国学知识进社区专题活动(试题)
1、你知道“泰斗”刚开始是对谁的称呼吗?()
A、李白
B、韩愈
C、杜甫
D、柳宗元
2、世上最大的露天石刻大佛—乐山大佛始建于哪个年代?()
A、宋朝
B、明朝
C、唐朝
D、清朝
3、“责人之心责己，恕己之心恕人”的意思是：()
A、别人做错事情要责备别人，别人有错不能宽恕
B、用责备别人的态度责备自己，用原谅自己的态度对待别人
4、《尚书》中的“尚”的意思是()
A、上
B、崇尚
C、官名
5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是哪位诗人写的?()
A、王维
B、林升
C、辛弃疾
D、陆游
6、爵是一种典礼时用的酒器，那么爵有几只脚?()
A、三只脚
B、两只脚
C、四只脚
D、五只脚
7、中国书法史上，有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是()
A、王羲之《兰亭序》
B、米芾《蜀素帖》
C、苏轼《寒食诗帖》
D、颜真卿《祭侄文稿》
8、开创史书纪传体写作体例的史学家是()
A、左丘明
B、司马迁
C、司马光
D、袁枢
9、“三过家门而不人“是哪一历史人物的故事?()
A、禹
B、尧
C、舜
D、汤
10、“拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该：()
A、左手在外
B、右手在外
C、右手在上
D、左手在上
11、“弱冠”是指男子多少岁?()
A、十五岁
B、十三岁
C、二十岁
D、二十三岁
12、下列关于《大学》的说法错误的是：()
A、《大学》原本是《礼记》中的一篇，宋代儒者将其单独抽出，与《中庸》、《论语》、《孟子》合称为“四书”
B、《大学》认为人应当务求圣贤之道，包括修身、齐家、治国等各方面的道理
C、《大学》认为做什么事都要先把握根本，“自天子以至于庶人，亦是借以修身为本”
D、《大学》的作者是是孔子的孙子子思
13、明朝末年，出现了三部总结性的科学著作，反映了当时自然科学发展的成就。请问下列著作中哪一部不包括在其中()?
A、《本草纲目》
B、《农政全书》
C、《天工开物》
D、《齐民要术》
14、请选中不是《骆驼祥子》中的角色。()
A、四凤
B、祥子
C、虎妞
D、小福子
15、钦天监是从哪个朝代开始设立的()
A、唐朝
B、宋朝
C、明朝
D、清朝
16、下列搭配错误的是?()
A、《两都赋》班固
B、《两京赋》张衡
C、《子虚赋》司马相如
D、《魏都赋》曹植
17、有子曰“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，大小由之”是()家的家庭思想。
A、儒
B、佛
C、道
D、法
18、“江水东流万里长，人今漂泊尚他乡”是描写()的诗句。
A、长江
B、黄河
C、钱塘江
D、黑龙江
19、“讳疾忌医”典故中的君王是：()
A、齐桓公
B、蔡桓公
C、秦始皇
D、秦穆公
20、“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”是描写谁的诗句?()
A、刘备
B、关云长
C、诸葛亮
D、张飞
21、“自古皆有死民无信不立”出自()
A、《论语》
B、《礼记》
C、《韩非子》
D、《荀子》
22、古琴最初有几根弦?()
A、5
B、3
C、6
D、7
23、《百家姓》中没有下面哪个姓?()
A、乌
B、巫
C、肖
D、萧
24、《左传》“季札观周乐”篇中，吴公子季札来鲁国聘问，展现出了对传统礼乐文化的熟稔与欣赏，并作了精辟的评论。其中他对“小雅”的评语是()
A、思而不贰，怨而不言，其周德之衰乎?犹有先王之遗民焉!
B、熙熙乎!曲儿有直体，其文王之德乎?
C、美哉，周而盛也，其若此乎?
D、圣人之弘也，而犹有惭德，圣人之难也!
25、“一唱三叹”中“叹”字的本义是什么?()
A、叹息
B、附和
C、赞叹
D、悲叹
26、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首诗是诗人杜牧所写诗中两句。请问诗中描写的是哪一节日?()
A、端午节
B、重阳节
C、清明节
27、下面诗句中的哪一句，选自曾被称为唐绝句“压卷之作”的诗：()
A、欲穷千里目，更上一层楼;
B、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关;
C、海内存知己，天涯若比邻;
D、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
28、以下不是出自《论语》的是()。
A、言必行，行必果
B、己所不欲勿施于人
C、精诚所至金石为开
D、与朋友交，言而有信
29、《孝经》的第一章是()
A、天子章
B、孝治章
C、开宗明义章
D、广至德章
30、下列是王安石《泊船瓜洲》中的名句的是()
A、春来江水绿如蓝。
B、春风又绿江南岸。
C、二月春风似剪刀。
D、春色满园关不住。
31、《水浒传》中绰号依次对应的人物是()：①一丈青②小李广③青面兽④赤发鬼
A、①孙二娘②华荣③杨志④武松
B、①扈三娘②柴进③杨志④刘唐
C、①扈三娘②花荣③杨志④刘唐
D、①孙二娘②柴进③杨志④武松
32、晚唐词人中被后人称为“花间鼻祖”，被列为《花间集》中十八位词人之首的是()
A、温庭筠
B、李商隐
C、杜牧
D、刘禹锡
33、《黄帝内经》中提出的四种典范人物是()
A、仁人、贤人、圣人、神人
B、真人、至人、圣人、贤人
C、真人、仁人、贤人、仙人
D、真人、知人、仁人、圣人
34、请指出下列哪句是老子的名言()
A、天下万物生于有，有生于无
B、万物负阴而抱阳，冲气以为和
35、《三字经》介绍了哪个人很会教育孩子，五个儿子都很有出息()。
A、窦燕山
B、曾参
C、黄香
D、孔子
36、宣纸得名于它的：()
A、用途
B、材质
C、产地
D、使用人群
37、“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?()
A、琵琶
B、古筝
C、古琴
D、风琴
38、“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似()
A、青出于蓝，而胜于蓝
B、逢生麻中，不扶而直
C、公生明，偏生暗
39、形制完整的文人五言诗，最早出现的时期是()
A、西汉中期
B、西汉末年
C、东汉前期
D、东汉末期
40、“五代”指北方先后出现了五个政权，依次是后梁、后唐、后晋、后汉和：()
A、后齐
B、后周
C、后秦
D、后金
篇2：小学国学经典美文诵读教育活动实施方案
小学“国学经典美文诵读”教育活动实施方案
一、指导思想
为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高全社会语言文字规范意识和应用水平，进一步增强民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀文化，根据国家语委会发起的“雅言经典天下传----中华诗文朗读活动”相关要求，结合区教育局关于举办“翠屏区第三届中小学生经典美文诵读比赛”活动的通知精神，学校决定开展“国学伴成长，书香溢校园”国学经典美文诵读教育活动，特制定本活动方案。
二、目的与意义
通过经典诵读活动，营造儒雅高洁的校园文化，培养学生人文素养，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高。在阅读中让学生从小接受民族文化和民族精神教育，陶冶性情品德，与经典同行，美心美文，提高师生的自身修养，加强思想道德建设。在体验中传承传统文化，感知传统文化，感受民族文化源远流长，儒家思想博大精深。通过诵读、比赛活动，让学生在经典之作中吸取历史、地理、天文、常识、艺术丰富的知识，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力，让青少年更加热爱自己的民族语言，为构建和谐的语言生活做贡献。
三、活动主题国学伴成长，书香溢校园
四、活动时间20**年4月11日—6月25日
五、活动组织机构
（一）领导小组:
组长：z副组长：z
成员：z、各班班主任、各班辅导员、美术老师
六、活动内容及活动安排
（一）国学经典美文诵读比赛
1、群众性诵读比赛活动
第一阶段活动时间：4月11日-30日为群众性诵读比赛时段
第一阶段诵读内容：以年级段内语文课本中所有古诗、经典现代诗文为主，见翠屏区第三届中、小学生中华经典美文诵读比赛活动推荐篇目。
第二阶段活动时间：5月1日—6月25日
第二阶段诵读内容：《三字经》、《弟子规》、《唐诗300首》
诵读时间：语文课堂（早读）安排3-5分钟诵读、上学、放学路队以及其它活动路队走路诵读、晚7:00—7:30前安排10分钟诵读、语文老师和班主任安排的其它时间诵读。
诵读检查评比：在活动时间段内把规定的诵读时间纳入班级常规检查，每周予以通报。
诵读比赛：4月26、27、28日晚分别对各班诵读情况进行比赛检查。检查时有集体诵读、有个人诵读，以年级段内语文课本中所有古诗、经典现代诗文诵读数量、熟练程度、内容坡度、诵读能力等综合考虑评定等级。
2、表演性诵读比赛活动
训练时间：5月上中旬（1-15日）
比赛时间：5月中下旬（见六·一活动方案）
比赛形式：各班统一组队进行训练，规定男、女生各15名共30名学生组成班级代表队参加庆六·一“国学经典美文诵读比赛”，比赛可以用音乐伴奏，时间不超过6分钟。
（二）办理国学经典美文黑板报和国学经典美文手抄报
1、一至六年级在4月20日前办一期国学经典美文黑板报
2、三至六年级各班在4月26日前办一期国学经典美文手抄报墙报，主题为国学文化，题目自定，要求设计美观，排版合理。
（三）举办国学经典书法作品展
1、活动时间：六·一前夕（见六·一活动方案）
2、从本周起每周三下午第九节课为全校性写字课，由班级课外活动辅导老师负责，语文老师负责安排好书写用品和书写内容，班主任要加强督促和管理。（特长培训照常进行）
3、各班要开展书写www.pmceo.com比赛，举办班级书法作品展，在此基础上评选写字进步最快，书写最好学生参加学校组织的庆六·一“国学经典美文书法比赛”，并评选出国学经典小小书法家，将小小书法家的作品予以展示。
七、活动要求
1、国学经典美文诵读教育活动是对新课程的补充和完善，也是我校致力打造文化校园的一项重要举措。各班要利用好课前、课余、活动课、夕会课时间开展好此项活动。
2、诵读资料准备各年级要做好分工安排，每班准备一个部分，分期分批次发至全年级学生手中。
3、班主任是诵读各项活动的领导、组织、实施负责人，辅导员是班主任的助手和协助人，语文老师是诵读活动业务指导的负责人，班主任要做好辅导员、语文老师协调分工，落实到位，力争出精品。
4、经典美文诵读要形式多样，或个人读，或小组读，或全班读；可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。开始阶段要让学生没有压力，没有负担，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦的诵读，循序渐进慢慢对学生提出诵读比赛要求。
八、未尽事宜另行通知
篇3：学校优质教育之国学《三字经》读学活动实施方案
学校优质教育之国学《三字经》读学活动实施方案
一、指导思想
认真践行我校文化立校，让学生快乐学习幸福成长的办学理念，致力于国学教育的发展,弘扬中华优秀传统文化,为培养德才兼备、知行合一的优秀人才打基础,有效地带动家庭、社区（村民）社会德行教育、全面提升社会整体人文素养,促进社会的安定与团结。
二、现实意义
“仁爱”是中华民族的核心价值，国学根本上是教人如何做人，如何安身立命的。国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升孩子们的素养。如孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼等。同时，灿烂的文明，也能使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。
三、活动内容与要求
（一）读学内容
20**-20**（2）读学《三字经》，20**-20**（1）读学《弟子规》。
（二）读学目标要求
1.幼儿在老师和家长的指导帮助下，能够准确地跟读。
2.小学低年级学生在老师和家长的指导帮助下，能够准确流利地自我诵读《三字经》全文，能够背诵部分内容；中年级学生能够准确流利地自我诵读《三字经》全文，能够背诵大部分内容并初步理解；高年级学生能够准确流利地背诵《三字经》全文并理解其内容，达到准确书写。
四、实施方法
1.小学班主任：（1）负责学生的书籍准备和日常携带保存的督查工作，每学期开学前要求学生人手持有一本《三字经》（或《弟子规》）（版本不限，中低年级应为拼音版）；（2）负责每周利用综合实践活动课认真讲学一节《三字经》（或《弟子规》）；（3）每周一下午班队会前20分钟组织本班学生执书跟读；（4）负责组织安排学生利用课外时间、星期天和节假日进行家庭式的诵读活动；（5）负责学生的读学评价和家庭工读指导工作。
2.学校政教处：（1）组织制定具体读学活动计划；（2）利用校园广播系统在每日上午7：30-8:50和下午大课间、每周一班队会的前20分钟播放标准版的《三字经》，构建读学氛围；（3）做好各班级读学活动的监督和指导、评价工作。
3.教务处：负责小学每学期组织一次以国学读学为主题的征文或讲故事、背诵竞赛活动，对于诵读优秀的学生、幼儿进行表彰。
4.幼儿部：负责每学期组织一次幼儿和家长的工读活动，对于诵读优秀的学生、家长进行表彰。