峰双一中班级学习小组建设方案

　　了促进班级学习小组建设，发挥好学习小组在学习、纪律、卫生、安全、环保等方面的作用，培养学生自主合作、自我教育的能力，不断提升学校管理水平、办学水平，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以*****届三中全会精神为指导，贯彻党的教育方针，落实高中新课程的理念和要求，着力建设、全面优化“学习小组”，激发学生的积极性、主动性、创造性，培养学生的集体主义精神、自立自强品格、自主合作能力，培养全面发展的未来公民。

　　二、工作目标

　　1．建设好班级文化，夯实学习小组建设的文化基础。

　　2．分好组，选好官，起好名，分好任务，定好口号，订好组规。

　　3．培训好学生，建立起检查评价制度。

　　三、学习小组的组建、职责

　　（一）组建规则

　　1．小组人数：6-9名，最好6名。

　　2．小组结构。组内异质，组间同质。组内异质是指同一小组应由不同学习基础、不同学习能力、不同学科特长、不同性格特点、不同性别的学生组成。组间同质指的是各组之间学生的情况要基本相同。

　　3．小组名称、口号。小组成员各抒己见、集思广益、协商一致，为小组起-个积极的、诗意的、响亮的名字，喊一句紧扣奋斗目标、体现团结精神、表明集体决心的口号，并报班主任批准，年级组审定。由学校统一制作写有小组名字、口号、组长及组员名字的组号牌。

　　4．小组组长。学习小组组长应具备以下条件：①组织和协调能力强，②口头表达能力强，③学习成绩良好以上，④责任心、集体荣誉感强，⑤服务意识强。小组长的产生可以是由班主任安排，也可以按以下程序选出：自己报名、班主任确定候选人、小组无记名投票、班主任审定。班主任要定期教育培训小组长。

　　每个小组设立“三长一员”：卫生组长、纪律组长、学科组长、记录员，可由小组长任命，可以兼任，可以轮换。

　　5．座位编排：1）6人小组1号2号学生坐中间，5号6号坐前端，3号4号坐后端；9人小组1 23坐中间，789坐前排，456坐后排；也可根据实际情况选用更科学的方法。2）每隔1-2周，以组为单位调换一次座位。每次调换座位后，班主任应及时印制、张贴新的座次表。

　　（二）岗位职责

　　组长职责。全面负责小组的各项工作。一是选定“三长一员”，二是按“组内人，人人有事做；组内事，事事有人做。”的原则将工作分解给组员，三是对学习活动、遵守纪律、讲究卫生、环保等方面进行管理。

　　卫生组长职责。具体负责小组的卫生工作。一是负责安排检查监督本组的卫生值日，二是负责小组的个人卫生、公共卫生，对垃圾进行分类袋装管理，三是对班级卫生工作提出建议，。

　　纪律组长职责。具体负责小组的纪律工作。

　　学科组长职责。具体负责小组一个学科的学习。一是管理作业。负责某学科作业的收交、发放、检查，并将小组作业完成情况汇报给各学科科代表。科代表再将全班的作业、及完成情况报各科任教师。科任教师在批改以后对各组进行评价，给表现优异的小组加分，给差的小组扣分。二是帮助小组各成员提高学科成绩；三是协助维持课堂纪律。

　　记录员职责。具体负责小组各项工作的记录、汇总，并定时向组长与班主任汇报。也可以重点记录小组有自主学习中的主要内容，如自主学习的认真程度、小组交流时的发言情况、纪律情况、疑难问题等。

　　各班级可以根据设置小组管理岗位，也可以根据实际情况制定、完善、细化各岗位职责。

　　四、对学习小组的考评

　　按四个板块来对学习小组进行考核评价，总分100分。

　　1.成绩（25分） 以期中和期末考试成绩为依据，以学习小组为单位，计算学习小组成员在班级排名的总分之和，再求出平均总分，根据平均总分来计算小组名次，第1-2名25分，第3-5名20分，第6-8名15分，9名及以后10分。

　　2.学习（25分）每个科任老师每周对学习小组上课情况进行一次评比打分，每个星期一上交一次。

　　参考评比内容如下：学习小组上课回答问题情况

　　学习小组作业完成情况

　　学习小组听课纪律情况

　　综合以上情况对学习小组按2-3个等级评定，且每个等级之间相差1-2分。

　　3.卫生（25分）每天安排一个学习小组负责当天的教室卫生和公共区卫生、寝室卫生，根据学校检查结果，将所扣分数计入学习小组卫生得分并相应排出名次，1-2名25分，3-5名22分，6-8名19分，9名及以后名次为16分。

　　4.纪律（25分）学习小组成员如有下列违纪现象扣1-3分：打架斗殴、上网、下河下塘洗澡、谈情说爱、上课玩手机、看课外书、打瞌睡、寝室违纪、抽烟、嚼槟榔等。其他违纪现象酌情扣分。按扣分情况进行小组排名，1-2名25分，3-5名22分，6-8名19分，9名及以后名次为16分。

　　各班级可以根据实际情况制定自己的考评办法。

　　五、对学习小组的奖励

　　1.各班级应根据班级实际，在充分征求各小组意见的基础上制

　　定学习小组奖励方案。实行一周一小结，一月一评比，对获奖的学习小组要进行表彰奖励。

　　2. 学校每半个学期对优秀学习小组表彰一次。每班评定一个组，将小组成员照片、基本情况、优秀事迹公布在光荣榜上。

　　3.优秀学习小组组员优先参评期末三好学生、优秀干部。

篇2：医院（扶持学科）建设领导小组工作制度

　　医院重点学科(扶持学科)建设领导小组工作制度

　　1.组长领导下，副组长负责制。日常工作归口医务科，科长具体负责学科建设管理工作。

　　2.负责制定全院重点学科发展规划。

　　3.每年初不同重点(扶持)学科按照分工，牵头在科内广泛征求意见结合学科发展方向定出年度计划，并提交小组专门会议讨论通过后实施。

　　4.年终由领导小组牵头，组织专家对重点(扶持)学科进行年度考核。

　　5.每半年至少召开一次会议，按不同分工对自己分管内容进行自查，并相互协调。

篇3：师德建设工作领导小组职责范本

　　师德建设工作领导小组职责

　　一、领导小组

　　组长：z(校长)

　　副组长：z(副校长)

　　成员：z(教导主任)z(教育处主任)z(少先队辅导员)z(年级组长)z(后勤主任)

　　二、工作职责

　　1、校长室全面负责德育工作，调查分析学校师生思想素质状况，研究布置德育工作内容。

　　2、教导处负责德育工作的落实，抓班队管理，检查考核思品课、班会队会及社会实践活动等各学科德育教育情况，建立校外德育基地，健全家长会制度，形成德育立体化教育网络。

　　3、少先队抓中队辅导员队伍建设，负责学生日常行为规范教育检查、评比，负责校园文化环境布置。

　　4、教育处处抓好校园卫生及专用室场管理，建章立制，完善检查评比制度。

　　5、年级组抓好各班学生的日常行为规范管理。

　　6、总务处安排专项经费，保证活动必须的资料、书本、竞赛、参观和考察、奖励等活动的顺利开展。