教师奖励方案
为进一步强化小学部内部管理，加强教师队伍建设，调动广大教师的积极性，鼓励引导教师走专业化发展之路，实现“办名校、办名师”的宗旨，制定小学部教师奖励方案。
一、指导思想
以学校为每位教师发展提供服务为理念，通过一定的奖励方式，引领教师树立专业化发展意识，充分张扬教师在自主发展中的成果，以科学的发展观提升教师专业化发展水平，营造学校和谐文化氛围。
二、奖励人员及方式：
1.达到标准的所有老师。
2.经济上的奖励和在学期考核中加分，学校还力争在各种场合表彰、宣传教师的业绩。
三、奖励标准：
(一)、教师个人荣誉
1、教师综合荣誉(指政府与教育行政部门的奖励)
奖励标准：区级以上的综合荣誉以上级奖励为准，学校不予奖励也不加分;学校对获得校级荣誉的教师给予100元奖励，但不加分。(奖励名额和评选方法参照第四项)
2、教育教学比赛奖(指教师参加各级各类的教学评优、班队会评优、基本功比赛、公开课教学等。)
奖励标准如下：级别：校级、区级、市级、省级、国家。
分别奖励：40、50、60、70.
100.
分别加分：1分、1.5分、2分、2.5分、5分。
(同一课在不同级别获奖，只奖最高级别、加最高级别的分)。
3、教师发表文章或论文：指教师必须经学校推荐或学校程丁在各级各类报刊杂志上发表或参与各级各类比赛获奖的教育教学文章、经验材料、课例征集、科研成果等。
奖励标准如下：级别：区级、市级、省级、国家。
分别奖励：30、40、50、60。
分别加分：0.5分、1分、1.5分、2分。
(同一篇文章或材料在不同部门或不同级别获奖，奖最高级别、加最高级别的分。教师本人撰写的教育教学论文和有关教育教学的设想、经验总结、教学案例等在各级教育主管部门主办获得证书不在本奖励范畴内)
4.教育教学科研奖：在各级教科研活动中开展专题研究，并取得一定成果的，给予课题负责人和课题组成员适当的奖励。
奖励标准如下：级别：区级、市级、省级、国家。
分别奖励10、20、30、40、50。
分别加分：0.3、0.5分、0.7、0.9、1.1分。
塘中心学校奖励性绩效工资分配方案
一、指导思想和分配原则
以***理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***，全面贯彻党的教育方针，以实现教育事业科学发展为目标，以提升教师素质为核心，以提高工作绩效为导向，构建科学合理、公平公正、公开透明的内容分配制度，激发广大教职工教书育人的积极性。
(一)贯彻按劳分配、效率优先的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。
(二)坚持激励先进、兼顾公平的原则。要积极鼓励教职工在本职岗位上扎实工作、开拓创新，又要合理统筹学校内部各类人员之间绩效工资分配关系。
(三)坚持分类管理，导向激励的原则。在国家工资政策指导下，尊重现实、突出特色，完善不同层次、类型学校和校内各类人员的考核分配办法，实行导向激励、分类考核。
(四)坚持公平公正、公开透明的原则。分配工作全过程实行阳光操作，各校制定的具体分配方案，要经过学校教职工大会讨论通过，确保教职工有知情权、参与权和监督权。
二、分配对象
本中心学校在岗的工办师、特岗教师43人(不含校长)。
三、构成比例和分配办法。
(一)绩效工资分配额度按我县规定的人均413.3元计算。按《凤庆县教育局关于义务教育学校奖励性绩效工资分配意见》规定，校长除外应参加奖励性绩效工资分配的教师为43人，我校的奖励性绩效工资月总额为：413.3×43=17771.9元。
(二)分配比例及办法
1、校长绩效工资：校长奖励绩效工资按全县平均奖励性绩效工资月人平均数的2.5倍统一测算，由教育主管部门从学校奖励性绩效工资总量中按实际测算数直接提取。其具体分配办法是：校长绩效工资总量的50%设为校长岗位工资，按月发放;校长绩效工资总量的50%由县教育局根据《凤庆县中小学校长任期目标管理责任书》进行考核，结合学校办学规模，按学年度考核发放。校长奖励性绩效工资提取后，不再参加学校内部奖励性绩效工资的考核与分配。
2、班主任津贴：2133元/月。
班主任津贴占奖励性绩效工资月总额17771.9元的10%，即1777.19元，全年班主任津贴按10个月计算，总额为1777.19×12÷10≈2133元/月。以基础性津贴的形式，根据班额按月考核发放。班主任基础性津贴发放的具体办法是：2133÷701×班级学生数≈3元/生×班级学生数。中心学校根据《班主任、科任教师考核细则》的考核要求进行考核，根据结果按月计发。考核为“合格”以上层次者按3元/月计发(考核分12分及以上为合格);考核为“不合格”者，扣发该月该项津贴(扣发数归入中心学校“奖励考核奖”项使用)。
该项每月应发2133元。
课时津贴：889元
/月。
中心学校核定课时量为5348节，人均课时津贴为：17771.9×5%÷5348×个人课时数≈0.166×个人课时数。发放办法：按月发放(当月发上月的，以此类推)。
该项每月应发889元，结余1元，归入中心学校“奖励考核奖”项使用。
4、教育教学成果奖励：355元/月。
教育教学成果奖总额为17771.9×2%≈355元，用于奖励综合评价成绩进入县级前15名的班级。计算办法：个人奖金=奖金总额÷档次数的总和×档次数。(一至十五名的档次数分别计为15、14
、13……3、2、1)
年度考核奖：14751元/月。
总额为：17771.9×83%≈14751元/月。按基础考核奖、奖励考核奖和岗位考核津贴三个部分考核兑现，具体办法如下：
①基础考核奖：14751×80%≈11801元/月。
学校根据《鱼塘中心学校考核管理办法》中“过程考核”部分的考核等次发放。考核为“合格”以上层次者按人均11801÷43≈274元/月发放;考核为“优秀”者每次“优秀”在年末考核中加1分;考核为“不合格”，扣发当月基础考核奖金，因病不能坚持上课两周以上当月者,扣发当月基础考核奖金,扣发金额归入中心学校“奖励考核奖”项使用,。
该项每月应发11782，结余19元，归入中心学校“奖励考核奖”项使用。
②奖励考核奖：1708.9元/月
学校根据《鱼塘中心学校考核管理办法》中的三项指标进行全面考核，根据考核得分以学年测算发放。其中行政、财务人员的“过程考核”与教师相同，“结果考核”中“教学质量合评综价”为中心学校各年级综合评价成绩，其它指标为中心学校总体指标。任教学科未参加各级统一检测的教师的“教学质量综合评价”为所任教学校的平均成绩。测算方法为：〔1708.9×考核月数+余额+扣发金额〕÷中心学校考核总分×个人考核得分。
③岗位考核津贴(占年度考核奖6%)：14751×6%≈885元/月。
分配的对象为兼任学校管理工作的教师、中层干部、工会主席、团队负责人、年级组长、村组长、学校负责人。学校根据《鱼塘中心学校教师管理考核办法》，结
篇2：（中学）课时奖励方案
中学(学校)课时奖励方案
为了加强学校管理，落实量化考核，进一步体现多劳多得、能者多劳的思想，特制定本方案：
一、任课教师周课时标准
语、数、外每周10节;理化每周12节;政史地生每周14节;体育、计算机每周16节
二、课时津贴标准
课时费：5元/节;备课费2元/节;辅导1元/节
三、其他工作量标准(5元/节)
1、年级组长每周3节、教研组长每周2节、备课组长(两人以上)每周1节(累计)
2、三处室及年级管理人员每周8.5节
3、三年级教师每节按1.2节计算(6元/节)
4、体育组两操(含每周的文体活动)每天0.5课时
5、兼职每周5课时
四、考核
1、教师上课、辅导，由教导处专人检查，按实上情况发放津贴;请假不发课时费且扣相应的课时费，累计扣发;病假不发不扣，以住院治疗为准;法定的婚、丧、产假，因公出差，进修学习考试等不发不扣。请假超过两天安排替课，按上课对待。
迟到早退一次上课扣3元/节，自习辅导扣0.5元/节;旷职，一次扣50元。
升旗全干会(办公室检查)、集体备课、教研活动(教导处检查)请假(组长)一次扣10元，旷一次20元
2、三处室和年级管理人员由主管领导考核
请假每天20元;旷职(随时检查未到)，扣50元。
3、所有请假必须履行请假手续，经批准后报教导处备案。
4、学校设全勤奖，每月20元，上课、辅导、升旗、全干会、集体备课、教研活动等请假一次扣发全勤奖。因公出差除外!
5、每四周发一次课时费，由教导处造表审核。各处室年级务必在周一将特殊情况报教导处，否则不预处理。
6、周六上课按补课对待，早操计半节补课，由年级处理;班主任、领导、政教两处值班人员计一节补课(工作至放学后半小时)，由政治处考核处理。
7、本方案解释权在校委会，自20**年3月执行
篇3：县高中实验教学奖励方案
县高中实验教学奖励方案
实验教学是教学的重要组成部分，是学生进行科学探究的主要方式，是开发学生潜能、培养学生创新精神和动手操作实践能力的有效途径。为了扎实搞好我校实验教学工作，进一步促进教学质量的提高，特制定本方案。
一、组织管理
1、我校实验教学在学校统一领导下，由教科室组织相关教研组（备课组）、实验室具体实施。备课组长对相应实验教学业务负组织领导责任，负责组织相应实验管理员实验技能的培训，备课组协同各实验室具体组织实施实验教学工作。教科室负责对实验教学工作进行督查和评估。
2、各实验室要按照国家教育部颁发的《中小学教学仪器配备标准目录》的要求，结合我校实际，在每学期快开学初制定好实验器材申购计划，教学校审核后及时购买实验器材，确保开组基本的演示实验和学生分组实验，创造条件进行探究、创新实验教学。
二、实验教学常规及奖惩办法
3、建立实验探究性学习观点，培养学生注重实验，尊重事实，自主探究的学习方法。
4、树立实验安全意识，严格遵守《E一中关于加强实验教学安全的补充规定》。
5、实验室、仪器室、药品室各种规章制度齐备并按要求上墙张贴。
实验室、仪器室、药品室各种表册齐全，建立好实验器材电子台账，建设和维护好实验教学软件管理系统。演示实验、学生分组实验、仪器借还、仪器损毁赔偿报损等均有明细记录。
检查中，发现缺少或不合规范的项目，除责令整改外，实验组长和责任人每项次记标准课时—1课时。
6、切实加强对实验室、仪器室、药品室的安全管理，实验器材要按要求存储、陈列，贵重器材要专柜保管，危险实验用品保存要符合“双门双锁”和“三铁”的要求。及时搞好实验室、仪器室、药品室内部卫生。
检查中，发现缺少或不合规范的项目，除责令整改外，实验组长和责任人每项次记标准课时—2课时。
7、各备课组和实验室一道，按照现行课程（人教版）要求，在学期初认真制定好本学期的实验教学计划，报教科室作为检查评估依据，并印发给本组教师遵照执行。
检查中，发现无学期实验教学计划，除责令整改外，教研组长（备课组长）、实验组长每人项次记标准课时—2课时。
8、备课教师要认真写好演示实验教学教案（体现在同步教学教案中），科学规范进行演示实验教学，为了强化观察效果，特殊演示实验可用实验视频代替，在学校条件下，演示实验开出率要求达到100℅。由于教师主观原因，每班每少做一个演示实验，任课教师记标准课时—0.5课时。如因实验员不及时准备实验用品耽误实验，实验员记标准课时—1课时。实验员全学期累计出现类似情况三次，其超课时补贴标准在同等条件下降一档次执行；累计出现类似情况五次以上，其超课时补贴标准按最低档次执行。
9、备课教师要认真写好分组实验教学教案（体现在同步教学教案中），上分组实验课时，要与实验员一道始终坚守岗位，指导学生安全、规范、科学地完成分组实验，督促学生及时完成实验报告并进行批阅。在学校现有条件下的学生分组实验开出率要求达到100℅。非学校实验条件限制，每班每少做一个分组实验，任课教师、实验员记标准课时—1课时。如因实验员不及时准备实验用品耽误实验，实验员记标准课时—2课时。实验员全学期累计出现类似情况二次，其超课时补贴标准在同等条件下降一档次执行；累计出现类似情况三次以上，其超课时补贴标准按最低档次执行。任课教师不始终在岗，记标准课时—2课时。分组实验原则上与教学进度同步，非特殊情况不得将分组实验延期集中做。
10、创造条件开设探究性实验，有效完成一个探究性实验（参与学生至少一个班）奖励备课组长、实验组长标准课时各2课时，奖励任课教师、实验员标准课时各4课时。鼓励进行创新实验教学，参与各级教育行政主管部门组织的实验创新教学比武中的，参照上述标准奖励，获奖的按照《E一中教育教学成果奖励方案》执行。