九尺中学20**—20**学年度上期
国学经典诵读教学活动安排计划
一、活动目的和意义
1、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。
2、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
3、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
二、活动参与的对象：
全体在校学生
三、国学经典诵读的内容
《三字经》、《弟子规》、《论语》、《增广贤文》、《百家姓》等以及语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。
诵读进度与诵读篇目：
1、九月：初一年级诵读《三字经》
初二年级诵读《弟子规》
初三年级诵读《增广贤文》
2、十月：初一年级诵读《弟子规》
初二年级诵读《增广贤文》
初三年级诵读《三字经》
3、十一月：初一年级诵读《增广贤文》
初二年级诵读《三字经》
初三年级诵读《弟子规》
4、十二月：所有学生都诵读《百家姓》
四、国学经典诵读教育活动的实施
1、成立领导小组：
组长：吴一凤
副组长：罗江
周鸣镝
组员：
活动责任人：各班语文教师、班主任
2、活动进程安排
(1)20**年9月启动诵读活动。
(2)9月中旬，诵读资料的下发。
(3)9——10月，国学经典诵读的深入普及教育。
(4)12月，进行国学经典诵读的校内比赛。
3、活动时间及方式：
(1)利用黑板报、橱窗、宣传拦，宣传开展优秀传统文化经典诵读的意义，并将经典国学内容在校内张贴。
(2)倡议各位同学在家自己进行国学经典诵读学习。
(3)每周周三早读时间作为各班国学经典的统一诵读时间，学校对各班诵读的情况进行检查
(4)每周的班会课安排各班进行学习、诵读经典国学的心得交流，并交学习心得总结一份。
(5)通过开展各级诵读比赛，真正在全校营造人人能吟诵、班班读经典的校园诵读氛围。
4、准确定位。
国学经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善。要利用好课余时间开展活动，或个人读，或小组读，或全班读，形式多样;可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。没有压力，没有负担，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦。
5、宽容的评价。
评价原则是：只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣，采取激励措施，开展多种多样的活动，如竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。
6、展示方式：
学校组织集体活动展示，选举学生评委、老师评委共同评选出优秀者。
彭州市九尺中学
20**年8月27日
篇2：小学国学经典美文诵读教育活动实施方案
小学“国学经典美文诵读”教育活动实施方案
一、指导思想
为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高全社会语言文字规范意识和应用水平，进一步增强民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀文化，根据国家语委会发起的“雅言经典天下传----中华诗文朗读活动”相关要求，结合区教育局关于举办“翠屏区第三届中小学生经典美文诵读比赛”活动的通知精神，学校决定开展“国学伴成长，书香溢校园”国学经典美文诵读教育活动，特制定本活动方案。
二、目的与意义
通过经典诵读活动，营造儒雅高洁的校园文化，培养学生人文素养，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高。在阅读中让学生从小接受民族文化和民族精神教育，陶冶性情品德，与经典同行，美心美文，提高师生的自身修养，加强思想道德建设。在体验中传承传统文化，感知传统文化，感受民族文化源远流长，儒家思想博大精深。通过诵读、比赛活动，让学生在经典之作中吸取历史、地理、天文、常识、艺术丰富的知识，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力，让青少年更加热爱自己的民族语言，为构建和谐的语言生活做贡献。
三、活动主题国学伴成长，书香溢校园
四、活动时间20**年4月11日—6月25日
五、活动组织机构
（一）领导小组:
组长：z副组长：z
成员：z、各班班主任、各班辅导员、美术老师
六、活动内容及活动安排
（一）国学经典美文诵读比赛
1、群众性诵读比赛活动
第一阶段活动时间：4月11日-30日为群众性诵读比赛时段
第一阶段诵读内容：以年级段内语文课本中所有古诗、经典现代诗文为主，见翠屏区第三届中、小学生中华经典美文诵读比赛活动推荐篇目。
第二阶段活动时间：5月1日—6月25日
第二阶段诵读内容：《三字经》、《弟子规》、《唐诗300首》
诵读时间：语文课堂（早读）安排3-5分钟诵读、上学、放学路队以及其它活动路队走路诵读、晚7:00—7:30前安排10分钟诵读、语文老师和班主任安排的其它时间诵读。
诵读检查评比：在活动时间段内把规定的诵读时间纳入班级常规检查，每周予以通报。
诵读比赛：4月26、27、28日晚分别对各班诵读情况进行比赛检查。检查时有集体诵读、有个人诵读，以年级段内语文课本中所有古诗、经典现代诗文诵读数量、熟练程度、内容坡度、诵读能力等综合考虑评定等级。
2、表演性诵读比赛活动
训练时间：5月上中旬（1-15日）
比赛时间：5月中下旬（见六·一活动方案）
比赛形式：各班统一组队进行训练，规定男、女生各15名共30名学生组成班级代表队参加庆六·一“国学经典美文诵读比赛”，比赛可以用音乐伴奏，时间不超过6分钟。
（二）办理国学经典美文黑板报和国学经典美文手抄报
1、一至六年级在4月20日前办一期国学经典美文黑板报
2、三至六年级各班在4月26日前办一期国学经典美文手抄报墙报，主题为国学文化，题目自定，要求设计美观，排版合理。
（三）举办国学经典书法作品展
1、活动时间：六·一前夕（见六·一活动方案）
2、从本周起每周三下午第九节课为全校性写字课，由班级课外活动辅导老师负责，语文老师负责安排好书写用品和书写内容，班主任要加强督促和管理。（特长培训照常进行）
3、各班要开展书写www.pmceo.com比赛，举办班级书法作品展，在此基础上评选写字进步最快，书写最好学生参加学校组织的庆六·一“国学经典美文书法比赛”，并评选出国学经典小小书法家，将小小书法家的作品予以展示。
七、活动要求
1、国学经典美文诵读教育活动是对新课程的补充和完善，也是我校致力打造文化校园的一项重要举措。各班要利用好课前、课余、活动课、夕会课时间开展好此项活动。
2、诵读资料准备各年级要做好分工安排，每班准备一个部分，分期分批次发至全年级学生手中。
3、班主任是诵读各项活动的领导、组织、实施负责人，辅导员是班主任的助手和协助人，语文老师是诵读活动业务指导的负责人，班主任要做好辅导员、语文老师协调分工，落实到位，力争出精品。
4、经典美文诵读要形式多样，或个人读，或小组读，或全班读；可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。开始阶段要让学生没有压力，没有负担，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦的诵读，循序渐进慢慢对学生提出诵读比赛要求。
八、未尽事宜另行通知
篇3：学校优质教育之国学《三字经》读学活动实施方案
学校优质教育之国学《三字经》读学活动实施方案
一、指导思想
认真践行我校文化立校，让学生快乐学习幸福成长的办学理念，致力于国学教育的发展,弘扬中华优秀传统文化,为培养德才兼备、知行合一的优秀人才打基础,有效地带动家庭、社区（村民）社会德行教育、全面提升社会整体人文素养,促进社会的安定与团结。
二、现实意义
“仁爱”是中华民族的核心价值，国学根本上是教人如何做人，如何安身立命的。国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升孩子们的素养。如孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼等。同时，灿烂的文明，也能使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。
三、活动内容与要求
（一）读学内容
20**-20**（2）读学《三字经》，20**-20**（1）读学《弟子规》。
（二）读学目标要求
1.幼儿在老师和家长的指导帮助下，能够准确地跟读。
2.小学低年级学生在老师和家长的指导帮助下，能够准确流利地自我诵读《三字经》全文，能够背诵部分内容；中年级学生能够准确流利地自我诵读《三字经》全文，能够背诵大部分内容并初步理解；高年级学生能够准确流利地背诵《三字经》全文并理解其内容，达到准确书写。
四、实施方法
1.小学班主任：（1）负责学生的书籍准备和日常携带保存的督查工作，每学期开学前要求学生人手持有一本《三字经》（或《弟子规》）（版本不限，中低年级应为拼音版）；（2）负责每周利用综合实践活动课认真讲学一节《三字经》（或《弟子规》）；（3）每周一下午班队会前20分钟组织本班学生执书跟读；（4）负责组织安排学生利用课外时间、星期天和节假日进行家庭式的诵读活动；（5）负责学生的读学评价和家庭工读指导工作。
2.学校政教处：（1）组织制定具体读学活动计划；（2）利用校园广播系统在每日上午7：30-8:50和下午大课间、每周一班队会的前20分钟播放标准版的《三字经》，构建读学氛围；（3）做好各班级读学活动的监督和指导、评价工作。
3.教务处：负责小学每学期组织一次以国学读学为主题的征文或讲故事、背诵竞赛活动，对于诵读优秀的学生、幼儿进行表彰。
4.幼儿部：负责每学期组织一次幼儿和家长的工读活动，对于诵读优秀的学生、家长进行表彰。