安海成功小学十校协作教研联动方案
为深入开展教育教学质量建设活动，进一步加强校际之间的教研交流与合作，发挥区域教研的整体优势，创新教研机制，转变教研方式，提高教研工作的针对性、实效性，推进基础教育课程改革，推进教育均衡发展，成立了以安海成功小学等十校教研协作联动。为保障教研活动科学、扎实、有效进行，现拟定教研协作联动方案如下：
一、教研协作联动对象
泉州附小、成功小学、仁寿中心小学、前埔小学、桐林小学、西边小学、五埭小学、水头小学、下洪小学、早毓小学十校。
二、教研协作联动工作小组
参与成员：协作校校级领导、教导主任、相关教师
三、教研协作联动工作目标
协作联动通过交流讨论，认真分析各自在管理、教师队伍和学科发展上的特点，通过结对互助，项目牵引，打破校际壁垒、打破学科壁垒，开放校园、开放课堂、开放研究，努力挖掘、发挥各自长处，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、和谐共进的目的，缩小并逐步消除学校人力资源差距，推动义务教育均衡发展。
四、教研协作联动工作原则
明确目标，突出重点，找准问题，逐项突破，以事定人，以人帮事，帮事扶人，讲求实效。
五、教研协作联动内容
协作联动学校将围绕共同的理念、价值的追求以及共同关注的教育教学问题或话题，积极寻求对方的资源支持，包含教研组建设、校本研修、青年教师培养等。努力将学校常规教研、校本培训、等活动与结对互助相结合。
1、实行联合www.pmceo.com研讨教研制度，即每学期开学前，组长牵头，各成员一起总结上学期教研伙伴协作工作和各学校工作，交流新学期教研伙伴协作工作计划和各学校工作设想。
2、每学年各校派骨干教师到泉州进行短期学习。通过这个活动，提高各小学教师队伍的教学水平。
3、建立课题研究、教师培训联动机制，每学期项目组互相听、评课，交换教师上优质示范课。
4、聘请专家开设讲座，实现资源共享。
5、实行学科协作项目组例会制度。①每学期开学前，在组长的组织下，各协作学校科组长及学科协作项目组成员一起交流上学期协作工作及各学校科组工作，并交流新学期结对合作工作计划及各学校科组工作设想。②各学科互助项目组根据该组实际情况，定时间定地点每学期中至少集中两次以上。
6、遵循研究、培训与教学实践一体的原则，组织一线教师研读学习课标、教材，使教师逐渐把握学段、年级、章节教学目标。
7、通过各种活动形式（读书研讨式、课例研究式、诊断剖析式、案例解读式、主题研讨式、课题引领式等），组织一线教师开展教育教学活动。
8、各学科成立QQ群、建立教育教学博客。鼓励全体教师开设个人教育教学博客。
本方案自20**年10月10日起实施。
篇2：安海成功小学十校协作教研联动方案
安海成功小学十校协作教研联动方案
为深入开展教育教学质量建设活动，进一步加强校际之间的教研交流与合作，发挥区域教研的整体优势，创新教研机制，转变教研方式，提高教研工作的针对性、实效性，推进基础教育课程改革，推进教育均衡发展，成立了以安海成功小学等十校教研协作联动。为保障教研活动科学、扎实、有效进行，现拟定教研协作联动方案如下：
一、教研协作联动对象
泉州附小、成功小学、仁寿中心小学、前埔小学、桐林小学、西边小学、五埭小学、水头小学、下洪小学、早毓小学十校。
二、教研协作联动工作小组
参与成员：协作校校级领导、教导主任、相关教师
三、教研协作联动工作目标
协作联动通过交流讨论，认真分析各自在管理、教师队伍和学科发展上的特点，通过结对互助，项目牵引，打破校际壁垒、打破学科壁垒，开放校园、开放课堂、开放研究，努力挖掘、发挥各自长处，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、和谐共进的目的，缩小并逐步消除学校人力资源差距，推动义务教育均衡发展。
四、教研协作联动工作原则
明确目标，突出重点，找准问题，逐项突破，以事定人，以人帮事，帮事扶人，讲求实效。
五、教研协作联动内容
协作联动学校将围绕共同的理念、价值的追求以及共同关注的教育教学问题或话题，积极寻求对方的资源支持，包含教研组建设、校本研修、青年教师培养等。努力将学校常规教研、校本培训、等活动与结对互助相结合。
1、实行联合www.pmceo.com研讨教研制度，即每学期开学前，组长牵头，各成员一起总结上学期教研伙伴协作工作和各学校工作，交流新学期教研伙伴协作工作计划和各学校工作设想。
2、每学年各校派骨干教师到泉州进行短期学习。通过这个活动，提高各小学教师队伍的教学水平。
3、建立课题研究、教师培训联动机制，每学期项目组互相听、评课，交换教师上优质示范课。
4、聘请专家开设讲座，实现资源共享。
5、实行学科协作项目组例会制度。①每学期开学前，在组长的组织下，各协作学校科组长及学科协作项目组成员一起交流上学期协作工作及各学校科组工作，并交流新学期结对合作工作计划及各学校科组工作设想。②各学科互助项目组根据该组实际情况，定时间定地点每学期中至少集中两次以上。
6、遵循研究、培训与教学实践一体的原则，组织一线教师研读学习课标、教材，使教师逐渐把握学段、年级、章节教学目标。
7、通过各种活动形式（读书研讨式、课例研究式、诊断剖析式、案例解读式、主题研讨式、课题引领式等），组织一线教师开展教育教学活动。
8、各学科成立QQ群、建立教育教学博客。鼓励全体教师开设个人教育教学博客。
本方案自20**年10月10日起实施。
篇3：XX物业趣味运动会活动方案
xx物业xx中心趣味运动会活动方案
亲爱的朋友们，你还在为炎炎夏日无处可去而伤神吗?你还在为夏天热辣的身材而羡慕吗?你还在为如何选择健身运动项目而苦恼吗?
20**年6月26日只要你来xx中心，以上这些问题均能找到你想要的答案。
xx中心物业管理处拟定于20**年6月26日16:00-20:00在外围广场举办“首届趣味运动会”，欢迎社会各界人士前来报名参加。
报名方式:您可直接致电xx中心物业管理处电话0XXXX76报名,也可现场直接登记报名。
丰厚奖品等您来，让这个炎热的夏季火热起来吧,我们共同期待您的参与!
一 、活动意义
响应国家“全民健身.你我同行”号召，庆祝xx中心业户开业入驻，通过英派斯健身俱乐部承办此次活动，通过脑力与体力的比拼，在发散思维的同时，锻炼身体。
本次活动在丰富xx企业文化的同时，也激发了大家对于运动健康的积极性，加强xx业主之间的文化与精神交流。有助于增进企业与企业之间，公司领导与员工之间的关系，增进个体与群体之间的凝聚力。
二、活动口号：全民健身.你我同行
三、活动时间
宣传时间：20**.6.15--6.25 (海报与xxLED屏幕宣传)
报名时间：20**.6.15- 6.25
比赛时间 20**年6月26 日16：00至19:30点
四、 活动细节
活动地点 :xx中心广场
参与人员： 全体xx中心业主户(统一服装 *xx中心logo T-shirt)
五、活动流程
1、由主持嘉宾致辞
2、赛前准备
(1)根据报名名单发放统一服装
(2)根据报名情况，安排运动项目及分组
(3)分配比赛场地
(4)安排比赛裁判与负责人
3、比赛流程
(1)根据各项比赛规则进行比赛
(2)按比赛规则分出胜负
4、颁奖典礼
A、请负责人致辞
B、请礼仪准备奖品
C、请颁奖嘉宾为获奖运动员颁奖
5、闭幕仪式
六、比赛项目
1、 自行车慢骑
道具：单车 三辆
参加人员：以个人为单位进行比赛
比赛规则：单车在长30米 的跑道上骑行，要求整个过程中脚不着地，速度最慢者获胜。设置前3名。
配合人员：裁判 1人
2、 结对而行
道具:绳子若干 (取6组时间所用最短的)
比赛规则：6人一组(可男女混合),每团队最多可报2组参加;比赛开始前先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，裁判喊"开始"时，各队齐出，最先到达终点的队获胜(30米)。
配合人员：裁判：1人
3、平板支撑
比赛规则：5人一组，同时俯卧，双肘弯曲支撑在地面上，肩膀和肘关节垂直于地面，双脚踩地，身体离开地面，躯干伸直，头部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，腹肌收紧，盆底肌收紧，脊椎延长，眼睛看向地面，开始计时，保持姿势最长者获胜。
配合人员：裁判1人、发奖品1人
4、12次俯卧撑
比赛规则：以个人为单位进行比赛，做俯卧撑第一次1，第二次2个，第三次3个，以此类推，第十二次12个。完成十二次的获胜。
注意事项：每次之间停顿不超过3秒
配合人员：裁判：1人
5、跳绳比赛
比赛规则： 比赛时间3分钟，跳绳数量最多的获胜，设前3名。
注意事项：3分钟之内最多可停顿2次，两次以上者成绩无效。
配合人员：裁判2人
6、夹吸管(取2组每组的第一名)
吸管嘴鼻相传，由一头传至另一头，在规定时间内传递数量最多队获胜(不准用嘴咬，不准用手)吸管落地需从头开始
配合人员：裁判：2人
7、拔河 (1、2名有奖品)
比赛规则：实行三局两胜制，各方均应男女混合。(每组10人、5男5)
配合人员：裁判1人
8、螃蟹赛跑
比赛规则：
(1) 参赛队员一双人小组参赛，赛道长30米
(2) 一次七组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住一气球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。
注意事项：
(1) 听到开始信号夹好球后方可离开起跑线
(2) 中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。
(3) 抱球跑者取消比赛资格。
配合人员：裁判 2人
9、寻宝
场地范围为整个比赛场地，在场地周围藏匿兑奖凭证，集齐者可去兑奖处兑换奖品
10、 撕铭牌 15;00 用时30mins
比赛规则：选A B 两队人员 根据人数选择分组由所有人抓阄(裁判人员知道A B两队人员分别是谁 但队员自己对于自己所扮演角色不知道，由裁判将A B小标放入A B 两队人员铭牌中);A B 两队队员均不知道各自队员 如A队成员撕下自己队员铭牌则一起出局 若成功撕下B队成员铭牌可被告知自己是A队成员。最后判定最后未被撕下铭牌的队员所在队伍获胜。