州温二十一中读书节活动方案

　　万金之富，不以易吾一日读书之乐也。----清代薛瑄《薛子道论.上篇》

　　书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向

　　生活里没有书籍，就好像世界上没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　--英国莎士比亚

　　组委会名单

　　主任：z 副主任：z

　　成员：zz各学科教研员、教研组长和各段段长。

　　一、活动主题

　　读名著、背名诗、听名曲、赏名画、看名剧、学名人

　　二、活动宗旨

　　在书中寻找乐趣，用书本充实头脑，让书籍陶冶性情；

　　培养学生读书兴趣，养成良好读书习惯，提高学科教学水平。

　　三、活动时间

　　****年3月26日至****年5月27日

　　四、总体构想

　　1、由于各段学生存在较大的差异性，本次读书节的活动均以段为单位，由各段段领导小组根据学校的布置做好计划和安排，并组织本段学生和教师实施。

　　2、读书节期间，各段除完成规定活动外，至少要组织一次自选活动。

　　3、为使各段有更充足的时间准备和组织学生参加各种读书活动，本次读书节活动时间为九周，各段应根据学校的布置及教学工作合理制订好活动计划，让读书成为学生的日常行为。

　　4、各段组织的各类活动尽量根据参赛情况评出相应的奖项，并将评奖结果记入班级总分，最终评出各段读书节团体总分前三名，由学校统一发奖。

　　5、为鼓励各段教师参与读书节的主动性和创造性，学校将根据各段开展活动的情况，从计划的制订、执行、成效等方面分初、高中部分别评出一个优秀段，给予奖励。

　　五、活动形式及内容

　　（一）规定活动之一--古诗词之旅

　　1、古诗词名篇名句背诵过关比赛

　　负责人：各段语文备课组长

　　参加对象：全校学生

　　基本要求：①各段语文备课组精选15-20首必背古诗组织学生背诵过关。

　　②评委：本段语文教师或聘请其他段语文教师。

　　②检查时间：具体时间由各段确定，但必须于5月13日第十一周之前完成。

　　③检查办法：集体或小组背诵2-3首，随机抽查3-5名学生背诵。

　　④检查形式：统一时间集中检查或统一时间分班检查。

　　2、古诗词创意书签比赛

　　负责人：初一z、初二z、高一z、高二z

　　参加对象：初一、初二、高一、高二学生

　　基本要求：①以古诗词为主要内容，采用诗配画的形式进行书签制作。讲究诗画意境统一，内容形式融合。

　　②书签规格：7×20㎝，纸质稍硬，厚度适中，颜色自选。

　　③比赛时间：具体时间由各段确定，但必须于5月13日第十一周之前完成。

　　④奖励办法：在各班初选的基础上，各段分别评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。获奖作品过塑压模后统一上交教研处。

　　3、古诗词书写比赛

　　负责人：各段段长

　　参加对象：全校学生

　　基本要求：①以古诗词为主要内容，在统一的纸张上用钢笔或圆珠笔书写规定的内容，具体内容由各段根据本段必背古诗确定。

　　②比赛时间：具体时间由各段确定，但必须于4月22日第八周之前完成。

　　③奖励办法：在各班初选的基础上，各段分别评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。获奖作品统一上交教研处。

　　4、语文教师诗歌朗诵会（具体方案另定）

　　规定活动之二--学科知识应用竞赛

　　负责人：各学科教研员（教研组长）、备课组长

　　竞赛内容：初一、初二数学、科学，高一物理、化学，高二物理、化学、生物

　　基本要求：各班在初选的基础上选取适当人数（具体人数由各段自行确定）在规定的时间、地点参加竞赛，依据参赛成绩评选出集体奖和个人奖。

　　比赛时间：参照本学期学校教科研活动行事历进行安排和组织。

　　（二）自选活动

　　负责人：各段段长

　　内容自选，形式自定，活动项目不得少于一项。

　　参考活动：

　　英语朗读比赛、普通话比赛、诗歌朗读比赛、名著常识比赛、演讲比赛、辩论赛、即席讲话比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、电子版读书小报制作比赛、猜谜比赛、一题多解比赛、诗歌大赛、学科小竞赛、成语知识比赛、书法比赛、对对联比赛、黑板报评比、广播剧表演、综合知识大赛等

　　（三）文学创作知识讨座拟聘请州温市著名作家来校进行文学创作专题知识讲座，参加对象为文学社成员及文学爱好者。

　　（四）图书展销第五周，阅览室一楼大厅。

　　六、其他

　　1、各段领导小组在征求本段教师意见后于4月2日以前上交本段读书节活动计划及安排表，以便学校做好统一安排。

　　2、各段组织的活动统一由学校发给奖状和奖品。

　　3、所有比赛和活动均须在5月23日以前结束并将结果及相关材料上报至教研处。

　　州温二十一中

篇2：附中读书节方案

　　附中读书节方案

指导思想：

　　以*****大精神为指导，为了全面提升学生人文素养，传承中华传统文化，欣赏古诗词的语言美、声韵美和意境美，进而体验是人的心灵美，陶冶心性、培养情操，广东实验中学附属z学校拟开展“书香校园”系列活动。

　　活动目的：

　　根据区开展“中华经典文化教育”的相关要求，我校开展一系列以文化传承为目的，培养学生健康的审美情趣、良好的文化素质，引导他们向真、向善、向美，使每一个学生都能在学校优美校园环境、课堂学习、校园文化生活等各个教育场中接受美的熏陶，逐渐形成我校学生所特有的人文气质。学生在参与的过程中，也可以演绎青春，品味人生，提高自身的人文修养。

　　主题：传承经典修身养德

　　对象：z附中全体师生

　　一、前期宣传准备阶段：

　　1、由语文老师及班主任做好宣传工作，营造广泛阅读、收集资料、经典诵读的浓厚气氛。

　　2、初一年级做好人员的选择和诵读内容，选拔、指导、培训学生主持人。

　　初二年级由语文老师负责搜集资料、命题， 3月下旬布置书签制作事宜，指导学生学习如何制作书签，学生1-2周时间构思书签设计、选取书签内容。

　　高一年级3月“每日读书笔记”常规作业，4月初班级选出最优秀的读书笔记两份，年级展板统一展示。

　　高二年级第六周班级进行古诗文诵读预赛。

　　3、学生处联系丁之境老师，进行读书节启动仪式的准备。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班级图书角，非毕业班制作海报。（具体要求另附）

　　二、活动正式启动阶段：

　　（一）全校性活动安排：

　　1、读书节启动仪式，届时邀请优秀语文教师丁之境老师做读书方法指导。

　　2、“书香班级”创建活动：

　　①举行创建“书香班级”主题班会。要求班主任或副班主任上好一节关于“学习文化经典”的班会课，由年级推荐，参加全校评比。班会课课件进行全校评比，分数计入“书香班级”评比。

　　②充实班级图书角和深入开展好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。

　　将组织学生会干部对海报、图书角进行打分。分数计入各班级的“书香校园”评比总分中。

　　③通过“雅思集”www.pmceo.com分享读书方法。

　　④各年级所举行的活动和“雅思集”，分一、二、三等奖，初一、二年级一等奖3名，10分；二等奖3名，7分；三等奖，2或3名，5分。高中：一等奖，1名，10分；二等奖1名，7分；三等奖，1名，5分。

　　5、评选“阅读之星”。图书馆根据5月份前学生、老师借阅的书的数量和质量来确定人选。学生“阅读之星”在“书香班级”评比中加10分。

　　（二）分年级活动安排：

　　1、初一：（负责人：z老师、z级长、z级长）

　　①在初一级开展“腹有诗书气自华”古诗文诵读比赛（20**-5-3下午7、8节、地点：体育馆）

　　2、初二：（负责人：z老师、z级长、z级长）

　　①初二级开展书签比赛（4月初）

　　②读书知识竞赛（4月上旬）

　　3、高一：（负责人：z老师、z老师、z级长）

　　①参加“广州市名著阅读大赛”的初赛（20**-5-17），选拔参加复赛（20**-6-22）

　　② 研读《三国演义》原着读书报告，于4月中旬展示中期成果

　　③“读书报告会”演讲

　　4、高二：（负责人：z老师、z老师、z级长）

　　①古诗文诵读竞赛（第六周预赛）

　　②古诗文诵读竞赛（第七周4月2日）

　　5、读书节启动仪式在4月 11日第八节（暂定）。

　　z附中学生处、语文科、学生会

篇3：中心小学校园读书节活动方案

　　20**年中心小学校园读书节活动方案

　　一、指导思想

　　童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，更需要通过阅读，接受人文与科学的启蒙与熏陶。通过活动引导，让读书成为儿童的生活习惯。

　　二、活动目标

　　通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。

　　三、活动主题

　　“让读书成为习惯，让书香溢满校园”

　　四、活动口号

　　益智明理──我们爱读书

　　良师益友──我们读好书

　　行万里路──我们多读书

　　学海无涯──我们勤读书

　　五、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：全体教师

　　六、活动时间

　　20**年10月至11月

　　七、活动安排

　　八、活动要求

　　1.全体师生要提高对本届“读书节”活动的认识，要把它作为我校“书香校园”建设的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。学校将在相应网站开辟专栏，及时报道信息，推动读书节活动深入开展。

　　2.教师是学生的表率，广大教师要用自己的读书热情去潜移默化地感染学生，与学生共同阅读。营造浓厚的活动氛围，确保全体师生都能参加活动。

　　3.各班要积极组织、认真开展读书节活动，防止就活动抓活动搞突击的现象发生。

　　4.各语文教师要注意将课内外阅读结合起来，将精读与泛读结合起来，努力培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，鼓励学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。

　　5.各项活动的责任人要制定本项活动的具体活动安排表，内容细化到人，并经常督促，保证本项活动的质量。

　　6.读书节活动中，所有师生竞赛活动均设奖。老师的参与及获奖情况将作为学期绩效考核的重要参考条件之一，班级的参与及获奖情况将作为班主任工作考核的一个重要方面。

　　本方案未尽事宜由活动领导小组进行调整，方案的解释权在活动领导小组。