发展与创新”课堂教学设计比赛

　　6、区思品赛课

　　7、一年级招生工作

　　七月份：

　　1、期末考试

　　2、教学部门资料收交

　　3、常规工作总体评价

　　4、教师专业发展规划总结

　　5、暑假读书计划

篇2：思想政治教学部职责

　　思想政治教学部工作职责

　　一、制定和实施思想政治理论课教学部发展规划。认真开展思想政治理论课的教学与研究工作，发挥好思想政治理论课教学部在学院思想政治理论建设方面的主渠道作用，为构建和谐校园发挥积极作用。

　　二、抓好教学管理工作，提高教学管理工作水平，促进教学工作有序、有效开展。

　　三、重视教研室规范化建设，指导和督促教研室开展教学、科研等活动，调动教研室主任在工作中的积极性和主动性。

　　四、加强对科研工作的组织和领导。鼓励、支持教师申报各类科研课题，倡导打破学科和部门壁垒，开展跨学科、跨部门联合研究，努力提高教师的科研能力和学术水平。

　　五、加强师资队伍建设。做好课程教师的引进和培训工作;做好教师的学历、职称晋升工作;做好学科带头人、青年骨干教师的培养工作。加强对教师的教育和管理，防止违法、违纪、违规事件的发生。

　　六、负责思想政治理论课教学部网站建设和维护工作，做好思想政治理论课教育现代化、网络化建设工作。

　　七、完成学院交办的其它工作任务。

篇3：学院教学部主任工作职责

　　教学部主任工作职责

　　一、认真贯彻执行党和国家的路线方针政策以及学院的规章制度，完成学院下达的有关工作任务。

　　二、按照学院发展的总体规划，组织拟定本部中长期发展规划，组织制定本部阶段性工作目标、计划，做好总结。负责本部规章制度建设。

　　三、负责本部教学管理和教学研究等工作。带领教师研究思想政治教育教学规律，提高课堂教学管理水平，保证教学有序运行。研究并组织实施教学改革，努力提高教学水平。定期了解学生对思政课教学的意见和建议，掌握本部的教学情况和教学动态。

　　四、负责督促、检查、指导教研室工作。抓好教学研究、课程建设工作，组织开展教学经验交流活动。指导教务员搞好教学资料、档案的管理工作。

　　五、负责本部师资队伍的建设。负责本部人员的工作安排和管理，参与本部专业师资力量的引进工作，向学院人事部门提出所需专业教师的质量与数量要求，会同人事部门考察和选聘适合本部的教师。按照优胜劣汰，奖勤罚懒的原则，每学年组织对任课教师全面检查和评估一次，负责本部人员的考勤、考核等。

　　六、组织开展教科研，学术交流与合作，科研项目申请和成果申报工作。加强与外界学术团体的联系，扩大思想政治理论课教学的社会效果和影响。

　　七、负责本部改革、发展、稳定和安全工作。

　　八、完成学院下达的其它各项工作和任务。