区高中高三音乐生家长会学情分析报告
一、**省音乐类专业考试要求和科目
1、考察要求
通过考试来考察学生的音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏能力；考察考生掌握音乐理论基础知识的情况。
2、考试科目
1)基本乐科
视唱（面试）、练耳和基本乐理与音乐常识（笔试）三项均考，基本乐科满分为130分。
2) 主试科目
声乐或器乐，只需选择一项。声乐准备三首歌曲，器乐准备两首乐曲。如选考两项，则得分高的项目为主试科目，另一项自动降为加试科目。主试科目满分为260分。
3)加试科目
声乐或器乐（要求加试科目必须与主试科目不同）满分为20分。60分加1分，依次多得2分算1分。
4）基本乐科和主试科目必考，加试科目可由学生根据自身情况选考。专业总成绩满分为410分。
二、考试时间及历年分数线
1. 音乐类笔试时间为每年的12月份的第一周的周六下午2点—4点，共两小时。按例今年正常时间应为12月3日下午2点考试。面试时间从12月4日起直至12月中下旬，为期大半个月左右，学生根据准考证规定的不同的时间参加面试。
2.20**年—20**年专业及文化本科分数线为220/200
20**年专业及文化本科分数线为210/180
20**年专业及文化本科分数线为200/170
3.评分细则
各科评分均按百分制标准打分，其中乐理欣赏、练耳、视唱各按3:3:4的比值计分，三科满分是130。专业评分也是按百分制打分，然后按满分260的比值计分。
4．省内统考录取规则
分化和专业需双搭线，录取时按音乐专业统考成绩由高到低的原则录取。
5. 各院校具体录取分数线详见（表三）
三、教学状况
我目前主要负责学基础乐科的教学以及声乐学生的伴奏教学。由于即将面临12月份的专业统考，现以完成所有基本乐科的教学内容，并进入第二轮的总复习阶段，本组对音乐学生在小范围内进行过多次模拟考试，预计将于11月下旬组织一次较大规模的模拟考试，届时会邀请区内的多名专业教师、校内领导及本组的音乐教师对学生进行一次完整的模拟考试。
四、学生状况
目前我们一共十人，其中一人为借读生。
学生分布：高三（5）z（声乐）
高三（10）z（古筝）、z（小提琴）
高三（11）z（声乐）
高三（13）z（古筝）
高三（14）z（声乐）、z（二胡）
高三（16）z（声乐）、z（声乐）、z（声乐）
五、学情状况
具体各生情况不一，请家长于家长会后到功能室C1—303教师与老师面议。
附：
（表一）两次文化成绩对比
注明：根据历年高考分数来看目前文化很多学生还有一定的距离，所以请家长们能在专业考试结束后全面抓紧学生三科文化（语数外），以便能够在最后取得理想的成绩。
（表二）
20**~20**音乐高考专业成绩
注明：20**年模拟测试卷考的较为全面，除笔试外面试由组内音乐教师共同评分得出总分成绩。20**年和20**年由于时间和场地关系只考察了笔试部分两套试卷，视唱及专业面试内容未做考察。仅供参考！
(表三)
**20**年提前录取艺术类公办本科第2小批平行院校志愿投档线（音乐）
篇2：区高中高三音乐生家长会学情分析报告
区高中高三音乐生家长会学情分析报告
一、**省音乐类专业考试要求和科目
1、考察要求
通过考试来考察学生的音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏能力；考察考生掌握音乐理论基础知识的情况。
2、考试科目
1)基本乐科
视唱（面试）、练耳和基本乐理与音乐常识（笔试）三项均考，基本乐科满分为130分。
2) 主试科目
声乐或器乐，只需选择一项。声乐准备三首歌曲，器乐准备两首乐曲。如选考两项，则得分高的项目为主试科目，另一项自动降为加试科目。主试科目满分为260分。
3)加试科目
声乐或器乐（要求加试科目必须与主试科目不同）满分为20分。60分加1分，依次多得2分算1分。
4）基本乐科和主试科目必考，加试科目可由学生根据自身情况选考。专业总成绩满分为410分。
二、考试时间及历年分数线
1. 音乐类笔试时间为每年的12月份的第一周的周六下午2点—4点，共两小时。按例今年正常时间应为12月3日下午2点考试。面试时间从12月4日起直至12月中下旬，为期大半个月左右，学生根据准考证规定的不同的时间参加面试。
2.20**年—20**年专业及文化本科分数线为220/200
20**年专业及文化本科分数线为210/180
20**年专业及文化本科分数线为200/170
3.评分细则
各科评分均按百分制标准打分，其中乐理欣赏、练耳、视唱各按3:3:4的比值计分，三科满分是130。专业评分也是按百分制打分，然后按满分260的比值计分。
4．省内统考录取规则
分化和专业需双搭线，录取时按音乐专业统考成绩由高到低的原则录取。
5. 各院校具体录取分数线详见（表三）
三、教学状况
我目前主要负责学基础乐科的教学以及声乐学生的伴奏教学。由于即将面临12月份的专业统考，现以完成所有基本乐科的教学内容，并进入第二轮的总复习阶段，本组对音乐学生在小范围内进行过多次模拟考试，预计将于11月下旬组织一次较大规模的模拟考试，届时会邀请区内的多名专业教师、校内领导及本组的音乐教师对学生进行一次完整的模拟考试。
四、学生状况
目前我们一共十人，其中一人为借读生。
学生分布：高三（5）z（声乐）
高三（10）z（古筝）、z（小提琴）
高三（11）z（声乐）
高三（13）z（古筝）
高三（14）z（声乐）、z（二胡）
高三（16）z（声乐）、z（声乐）、z（声乐）
五、学情状况
具体各生情况不一，请家长于家长会后到功能室C1—303教师与老师面议。
附：
（表一）两次文化成绩对比
注明：根据历年高考分数来看目前文化很多学生还有一定的距离，所以请家长们能在专业考试结束后全面抓紧学生三科文化（语数外），以便能够在最后取得理想的成绩。
（表二）
20**~20**音乐高考专业成绩
注明：20**年模拟测试卷考的较为全面，除笔试外面试由组内音乐教师共同评分得出总分成绩。20**年和20**年由于时间和场地关系只考察了笔试部分两套试卷，视唱及专业面试内容未做考察。仅供参考！
(表三)
**20**年提前录取艺术类公办本科第2小批平行院校志愿投档线（音乐）
篇3：年度物业管理业主满意度深圳指数报告
20**年度物业管理业主满意度深圳指数报告
3月15日，深圳市物业管理行业协会发布20**年度物业管理业主满意度深圳指数报告。该项目由深圳市物业管理行业协会委托维度统计开展完成，维度统计作为专业的第三方评估公司，在信息调查收集、数据统计分析以及报告撰写等方面提供了重要的技术支持。
一、20**年度物业管理业主满意度深圳指数为80.9，略有上升
近年来，物业服务企业积极引进互联网、人工智能等新技术，发展社区经济，探索跨界合作等，致力于提升物业服务水平。
近五年物业管理业主满意度深圳指数
二、不同物业类型满意指数均稳中有升
不同物业类型的服务水平在新环境下保持了良好的发展态势。但也应看到，住宅物业与写字楼、商业物业的满意指数存在较大差距。
不同物业类型的业主满意指数
三、各级资质物业服务企业的评价差距缩小
不同资质等级的物业服务企业，对外积极践行走出去，对内精准抓住业主需求，不断提升自身综合服务能力，缩小与行业标杆企业服务水平的差距。
不同资质企业的业主满意指数
四、多数物业基础服务满意指数上升
人员服务、客户服务、秩序维护服务和社区文化四项“软服务”满意指数均上升;而环境管理与设备设施管理服务的改善，需要保证充足的工作人员与资金，提升难度较大。
各项指标的满意指数
五、环境管理和品牌形象对业主满意度影响最大
环境管理和品牌形象是今年物业管理的劣势指标，业主对这两项指标的关注度很高，而满意程度相对较低，改善环境管理、提升物业品牌形象应该是接下来工作中的重中之
六、智慧物业管理平台使用率有所提升，但仍以基础功能为主
目前智慧物业管理平台的功能大多停留在最基础的监管层面，使得智慧物业出现“不智能”的尴尬现象，智慧物业乃至智慧社区的建设之路任重而道远。
不同物业类型业主使用情况(%)
七、物业管理行业NPS指数与服务行业差距较大
NPS，即净推荐值，是衡量业主体验与忠诚度的工具。调查结果显示，深圳市物业管理行业NPS为1.1%，与中国服务业行业NPS(11.6%)差距较大。
深圳市物业管理行业NPS指数(%)
维度物业测评(Dimeno Proma)是维度统计咨询集团旗下致力于第三方评估的物业测评服务品牌。从20**年起便开始从事物业服务领域测评研究和探索工作，经过近20年的沉淀，现已形成“满意度测评、神秘顾客监测、第三方品质监督、员工满意度和敬业度”等四大核心产品，为超过100家知名物业企业提供500多项专业服务。
维度统计自20**年开始便联合深圳市物业管理行业协会成立了“物业管理行业满意度研究课题组”，形成物业管理满意度深圳指数(PMCSI)测评体系，连续11年(20**-20**)组织开展深圳市物业服务满意度测评。我们开发完成的物业管理满意度研究模型及测评指数、食品安全满意度评价体系、燃气公共服务满意度测评体系等模型已经在全国同系统中得到广泛的应用，并取得良好的经济效益和社会效益。
自2000年成立以来，维度统计已为超过800个客户提供了数千项专业服务，帮助客户或提高决策质量，或提升绩效表现，或影响公共事务决策，或创新公共服务运作，成功塑造在业界享有盛誉的“维度统计”品牌形象。