Dear Sir or Madam:
It’s greatly appreciated that you can share your time to read my self-recommendation letter. My name is Yu Ting. Majoring in English, I will graduate from Neijiang Teachers’ college in June 20**.
“Only after polishing, the sword will be sharp; only after suffering sever winter, the plum blossom will be fragment.” After four-years’ heard study, I have possessed the quality to be a qualified graduate.
Four-years’ hard working arms me with solid specialized knowledge. Now, I have mastered the basic English skills: listening, speaking, reading, writing and translation; and also have a good knowledge of grammar, phonetics, linguistics.... Moreover, extensive reading has broadened my mind. It acquainted me with western countries’ culture and custom. Heard-working also rewords me with high scores in e*amination.
With a perfect mastery of specialized knowledge, I also developed myself in all-round way. I have been paying special attention to foster my managerial ability, coordinate ability and cooperative ability. So I have dong lots of jobs in my college life, such as working as a branch secretary of the group, an English teacher of Jianming English Training School, a salesman...I have not only dong a good job but also have leant a lot from such e*periences.
Additionally, my self-confidence, industry, and enthusiasm pave the way for conquer the difficulties witch would occur in future work.
My attribute has prepared me for making an immediate contribution to your company. Your trust and my ability will make us to create a new marvel together. I welcome the opportunity to meet with you to further discuss my qualification and your need. Thanks for your time and consideration.
Your sincerely,
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篇2：学院英语教育系系主任岗位职责
英语教育系系主任岗位职责
1、协助学院领导，主持英语教育系工作，协调各课程教师工作关系及教学事务，就本系教学及教学管理等工作向外语学院领导汇报;
2、根据学院发展规划，积极参与学科发展规划和专业建设计划的研究制订, 并对课程体系的改革和教学内容的更新提出意见和建议;
3、在学院的统一部署下，组织开展本系的教学研究与改革工作，负责组织本系教学教改项目的申报、建设和评议工作;组织开展课程教学改革和自编教材的编写和评优申报工作。
4、根据学院的办学定位和学生培养目标，主持制(修)订适合学院特点的英语教育专业(含创新人才班)培养方案(含教学计划以及每学年执行情况说明);
5、协助院领导及相关年级辅导员搞好我校中小学英语教育创新人才班的教学及其他协调工作;
6、严格执行校、院教学规章制度, 结合本专业教学和建设, 制订相应的规章制度, 维护教学秩序，保证教学活动正常运行和教学任务的圆满完成;
7、积极组织教师开展精品课程建设工作，力争在校级以上精品课程立项项目上取得突破;
8、抓好各个教学环节, 全程监控本系教学活动，包括备课、课堂教学、课外辅导、教学检查等;
9、强化教学管理与教学基本文件建设，协助学院做好教学档案(包括教学手册、课程档案、试卷、实习材料等)的建设工作，以保证制作规范、材料齐全;
10、负责审核本系各门课程使用的教材，做好教材建设工作，保证教材知识结构的系统性、新颖性、理论性或实用性。每学年对教材的使用进行一次评估，对不合适的教材提出更换建议供院教材领导小组决定;
11、负责制定和撰写每学期本系的教学工作计划及教学工作总结;
12、负责实www.pmceo.com践教学环节和学生第二课堂活动的开展，力求做到：实践(实习)教学大纲制作规范，内容齐全，安排合理，成效显著;第二课堂活动计划得当，内容丰富，形式多样，效果良好;
13、组织开展教研活动，鼓励教师积极参加教学改革和教学研究;提倡教学方法改革，采用现代科学技术手段服务教学;采用启发式教学，不断改进教学效果，提高教学质量;
14、负责督促检查各门课程的教学质量，定期听课(每学期不少于10节)，每学期至少召开一次本系各年级学生的教学情况反馈座谈会，听取学生对教学的意见，并以书面报告形式向院领导和教学委员会汇报;同时将学生意见及时反馈给有关教师，提出整改意见;
15、根据本系的学科和专业特点，指导学生掌握科学的学习方法，关心学生的专业课学习情况和综合素质的培养，组织并指导本系学生选择课程和修读第二专业。组织好各专业的毕业论文(设计)工作，包括选题、资料收集、论文撰写、表格填写、论文答辩，等等;
16、协助分管领导完成我院承担的z省中小学英语学科带头人、骨干教师的培训工作;
17、协助分管领导完成我院承担的z省高考英语科阅卷任务;
18、完成学院下达的其他任务。
篇3：县中心小学英语作业布置与批改管理办法
县中心小学英语作业布置与批改管理办法
英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分，它是课堂教学的延续，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况，是英语教学过程中一个不可忽视的教学环节。为进一步英语作业质量，特制定zz县zz中心小学小学英语作业管理考核办法。本办法自20**年秋学期起执行。
一、作业分量及内容
1、作业分量适当，忌“多”，要“精”。三、四年级课堂作业不超过10分钟,家庭作业不超过45分钟，五六年级课堂作业不超过15分钟，家庭作业1小时。
2、作业难易适当，应精心设计作业,明确作业的意图，体现其实效性。
3、具体要求：
三年级：在第一学期上半学期以字母抄写为主，下半学期以单词抄写为主。在第二学期上半学期以单词抄写为主，下半学期以句型抄写为主。课堂上的抄写一定要以标准的书写要求严格要求学生，教师要在黑板上进行板书和示范。
四、五、六年级：从四年级开始，课堂作业要进行一些考试中的重点题型进行练习，设计一些如：词组翻译、完整句子、句型转换等。
二、作业本本簿的管理
1、作业本封面要由老师统一书写，格式：zz县zz中心小学、班级、姓名。
2、学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。
三、作业书写要求
1、三四年级用铅笔，五年级开始逐步过渡到钢笔(蓝黑墨水或碳素墨水)，或圆珠笔。
2、凡在英语作业本上完成的作业，严格要求学生按照英语四线三格的正确书写规范。
3、每次作业要书写课题，不得省略。单词书写要美观整齐，句式抄写注意单词距离。同一次作业不同类型题目题与题之间要空一格。两次作业在同一页纸面空三格。
四、教师批改作业要求
1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。
2、作业要及时批改、及时反馈、及时发放。批改要及时。要求当天收回当天完成批改，不无故拖延(包括二次批改)。
3、一次作业一个评定，成绩按照A+、A、A-、B+、B、B-、C七个等级评定，批改用语以激励为主(Good,Very good...或鼓励性的符号 ☆)禁止使用挖苦讽刺的批语。批改日期统一由老师书写，不得由学生书写。
4、批改作业态度要认真，一大题一批改，要明白指出错误或不当之处。批改符号要规范美观，使用标准：全对打“√”，全错打“╳” ，错别字打“○”。
5、单词或词组抄写：抄写全部正确的在后面打“√”，全错的打“╳”;一行中个别有错的，要逐个错处指出。
6、对话或课文抄写：抄课文时，有中文翻译的，要对每句汉语句子打“√”、“╳”，有错别字要用“○”标出。
7、作业批改后，要让学生及时更正，养成发现错误即时更正的好习惯。学生更正后，教师要及时做好“二次批改”，仍有错的，再进行“三次批改”，直至学生把错题做对为止。
8、对学生作业中出现的错误应分析原因，及时要求学生订正，对学习有困难的学生要给予耐心的辅导。注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。
9、课后作业(包括大、小练习册)批改同课堂作业。
附件：学生作业范例