湾龙实小读书节活动方案

　　今年是丹麦童话作家安徒生诞辰210周年，为了纪念这位世界童话大师，激发学生对童话的兴趣，在他们幼小的心灵播下真善美的种子，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围，策划并推出童话主题的第五届读书节活动，具体安排如下。

　　一、活动主题走进童话放飞童心

　　二、活动时间****年10月19日--12月（第八到十六周）

　　三、活动目标

　　1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。

　　2.通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。

　　3.通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。

　　四、活动安排

　　第一阶段：宣传准备（****年9、10月）

　　1.与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。

　　2.征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。

　　3.举行校园读书节启动仪式。

　　第二阶段：实施阶段（****年10月至12月）

　　系列活动一：轻叩童话大门

　　活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。

　　（主讲：邵微微。资料搜集、整合：邵微微、管映雪、张海容）。

　　内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。

　　系列活动二：漫游童话世界

　　活动年段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

　　活动内容1

　　故事妈妈进校园

　　故事妈妈进校园

　　师生共读童话故事

　　师生共读童话故事

　　师生共品童话故事

　　师生共品

　　童话故事

　　活动内容2

　　情境童话拼读闯关

　　童话人物绘

　　童话故事续写

　　童话故事创作

　　品读童话（读后感）

　　品读童话（读后感）

　　系列活动三：再现童话情景

　　以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。

　　系列活动四：校童话作家评比

　　活动形式：3-6年段学生参加，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。

　　第三阶段：活动总结（****年12月）

　　1．各年段学生读书节成果展示。

　　2．读书节闭幕式：优秀童话剧联演；校级童话作家表彰。

篇2：附中读书节方案

　　附中读书节方案

指导思想：

　　以*****大精神为指导，为了全面提升学生人文素养，传承中华传统文化，欣赏古诗词的语言美、声韵美和意境美，进而体验是人的心灵美，陶冶心性、培养情操，广东实验中学附属z学校拟开展“书香校园”系列活动。

　　活动目的：

　　根据区开展“中华经典文化教育”的相关要求，我校开展一系列以文化传承为目的，培养学生健康的审美情趣、良好的文化素质，引导他们向真、向善、向美，使每一个学生都能在学校优美校园环境、课堂学习、校园文化生活等各个教育场中接受美的熏陶，逐渐形成我校学生所特有的人文气质。学生在参与的过程中，也可以演绎青春，品味人生，提高自身的人文修养。

　　主题：传承经典修身养德

　　对象：z附中全体师生

　　一、前期宣传准备阶段：

　　1、由语文老师及班主任做好宣传工作，营造广泛阅读、收集资料、经典诵读的浓厚气氛。

　　2、初一年级做好人员的选择和诵读内容，选拔、指导、培训学生主持人。

　　初二年级由语文老师负责搜集资料、命题， 3月下旬布置书签制作事宜，指导学生学习如何制作书签，学生1-2周时间构思书签设计、选取书签内容。

　　高一年级3月“每日读书笔记”常规作业，4月初班级选出最优秀的读书笔记两份，年级展板统一展示。

　　高二年级第六周班级进行古诗文诵读预赛。

　　3、学生处联系丁之境老师，进行读书节启动仪式的准备。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班级图书角，非毕业班制作海报。（具体要求另附）

　　二、活动正式启动阶段：

　　（一）全校性活动安排：

　　1、读书节启动仪式，届时邀请优秀语文教师丁之境老师做读书方法指导。

　　2、“书香班级”创建活动：

　　①举行创建“书香班级”主题班会。要求班主任或副班主任上好一节关于“学习文化经典”的班会课，由年级推荐，参加全校评比。班会课课件进行全校评比，分数计入“书香班级”评比。

　　②充实班级图书角和深入开展好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。

　　将组织学生会干部对海报、图书角进行打分。分数计入各班级的“书香校园”评比总分中。

　　③通过“雅思集”www.pmceo.com分享读书方法。

　　④各年级所举行的活动和“雅思集”，分一、二、三等奖，初一、二年级一等奖3名，10分；二等奖3名，7分；三等奖，2或3名，5分。高中：一等奖，1名，10分；二等奖1名，7分；三等奖，1名，5分。

　　5、评选“阅读之星”。图书馆根据5月份前学生、老师借阅的书的数量和质量来确定人选。学生“阅读之星”在“书香班级”评比中加10分。

　　（二）分年级活动安排：

　　1、初一：（负责人：z老师、z级长、z级长）

　　①在初一级开展“腹有诗书气自华”古诗文诵读比赛（20**-5-3下午7、8节、地点：体育馆）

　　2、初二：（负责人：z老师、z级长、z级长）

　　①初二级开展书签比赛（4月初）

　　②读书知识竞赛（4月上旬）

　　3、高一：（负责人：z老师、z老师、z级长）

　　①参加“广州市名著阅读大赛”的初赛（20**-5-17），选拔参加复赛（20**-6-22）

　　② 研读《三国演义》原着读书报告，于4月中旬展示中期成果

　　③“读书报告会”演讲

　　4、高二：（负责人：z老师、z老师、z级长）

　　①古诗文诵读竞赛（第六周预赛）

　　②古诗文诵读竞赛（第七周4月2日）

　　5、读书节启动仪式在4月 11日第八节（暂定）。

　　z附中学生处、语文科、学生会

篇3：中心小学校园读书节活动方案

　　20**年中心小学校园读书节活动方案

　　一、指导思想

　　童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，更需要通过阅读，接受人文与科学的启蒙与熏陶。通过活动引导，让读书成为儿童的生活习惯。

　　二、活动目标

　　通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。

　　三、活动主题

　　“让读书成为习惯，让书香溢满校园”

　　四、活动口号

　　益智明理──我们爱读书

　　良师益友──我们读好书

　　行万里路──我们多读书

　　学海无涯──我们勤读书

　　五、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：全体教师

　　六、活动时间

　　20**年10月至11月

　　七、活动安排

　　八、活动要求

　　1.全体师生要提高对本届“读书节”活动的认识，要把它作为我校“书香校园”建设的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。学校将在相应网站开辟专栏，及时报道信息，推动读书节活动深入开展。

　　2.教师是学生的表率，广大教师要用自己的读书热情去潜移默化地感染学生，与学生共同阅读。营造浓厚的活动氛围，确保全体师生都能参加活动。

　　3.各班要积极组织、认真开展读书节活动，防止就活动抓活动搞突击的现象发生。

　　4.各语文教师要注意将课内外阅读结合起来，将精读与泛读结合起来，努力培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，鼓励学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。

　　5.各项活动的责任人要制定本项活动的具体活动安排表，内容细化到人，并经常督促，保证本项活动的质量。

　　6.读书节活动中，所有师生竞赛活动均设奖。老师的参与及获奖情况将作为学期绩效考核的重要参考条件之一，班级的参与及获奖情况将作为班主任工作考核的一个重要方面。

　　本方案未尽事宜由活动领导小组进行调整，方案的解释权在活动领导小组。