好家长
好习惯
好美德
——好家长事迹简介
我是楼底小学三年级一班李谨妤同学的母亲—裴丽蕊，也是楼底小学的一位普通教师。我善于倾听孩子成长的心声，懂得分享孩子成长的快乐，从孩子小的时候就注重对孩子品德以及习惯的培养。我本人在工作岗位上也是兢兢业业，务实创新，成绩喜人，多次在国家、省市区的各项比赛中获奖。
李谨妤今年8岁，在老师的悉心引导及父母的言传身教中，她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的好学生。她4岁学习中国舞，6岁学习古筝，现均已进入5级的学习，今年在“魅力中国全国青少年文化艺术活动”中获少儿组一等奖，在学校举办的活动中多次获奖。回顾女儿的成长之路我就谈谈自己教育孩子的几点心得：
1.重视孩子的品德教育。
良好的品德教育对孩子的健康成长是极为重要的。
对孩子这方面的培养我从她很小的时候就开始了。记得在她上幼儿园期间，背《三字经》其中有“融四岁能让梨”“香九龄能温席”时，我告诉女儿故事的内容，还找来相关的资料读给她听，类似这样的教育很多很多。生活中教育她要尊重长辈，在学校要求她尊敬老师，爱护同学，上街看到残疾人和乞丐，她都会去送钱或给吃的;在公共场合要求她遵守社会公德，在公园玩时，从来不允许她把垃圾随地扔，如果扔了，必须自己捡起来扔进垃圾桶;每周一的升国旗，我都会让她穿上干净整洁的校服，佩戴好红领巾，教育她要爱护国旗，升国旗时一定要肃立，培养她的爱国情感和正义感。慢慢地，美德的种子渐渐在女儿幼小的心灵中扎根。直到今天，女儿在兄弟姐妹面前总是很谦让，上公交车主动让座，对待客人彬彬有礼，对待长辈尊敬爱戴，老师和朋友见了经常夸赞她是个有爱心的懂事的好孩子。
每周末我们坐公交车去上兴趣班，从我抱着她上车，到拉着手走，再不知从什么时候开始，她告诉我：“妈妈，我超过一米二了，必须买票。”自己往售票机里放钱。现在每次上车后她都是扶着我，让我做好后她才自己坐稳。还有一次我正在看手机，没看到一位老爷爷上车，她拎着舞蹈包、水杯喊：“爷爷坐这儿吧!”我才猛然发觉。每每这时大家都会对她投来赞许的目光，很多时候还会听到别人说：这小姑娘真懂事!看到这些听到这些，我的嘴总是不自觉的咧开。
还有一次我们下课回家，看到一个爷爷坐在路边，拄着拐杖想起身，可不知是腿脚不好还是怎得，起了好几次都无奈的蹲下了，她和我赶紧跑过去扶起老人，并一路打听把老人送回了家。
2.生活充实丰富，培养良好的学习习惯。
李谨妤自入学以来，尽管我们夫妻工作单位都很忙，但总想方设法抽出时间，对孩子的学习时刻关注、督促、鞭策。首先，每天辅导孩子学习，发现问题或掌握不好的知识点及时辅导纠正，并及时和老师沟通。其次，创造一个宽松和舒适的学习环境。夫妻二人从不在孩子面前争吵;最重要的是以身作则，孩子放学后我们不看电视电脑，辅导孩子完成作业后，会和她下下棋，看看书。每天晚上会陪孩子弹琴，练舞蹈基本功，睡前给孩子讲童话或成语故事，使知识一直伴随着孩子成长。
今后我会充分承担起了教育孩子的责任和义务。日常生活中时刻注意给孩子做好表率，能用文明的语言、平等的态度与孩子沟通，保护孩子的自尊心。言传身教地让孩子学会调整情绪，友好沟通，尊重他人。让孩子接触自然，开阔视野，从小拥有开阔的胸襟，用博大的胸怀去拥抱社会，创造幸福。
篇2：亲子共读活动中学生家长读后感
“亲子共读”活动中学生家长的读后感
读《学与问》有感
今天，我和儿子读了《学与问》这篇文章，从中我明白了“学问学问，既要学又要问”因为学和问是相辅相成的，“学”是老师向孩子们灌输知识，是吸取、是积累。“问”是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石，是质疑、是提高。只有在学中问，问中学，才能求得真知。
我认为孩子们要像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教老师、同学、朋友和别人。只要他能给孩子们启发和帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为孩子们的老师。古人说的“能者为师”就是这个道理。
读的时候，我发现孩子对这件事也挺投入。我觉得老师展开这样的活动很有意义，不仅可以增长孩子们的知识，还可以让家长对孩子们学习有更多地了解。
学生：z
父亲：*
我看了《中国民间故事精选》后，觉得它不仅是学生必读书目，也是我们家长业余时间的精神食粮，它里面收集的大量的民间故事让我看了小有长进，其中以水滴石穿为例，它讲的是一个恒心，他教育我们无论是做事或学习，有了这种恒心，都会有收获的。所以说一个人有了一点成绩不要骄傲，还必须要继续努力学习才能不断的提高自己水平，才会让自己做得更好。反之你就会失败。总之，对学生来说应该要以学为主，只要能好好的学习，我们做家长的也就放心了。我希望孩子们能通过阅读这类的书，获得更多地知识，懂得更多的道理，以便在以后的人生道路上，实现你们自己的梦想。让这些故事伴你走过美好的童年，迎接更加灿烂的明天。
学生：z
父亲：*
读 后 感
腊月二十日，我读完学习版《西游记》后，深受很大的启发，从唐僧对大唐帝情深意重，对大唐百姓的关心之情，肩负重大取得的负担，大徒弟孙悟空武艺超群、肝胆相照，二徒弟猪八戒滑稽幽默风趣，小徒弟沙僧为人忠诚老实，小白龙任劳任怨不辞劳苦。这本书里的人物都展现各人的风采，我想在现实生活当中，我认为人的本性，应该以诚待人，对社会都要作出自己的本能的贡献。
学生：z
父亲：*
今天我和我弟弟看了《愚公移山》这个故事。弟弟看得很仔细，很认真，相信他也被愚公那种坚韧不拔的品质所吸引。
弟弟看书很专注，虽然书上有许多不认识的字，但能及时请教，一字一句都争取读懂、读透，看着他那认真的神情，专注的眼神不禁被他打动，在教他识字的同时，还告诉他许多相关背景的知识，以便他能更深刻地了解整个故事，“功夫不负有心人”弟弟不仅了解全部的故事情节，还能轻松地说出读后感想。我鼓励他写下来，于是弟弟写了整整一张纸，写完还兴奋得拿给父母看，听到大家的表扬，弟弟显然很受鼓励。
以后还要鼓励弟弟多读书，让他的知识面更为广阔。
学生：z
父亲：*
读 后 感
20**年2月24日，星期六
我和我的女儿读了《中国民间故事精选》中的一篇文章叫《狼来了》里面的故事，让人很受启发，故事中孩子让人感到很可笑，在生活当中不能让自己的孩子学课文中的孩子撒谎，要让他们在社会上踏踏实实的做一个好孩子。像这样的故事告诉我们。不要撒谎，撒谎往往害人害己。
学生：z
父亲：*
阅读《民间故事》中的《狼来了》有感，之中的小孩第一次撒谎“狼来了”“狼来了”骗种田、打柴的人上山救他和羊，第二次骗种田、打柴的人“狼来了”“狼来了”到了第三次狼真的来了的时候，无论他怎么大呼小叫种田、打柴的人也不相信，谁也没有放下手中的活，来救他和羊，羊被狼吃完了，幸亏他爬下了山坡，否则也成了狼的口中食。读了这篇文章给世人一个启发，不要撒谎，尤其，现在的小孩，这么小就离开家长，寄宿在外，父母管不到，撒谎家长又不知道，我真担心我的小孩撒谎、误事、误人、误己。
学生：z
家长：*
读 后 感
我读了《中国民间故事精选》这本书，里面有这么一个小故事《该谁当家》这则小故事我有所感动。
最初内容是有一对老夫妇有两个儿子，都长大成人，老两口想让他们自己当家，能不能当好这个家，就看这两个儿子了。
老夫妇俩说你们轮流当家，谁先当家，老二抢先说：“第一年我先当家。”老大也没有意见，就说你先当家，就先当家吧！
老二当家天天买鱼买肉给父母吃。不到一年把家里的东西卖光、吃光，还向人家借债才渡过了一年。
第二年老大当家了。老大也想买大鱼大肉来孝敬父母，可是家产已被老二卖光了，只好上山挖山薯回来煮山薯粥给老人吃。到了播种季节了www.pmceo.com，家里没有种子播种怎么办呢，老大每天上山砍柴，买回了谷种，没日没夜地劳作。辛苦一年，得了个大丰收，谷子装满了五个竹囤。还喂养了三头大猪，十只阉鸡、十只鸭子，又放养一塘鲤鱼。
大年三十晚，老大杀了一头大肥猪过年，鸡鸭鱼肉样样有，吃饭的时候，老大给二老夹菜说：“儿子不孝当了一年家让你们受苦了”。二老听了老大的话说：“儿啊，你做对了，俗话说得好，‘做吃山空’勤俭才能兴旺发达，这个家我们放心给你当定了。”
故事看完后，我想我们每个人都要向故事中的老大学习，做到勤俭才能兴旺发达，创造美好幸福的明天和未来。
学生：z
母亲：*
读《最好的投资》有感
这篇文章讲述的是被人称为“华尔街股神”的沃伦?巴菲特的最好投资——一本价值0.5美元的笔记本，它的价值在于它里面记载了他的一些生活和投资经历以及他的评论性感受。
这本笔记中包含的是实践的过程与总结实践中挫折在所难免，它贯穿整个过程，这就需要充足的信心和耐心，保持一个积极的心态，利用自己的智慧不断探索，不断深刻了解，掌握其中的规律，从而推断出正确的解决方案，解决问题，向成功再迈进一步。
“失败乃成功之母”，不过实践中同样也有阶段性成功，这就是总结出其中的捷径规划出以后的打算，为事业的成功做好伏笔。
篇3：区高中高三音乐生家长会学情分析报告
区高中高三音乐生家长会学情分析报告
一、**省音乐类专业考试要求和科目
1、考察要求
通过考试来考察学生的音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏能力；考察考生掌握音乐理论基础知识的情况。
2、考试科目
1)基本乐科
视唱（面试）、练耳和基本乐理与音乐常识（笔试）三项均考，基本乐科满分为130分。
2) 主试科目
声乐或器乐，只需选择一项。声乐准备三首歌曲，器乐准备两首乐曲。如选考两项，则得分高的项目为主试科目，另一项自动降为加试科目。主试科目满分为260分。
3)加试科目
声乐或器乐（要求加试科目必须与主试科目不同）满分为20分。60分加1分，依次多得2分算1分。
4）基本乐科和主试科目必考，加试科目可由学生根据自身情况选考。专业总成绩满分为410分。
二、考试时间及历年分数线
1. 音乐类笔试时间为每年的12月份的第一周的周六下午2点—4点，共两小时。按例今年正常时间应为12月3日下午2点考试。面试时间从12月4日起直至12月中下旬，为期大半个月左右，学生根据准考证规定的不同的时间参加面试。
2.20**年—20**年专业及文化本科分数线为220/200
20**年专业及文化本科分数线为210/180
20**年专业及文化本科分数线为200/170
3.评分细则
各科评分均按百分制标准打分，其中乐理欣赏、练耳、视唱各按3:3:4的比值计分，三科满分是130。专业评分也是按百分制打分，然后按满分260的比值计分。
4．省内统考录取规则
分化和专业需双搭线，录取时按音乐专业统考成绩由高到低的原则录取。
5. 各院校具体录取分数线详见（表三）
三、教学状况
我目前主要负责学基础乐科的教学以及声乐学生的伴奏教学。由于即将面临12月份的专业统考，现以完成所有基本乐科的教学内容，并进入第二轮的总复习阶段，本组对音乐学生在小范围内进行过多次模拟考试，预计将于11月下旬组织一次较大规模的模拟考试，届时会邀请区内的多名专业教师、校内领导及本组的音乐教师对学生进行一次完整的模拟考试。
四、学生状况
目前我们一共十人，其中一人为借读生。
学生分布：高三（5）z（声乐）
高三（10）z（古筝）、z（小提琴）
高三（11）z（声乐）
高三（13）z（古筝）
高三（14）z（声乐）、z（二胡）
高三（16）z（声乐）、z（声乐）、z（声乐）
五、学情状况
具体各生情况不一，请家长于家长会后到功能室C1—303教师与老师面议。
附：
（表一）两次文化成绩对比
注明：根据历年高考分数来看目前文化很多学生还有一定的距离，所以请家长们能在专业考试结束后全面抓紧学生三科文化（语数外），以便能够在最后取得理想的成绩。
（表二）
20**~20**音乐高考专业成绩
注明：20**年模拟测试卷考的较为全面，除笔试外面试由组内音乐教师共同评分得出总分成绩。20**年和20**年由于时间和场地关系只考察了笔试部分两套试卷，视唱及专业面试内容未做考察。仅供参考！
(表三)
**20**年提前录取艺术类公办本科第2小批平行院校志愿投档线（音乐）