水楚实验学校“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动方案

　　为认真落实《关于进一步加强师德建设的意见》和《兴化市教育局“师德巡访日”“师德建设社会评议周”工作细则》，促进我校教师队伍建设和师德师风建设，大力提升我校师德建设水平，塑造“水楚”教师良好形象，特制订本活动方案。

　　一、加强组织领导，构建师德建设网络

　　校长是“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动的责任人和组织者。各学段负责人是本学段的活动责任人和组织者。校党委纪检委员是本校师德师风建设工作联络员，对市教育纪工委负责，市局赋予其监督本校开展“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动的职责。各支部宣传委员是本学段师德师风建设工作联络员，对校党委负责，监督本学段开展“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动。

　　学校成立师德建设领导小组，各学段成立学段师德建设领导小组，定期开展活动，领导我校师德建设。

　　学校师德建设领导小组名单如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　联络员：z

　　各学段师德建设领导小组由各学段负责人牵头，名单报校党委、校长室。

　　二、确定师德巡访、评议日程，明确师德巡访、评议工作内容

　　1．学校师德建设领导小组每学期召开两次师德建设专题会议，布置“师德巡访日”“师德建设社会评议周”工作，落实和督查活动开展情况，总结我校师德建设经验和不足。各学段师德建设领导小组每月召开一次师德建设专题会议，推进“师德巡访日”“师德建设社会评议周”工作。

　　2．每月10日为我校“师德巡访日”。学校和各学段师德建设领导小组要组织人员开展走访学生、家长及家庭活动，发现和挖掘师德先进典型，排查和处理师德师风问题。市局将组织专门人员，督查学校巡访活动开展情况，巡查师德师风正面典型和突出问题。

　　3．每学期开学一周内，各学段结合“校园开放日”活动或家长委员会活动，确定本学段“师德建设社会评议周”时间，并报学校师德建设领导小组。“师德建设评议周”活动要和“学生评教师、家长评学校、社会评教育”活动有机结合，邀请学生家长、人大代表、政协委员及社会各界人士走进学校，一方面要展示学校严格教师管理、加强教师队伍建设、提升教育质量的成效，展现教师崇高师德风范，另一方面要诚心倾听学生家长、社会各界对学校师德师风建设工作的意见和建议，从中找准学校加强师德师风建设的切入点，切实解决存在师德突出问题，努力树立良好教育形象，提高人民群众对教育的满意度。

　　评议活动可采用座谈、书面调查、师德热线电话、校长接待日等多种形式开展，并注意留存评议内容，交学校及各学段师德建设领导小组专题会议讨论，切实解决我校师德建设中存在的各项问题，并及时落实整改情况。

　　三、加大宣传教育力度，及时查纠存在问题

　　1．开展“教师向学生家长和学校公开承诺”和“学校及校长向社会和市教育局公开承诺”活动。将承诺活动、开展“师德巡访日”“师德建设评议周”活动、发现的师德典型、解决的突出问题等，及时进行总结宣传，在兴化教育网站、学校网站等各级媒体进行报道。

　　2．依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法（试行）》、《省委教育工委、省教育厅关于切实解决当前师德突出问题的通知》、泰州市教育局《关于进一步加强师德建设的意见》、《泰州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《市政府办公室关于推进全市教师依法从教的实施意见》、兴化市教育局《关于印发〈关于进一步加强师德建设的意见〉的通知》等法律、法规、文件精神，利用在“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动中发现的本单位先进师德典型和突出师德问题，在全体教职工中开展先进典型示范教育和突出问题处理警示教育，以弘扬正气，杜绝不良行为。

　　3. 将开展“师德巡访日”、“师德建设评议周”活动作为加强师德建设、创建“四无”学校、预防发生重大师德违规问题的重要措施。重预防、重自查自纠，将师德违规问题处理在萌芽状态。

　　4．结合“党员联系户”制度，每个党员干部对所联系的教师负责。党员干部要采取谈心、走访等多种形式，及时了解所联系教师有无违反师德现象。对有违师德的联系对象，党员干部有责任进行帮扶。

　　5．对及时纠正错误并自行上报的问题，经联系人和当事人作出保证的，可不再予以追究；对不作纠正、隐瞒不报，甚至顶风违纪的，一经查实，严格按照省、市相关规定处理，情节严重的，提交市教育纪工委处理。对查实存在有违师德行为的教师，其负责联系的党员干部也将受到相应处分。

　　四、及时进行总结，实行师德考评

　　1．在每月“师德巡访日”活动后，各学段师德建设领导小组要及时进行活动总结，把目标任务完成情况、成功的做法、存在的不足、拟定改进工作方法的措施，于活动后三个工作日内，及时总结上报校师德建设领导小组；学校师德建设领导小组，于次周及时总结上报市教育纪工委。每学期“师德建设社会评议周”活动后一周内，要认真整理社会各界对师德师风建设的意见和建议，制订切实的整改方案，限期整改，形成工作报告。各学段“师德巡访日”活动总结、“师德建设社会评议周”活动工作报告，由各支部宣传委员负责撰写，学校相关总结、工作报告由工作联络员（校党委纪检委员）负责撰写。

　　2．“师德巡访日”“师德建设社会评议周”中查出的问题，结合每学期绩效考核进行师德考评。在评优评先、职称晋升等方面，实行师德“一票否决”。市局也将在年末对学校开展“师德巡访日”“师德建设社会评议周”活动情况进行考评。

　　附件：

　　1. 兴化市师德师风建设教师向学生家长和学校公开承诺书（样稿）

　　2. 兴化市师德师风建设学校及校长向社会和市教育局公开承诺书（样稿）

篇2：X小学师德师风建设实施细则

　　**小学师德师风建设实施细则

　　为进一步推进我校师德建设， 进一步提高我校教师职业道德规范水平，根据贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见的要求，结合我校实际，制定本实施细则。

　　一、指导思想：

　　加强教师职业道德建设，提高教师自身职业素质，自觉肩负起教育的使命，是我校每一位教师的责任和义务，是建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍，是办社会满意的教育的基本要求。

　　二、师德规范具体要求：

　　根据我区教育系统贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见精神，结合小学实际制定以下师德规范要求：

　　1、爱国守法是教师职业的基本前提

　　(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

　　(2)热爱教育事业，坚持教养并重原则，全面贯彻党的教育方针。

　　(3)遵守学校的各项规章制度，依据教师岗位职责履行权利和义务。

　　(4)不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　2、爱岗敬业是教师职业的本质要求

　　(1)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

　　(2)严格执行教学计划，做到静心、尽心、精心，具有高度的责任意识。

　　(3)认真备课上课(没有教案、没有准备不上课)，组织学生开展各类活动，提高教学活动的有效性。

　　(4)不对本职工作敷衍塞责;不准以非法方式表达诉求，故意不完成本职工作;不得随意离开班级或者串班;在带班过程中手机不进班;不得干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。

　　3、关爱学生是教师职业的灵魂

　　(1)热爱学生，尊重学生、坚持正面教育、严禁体罚或变相体罚学生。

　　(2)以诚相待，关注每位学生的发展，激发学生参与各种活动的积极性。

　　(3)关心爱护每位学生，用平等、公正的态度对待幼儿，尊重学生的人格，建立平等、融洽的师生关系。

　　(4)不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害学生人格尊严的行为。

　　4、教书育人是教师的天职

　　(1)遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

　　(2)更新教育观念，树立“一切为了学生”的教育理念，使幼儿愉悦成长。

　　(3)勤思考，敢创新，积极参与小学生的教育教学等各项改革。

　　(4)寓教于乐，乐教勤业，诲人不倦，把传授知识与养成学生的行为习惯相结合

　　(5)不得以外貌特征、家庭环境等作为评价学生的唯一标准。

　　5、为人师表是教师职业的内在要求

　　(1)以身作则，严于律己，奉献教育，为人师表。

　　(2)师德高尚，仪态端正，举止大方，语言文明，礼貌待人。

　　(3)关心集体，团结协作，诚实谦逊，树立新时期的教师形象。

　　(4)作风正派，廉洁奉公，不准以任何方式接受学生、家长给予的现金、礼品 。

　　(5)自觉抵制有偿家教，不参与社会各办学机构的有偿授课。

　　6、终身学习是教师专业发展的不竭动力

　　(1)树立终身学习理念，努力学习教育理论和科学文化知识，拓宽知识视野，更新知识结构。

　　(2)积极参加各种形式的教研活动，大胆探索，勇于创新，总结经验，改进教学方法，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　三、师德建设具体措施

　　(一)加强学习教育

　　1、将师德师风师规纳入教师学习的重要内容之一。突出正面教育引导，大力弘扬本校教师的师德风范，推进校园文化建设。

　　2、每学期组织教师进行师德专题培训，牢固树立抓好师德建设是本职，不抓师德建设是失职，抓不好师德建设是不称职的理念。

　　3、把师德教育与育德能力培养贯穿教师专业发展的全过程。

　　(二)师德评价考核机制

　　(三)签订师德师风承诺书和责任书

　　根据各岗位特点制定师德师风承诺书和责任书，并与每一位教师签订师德师风承诺书和责任书。师德承诺书和责任书要公开，接受社会、家长和同事的监督。党员和骨干教师要带头践行师德规范。教师业务档案，一学年一承诺和一责任书，一学年一考评 。

　　(四)形成师德激励机制

　　1、年终评优，师德优秀者优先。

　　2、骨干教师评选重师德表现

　　(五)形成师德建设合力

　　1、与思想政治工作相结合，与政风行风建设相结合，与学校廉洁文化建设相结合，加强对教师的人文关怀和心理疏导，把对教师的关爱和严格要求统一起来。

　　2、积极发挥党员在师德建设中的独特作用。

篇3：师德建设工作领导小组职责范本

　　师德建设工作领导小组职责

　　一、领导小组

　　组长：z(校长)

　　副组长：z(副校长)

　　成员：z(教导主任)z(教育处主任)z(少先队辅导员)z(年级组长)z(后勤主任)

　　二、工作职责

　　1、校长室全面负责德育工作，调查分析学校师生思想素质状况，研究布置德育工作内容。

　　2、教导处负责德育工作的落实，抓班队管理，检查考核思品课、班会队会及社会实践活动等各学科德育教育情况，建立校外德育基地，健全家长会制度，形成德育立体化教育网络。

　　3、少先队抓中队辅导员队伍建设，负责学生日常行为规范教育检查、评比，负责校园文化环境布置。

　　4、教育处处抓好校园卫生及专用室场管理，建章立制，完善检查评比制度。

　　5、年级组抓好各班学生的日常行为规范管理。

　　6、总务处安排专项经费，保证活动必须的资料、书本、竞赛、参观和考察、奖励等活动的顺利开展。