xx实验幼儿园保教工作计划
一.指导思想
坚持以《指南》和《纲要》为指导，结合本园实际，使幼儿在快乐的玩耍与学习中焕发活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二.本学期幼儿园保教工作目标
(一)规范各班制定的保教计划，规范幼儿在园期间一日生活，常规抓好保教日常监察，督促提高我园保教质量。
(二) 通过家长会六一汇演与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿在互动中共同成长，扩大对外宣传力度
，规范一日保教活动，围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
三.具体工作和措施
第一、加强理论学习，结合《3至6岁儿童学习发展指南》，力争做到保教并重。
第二、落实好保教常规，促进保教规范发展。
1、本学期进一步落实和促进幼儿园保教工作，细化到幼儿一日生活的各个环节，各个活动，以及保教人员学习和日常工作常规方面。
2、注重落实一日保教规范，提高保教能力，注重幼儿的游戏教学是幼儿园的保教工作，真正落到实处。
3、根据本学年本学段和本班实际情况，科学制定各类计划。
4、开展形式多样，丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。
5、通过三八妇女节、五一、端午节、六一和季节变化特点教育幼儿，爱自己，爱父母，爱家乡，爱祖国，爱祖国。
第三、加强户外活动指导
第四、围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
1、通过上课，听课，评课的研讨过程，促使教师相互了解，相互学习，相互切磋，相互提高，从而实现教师专业素质的提升我。
2、环境创设要为保教服务，区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划，有目的，有层次的投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期各班要充分利用空间，认真开展区域活动。
3、认真执行各项考核制度
4、重视家园联系，实现一致教育，引领家长树立正确的教育观，儿童观，家园联系教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。
附行事历
二月
1、做好环境消毒布置工作。
2、制定园务各项工作计划。
3、做好新学期教职工培训。
4、稳定孩子情绪，确保一日活动的正常开展，进行养成教育我。
三月
进行正常的保教活动，听评课观摩活动。
四月
1、组织老师听评课活动经验交流探讨活动。
2、研讨六一组织安排。
五月
学习研讨准备庆六一活动准备工作。
六月
1、儿童节的六一汇演。
2、正常的保教活动。
3、期末汇报课。
4、做好期末的各类总结材料归档。
篇2：幼儿园秋学期小班环保教育工作计划
幼儿园20**年秋学期小班环保教育工作计划
一、指导思想
环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。
二、主要目标
根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。
三、具体措施
（一）提高教育者对环境保护的认识
尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。
（二）在主题活动中渗透环境教育
在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护
庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。
1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。
2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。
3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。
4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。
5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。
6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。
（三）在游戏中渗透环境教育
环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。
（四）在各种节日的教育中渗透环境教育
结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。
（五）发挥家长的教育资源
家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。
四、活动安排：
九月份：
1.熟悉幼儿园环境，开展环保教育。
2.教育幼儿爱护花草树木。
十月份：
1. 开展“宝贵的水”环保活动，教育幼儿节约用水。
2. 亲子手工活动：变废为宝。
3. 结合世界粮食日，进行爱惜粮食教育。
十一月份：
1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。
2.各班组织家长开放日活动
十二月份：
1. 以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。
2. 各班丰富自然角。
一月份：
1.举办“地球——我们的家园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。
2.全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。
篇3：X幼儿园-学年度保教工作计划
zz幼儿园20**-20**学年度保教工作计划
一、指导思想
本学期我园坚持以《纲要》和《指南》为指导，以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中。进一步完善幼儿的生活、游戏环境，优化园本课程，创建幼儿园的特色文化和课程文化，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，使幼儿在园能快乐地玩耍与学习，从不同层面促进幼儿的全面发展。
二、主要工作目标
1.深化规范与发展并举的管理思路，以福建省示范性幼儿园的标准高规格要求自己，全方位地提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。
2.加强教职工队伍建设，教研组长充分发挥示范引领作用，提高教研实效，培养新一批的骨干教师，为新教师搭建成长平台。
3.进一步构建本土文化特色课程，体现园本特色教育，在现有成果上做精、做深、做实，全面促进晋江市教育科学规划研究课题的深入开展。
4.密切家园联系，搭建家园沟通的平台，形成有效的教育合力。
三、具体工作内容及措施
（一）以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
1.落实保教常规制度，促进日常工作良好有序地开展。各班应严格按照幼儿作息时间和各项安排开展活动，保证幼儿在园一日活动良好有序地开展，领导班子多走动，多下班进行日常工作的检查、指导、分析和调控，及时反馈，及时整改。
2.探索课程设置，优化一日生活。继续研读《纲要》和《指南》的精神，合理制订各班课程计划及周逐日计划，做到以主题活动为统领，五大领域相互渗透，园本课程有机结合的教学模式，立足本园实际，关注幼儿年龄特点和发展需要，充分挖掘教育资源，从而优化幼儿一日生活，促进幼儿全面素质的提高。
3.树立“一日活动均是课程”的理念，促进幼儿个性化、社会化的发展。教师要关注幼儿园一日活动的每一个环节，既要注重集体活动、游戏活动、区域活动，又要注重户外活动、生活活动，同时要注重环境的教育内涵。充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，关注幼儿的发展差异，促进幼儿社会化、个性化的全面和谐发展。
4.注重教育环境的创设，发挥环境育人的功能。为了更好的发挥环境的教育作用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置互赏互评活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
5.加强安全意识，营造平安校园。加强保教工作人员的安全意识，落实到位，责任到人，把好入园晨检关，严格执行入园、离园的接送卡制度，杜绝安全隐患，创建安全、平安、温馨的乐园。
（二）以《纲要》精神为指导，寻找适宜本园的教研方式与方法
1.在教研内容上，注重实际性，实用性。深入教学第一线，参与教师们的日常教学工作，针对日常教育工作中急需解决的问题或困惑，提出“热点探讨”，组织教师们查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨、实践，真正解决教师们的难题与困难，使教研活动真正促进教师的成长，促进工作的完善。
2.在教研方式上，注重开放式、互动式。作为安海镇的龙头园，教师们需具备观察问题的敏锐性以及评价活动的客观性，在与姐妹园的互动研讨中能客观、清晰、准确地表达自己的看法，表现自己先进的教育理念。因此，为了提高教师们将理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量，我们采取“主题式评议”“限时评议”“书面评议”等开放式、互动式的教研方式，提高教师的教研水平。
3.在指导策略上，注重自主性，互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取老带新、强带弱的组合方式，公开观摩活动自由结对指导，明确到人，负责到位，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
4.在教育评价上，注重多学习、多反思。通过“走出去、请进来”的方式，有计划地组织教师外出学习培训，邀请专家到我园做专题讲座，在与专家的交流研讨中碰撞火花，开拓教育思路。加强纵向交流，与其他县市的幼儿园互相交流学习，学习优点、反思不足，逐步提高教师的分析评价能力。
（三）以课题研究计划为导向，构建园本特色教育课程
1.人员调整，注入新鲜血液。本土文化课程方向的确立已有三个年头，已整理的参考文献三本，现《本土文化资源在幼儿园的开发与利用》已成功申报晋江市教育科学规划立项课题，为使本土文化的挖掘更深入，本学期进行课题组成员的调整，由四个小课题组长带领课题组成员在原有成果的基础上进行深挖掘、广拓展，期望新的成员、新的思想能给课题注入新的活力。
2.环境入手，创建本土文化氛围。幼儿的学习是感性的、整体的、直接经验性的。因此，幼儿园必须为幼儿提供一个充分体验、感受、欣赏的环境，通过环境诉说闽南文化，让幼儿在闽南文化的熏陶下感受美、发现美、创造美。在环境创设的过程中，多运用本土特色的物品，体现每个班级的特色教育，创设浓郁的民间艺术氛围，使幼儿置身于闽南民间艺术的殿堂之中，景中感知，景中生情。
3.扎实研究，促园本课程显成效。全体教师要强化学习意识及反思意识，结合闽南本土课程的观摩研讨，充分挖掘本土资源。在制订活动目标与计划时，要多思考、多剖析，多汲取各方意见，及时记录、及时整理、及时反思，以“自然、真实、简单”的标准促进园本课题的开展。同时结合学园本土文化活动的开展，如“中秋博饼乐”、“端午粽子情”等，使学园的本土特色教育更出彩，使课题资料更完善，使本土文化更入脑入心。本学期随着学园操场草坪的铺垫，民间体育游戏的研究也应运而生，这也是课题研究新的方向，拟为晋江市开放活动提供两个民
间体育游戏观摩。（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
1.家教园地，搭建家园沟通的桥梁。开学初，各班以闽南特色物品“蒲扇”为元素，精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。教师要主动宣传我们所做的一切，展示幼儿的学习成果，在家教园地中及时更新班级信息，育儿内容，学习方向，让家长及时掌握学园及班级信息，更好地进行沟通。
2.亲子活动，实现良好的家园共育。利用重大节日，结合本园实际，开展多项亲子共育活动，如“亲子运动会”、“新年歌会”、“中秋博饼乐”、“端午粽子情”等，每学期向家长开放一次半日活动，如开家长讲座一次，从面增强家长对幼儿园的了解、对自己孩子发展情况的掌握，更好地实现家园共育。
3.走入家庭，密切家园之间的关系。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动，积极采纳家长的好建议，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。
四、月份安排
八、九月份
1.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。
2.各班进行墙饰布置及区角创设，组织全园性的互赏互评。
3.制定课题、年段、班级、周工作等各项工作计划。
4.常规、区域、观察等各项书面材料的调整。
5.课题组人员的调配，召集小课题会议，商定学年课题研究方向。
6.加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
7.园本教研活动：一日活动常规。
8.各段组织早操的编排、学习，并出操。
9.各班组织中秋节主题系列活动，全园性亲子活动“家园博饼乐”。
10.更换升旗手服饰，做好“国旗下讲话”的准备工作。
11.小班段召开新生家长会。
12.选派老师参加安海镇科学领域优质课评选。
十月份
1.学园“祖园妈妈生日快乐”亲子制作活动。
2.检查各班级的出操情况。
3.保教常规工作检查。
4.加强各功能室使用情况的检查。
5.丰富民间体育器械，投入使用。
6.园本教研：美术技法的使用专题讲座。
7.幼儿讲故事比赛，选派参加安海镇幼儿讲故事比赛。
8.园本课程实践课观摩研讨。
9.组织幼儿秋游。
十一月份
1.园本教研：各段区域活动观摩研讨。
2.晋江市公开观摩研讨活动。
3.全园亲子运动会。
4.班级常规抽查、随堂听课。
5.园本课程开展情况抽查。
6.新教师开放活动。
7.参加安海镇幼儿讲故事比赛。
8.中班段活动：自理能力大比拼。
十二月份
1.园本教研：各段数学活动观摩研讨。
2.家长开放日活动。
3.全园性迎“元旦”新年歌会。
4.小班段活动：歌表演。
5.收集早操素材，确定早操主题，编排下学期新早操。
6.教师书面材料检查。
7.班级常规检查。
元月份
1.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。
2.完成各类总结，制定下阶段工作计划。
3.本土文化课题过程性资料的收集与整理。
4.做好各项档案资料的整理归类工作。
5.各班召开期末家长会，做好期末家访工作。