初级中学“防灾减灾日”地震紧急演练活动方案
一、指导思想
为了使全校师生掌握紧急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1．内容：
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2．对象：
全体师生。
3．时间：
20**年5月10日 任一时间
4、组织机构
(1)领导小组
总指挥：z
副指挥：z
成员：zz各年级组长、各班班主任
(2)教室室内指挥组：z
成员：各班班主任
职责：
①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发
（3）场地指挥：z
成员：保安、部分体育教师（体育科组长安排）
职责：撤离后的场地（足球场、篮球场）指挥和维持现场纪律
（4）后勤组：
组长：z
成员： z
职责：会场物资准备及横幅的挂取
（5）疏散引导组：各楼层办公室老师及年级组长
职责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作。
三、演练要求
1．年级组长安排本年级教师在相关楼层、转弯点维持纪律。做到没有无岗人，人人有责任。
2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部，团、队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。
4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
5．按规定线路疏散，不得串线。
四、演练程序
（一）应急逼真演练
拉响 “地震警报”信号。
1、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为30秒。
2、30秒后，发出解除“地震警报”信号。
3、老师组织学生有序撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(二)紧急疏散演练
1、每班靠前后门的两位学生立即把门打开
教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
2、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
3、撤离路线：见中小学教学楼安全疏散图
4、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。
（四）演练结束后有秩序返回教室。
zz县第二中学
篇2：幼儿园地震应急疏散演练活动总结
幼儿园地震应急疏散演练活动总结
20**年5月12日汶川大地震，20**年4月20日芦山大地震让每个人都意识到了生命的可贵，活着的人，我应该了解防震减灾知识，提高自我保护能力以及紧急情况来临时应当具备的求生能力。为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，5月13日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。
演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《掇刀区小博士幼儿园地震应急预案》、《掇刀区小博士幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。
随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“地震警报”信号(三声短促电铃声)过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险(指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等)。1分钟后，随着紧急疏散的信号(一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级报。
演练结束后，本次演练活动领导小组组长赵园长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。
通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
篇3：中心小学年度春学期地震应急疏散演练活动方案
中心小学20**年度春学期地震应急疏散演练活动方案
一、指导思想
为了贯彻落实上级有关文件精神，多渠道、多途径开展相关自救知识教育活动，强化师生安全意识，使师生掌握必要的自救技能，提高师生应急自救能力，结合学校安全工作实际，特制定本活动方案。
二．活动时间
学校定于20**年4月12日上午大课间时间举行疏散演练。
三．疏散演练领导机构
总指挥：z
副总指挥： z
成员：校委会其他成员及各班班主任。
主持：z记时：z
在疏散演练领导机构的直接领导下设置以下专业小组
（一）疏散引导组：
楼层负责领导及教师：
一楼：z（东） z（西）
二楼：z（东）z（西）
三楼：z（东）z（西）
四楼：z（东）z（西）
门厅前阶梯：z
操场：z
医务：z
（三）安全救护组：z
（四）摄影通讯组：z
（五）后勤保障组：z
（六）事故通报与现场保护组：z
四．主要职责
1．指挥部： 布置任务，指挥演练。
2、楼层负责人： 指挥协调各班学生疏散，稳定学生情绪大声指挥。
3、班主任及科任教师 ：引导本班学生疏散，避免推挤。
4、楼层教师：引导学生在拐角处避免拥挤。
5、操场：负责教师引导各班到指定地点集合，统计学生人数。
五、安全疏散场地和路线：
1、安全疏散场地：教学楼的所有师生在紧急疏散后到操场集中。
2．各班直接从教室出来分左右两侧到操场集中。
3、按照一楼、二楼、三楼、四楼的顺序，每层按东西两楼梯一层一层的走完，依次迅速按安全指示标示离开，避免发生拥挤。
4、到达指定集中地点后，由学校安全监管员、学校大队辅导员和班主任组成的疏散引导组成员维持秩序，保持安静，并清点人数，等待进一步指令。
六、演练秩序
1、广播室宣布，淤溪中心小学疏散演练将于十分钟以后开始，请全体师生在10分钟之内各就各位。（总指挥）
2、广播室总指挥广播：淤溪中心小学疏散演练正式开始。
广播室广播（重复2次）（肖士京）：全体师生，请注意教学楼发生灾情，请大家保持镇静，各班按预订疏散线路有秩序地进行疏散，各层楼梯口和楼梯缓步台等重点部位的值班人员马上到达指定地点。
3．各部门负责人按应急方案到达指定位置准备工作。
4．各楼领导及教师切断电源（模拟）。
5．领导及教师引导学生疏散。
6．医护人员进行紧急救护，并安慰（救护地点：双杠旁）。
7．疏散学生到操场指定位置列队，清点人数。
8．各班清点人数后，由班主任上报指挥部。
9．领导点评，总结。
10．结束。
七．具体要求
1．各班级高度重视，认真准备。
2．领导及教师各负其责。
3．做好学生安排及动员，切忌起哄，打闹。
4．演练要求快，静，齐，对违纪学生将严肃处理。
5. 分班进行总结，撰写心得体会。