湖南省冷水江市
“国学教育进幼儿园”实施方案
山东曲阜六艺国学院湖南冷水江分院
一、指导思想
人生百年，立于幼学。在xxx“关于弘扬中华优秀传统文化”的一系列重要讲话精神和党中央和国务院《实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的指导下，根据幼儿园教育的特点，以“童蒙养正，国学启智”为主题，在全市幼儿园开展“中华优秀传统文化教育进幼儿园”活动，为传承中华民族优秀传统文化、弘扬中华传统美德、教育幼儿形成良好的品德品格、引导幼儿养成良好的生活学习等行为习惯、培育一代“四有”新人打下坚实的基础，为全面深入推进“中华优秀传统文化教育进校园”活动做出有益的探索。
二、活动主题
蒙学养正
国学启智
三、活动目标
1、营造诵读国学经典的氛围，激发幼儿学习国学的兴趣。
2、培养一批热爱国学并具有国学基础的园长和幼师，影响一批学国学、懂国学、用国学的家长。
3、促进幼儿良好品德的修养和良好习惯的养成。
4、提高幼儿的语言表达能力，开发幼儿学习和生活的智慧。
5、研发和实验幼教国学教育的课程体系、教学模式及教学用书。
6、扶持一批国学特色示范幼儿园，打造几所品牌国学幼儿园。
7、以幼儿园国学教育为先导，推进中小学和其它行业的国学教育活动。
四、基本内容
以国学经典诵读为主体，以活动游戏和体验为渠道，以环境和竞赛为辅助，以家庭教育为配合。
1、国学教育环境建设
2、园长、师资和家长的国学培训
3、经典诵读与主题活动的开展
4、传统礼仪体验和实践
5、幼儿园一日常规活动的固化。
6、幼儿园“孔子学堂”申报和建设。
7、幼儿园国学课程设计、教材编写和评价体系的完善。
8、国学幼儿园、国学私塾的创建。
五、基本原则
1、潜移默化，扎实持久。要着眼于素质教育温润推进，创造国学推广的浓郁环境，重在潜移默化，贵在扎实持久，遵循幼儿成长成才的特点和国学教育自身的规律，不急于求成，防止形式主义。
2、去粗取精，不断完善。要着眼于传承优秀传统文化，培养现代意识，去粗取精，去繁取简，确定国学经典诵读的教学内容，并在教学实践中不断进行丰富和完善。
3、
童蒙养性，不求甚解。以培养好习惯好品质为中心，尊重幼儿身心发展的特点，让幼儿在活动中学国学，在快乐中诵经典，在游戏中启智慧，不要求完全理解，做到不求甚解、熟读自然成诵即可。
4、师资为先，加强培训。要抓住教师培训这个关键，尽快建立适应国学教育需要的优秀教师队伍。教师既要提高自身国学素养，也要身体力行、做好表率。采取“请进来”或“走出去”等多种形式培训国学教师。
5、把握特点，设置课程。要遵循幼儿教育规律，逐步稳妥地开展国学教育。要慎重选择学习内容，精心安排课程梯度，巧妙设计活动形式，特别注重在日常学习生活中的养成教育，让孩子们不但能诵读经典，而且能践行经典，做到知行合一。
6、家长配合，家园互动。中华优秀传统文化教育要注意幼儿园教育与家庭教育的结合，要得到家长的大力支持配合，要把幼儿园的经典诵读及其它教育活动与幼儿家庭教育结合起来，让幼儿在幼儿园受到的国学教育在家庭教育中得到适当延伸、深化体验、渗透升华。
六、基本途径
1、在韵律游戏中感受国学。幼儿在园的活动是伴随各类韵律游戏展开的，手语舞蹈、手指游戏、拍手游戏、音乐游戏、语言游戏、体育游戏等韵律活动不仅出现的频率高，而且因其音韵感强、趣闻性浓而深受幼儿喜爱。各幼儿园可创编“经典主题早操”“感恩手语舞”等。
2、在反复诵读中记诵国学。通过教师范读、领读，幼儿齐读、自读、背诵等多种方式吟咏经典；或将经典编制成童谣，有音韵地诵读。开展“晨诵一刻钟”常规诵读活动。在每日晨间和午餐前要安排诵读时间，组织幼儿安静、活泼而系统地诵读国学经典。同时，还要选取国学经典精华，创编儿歌，以生动活泼、深入浅出的方法，让儿童在儿歌朗诵中亲近国学。
3、在日常生活中浸润国学。建议各园墙面要张贴历代名人画像，格言警句，营造出浓郁的书香校园文化氛围，创设利于幼儿自然接触国学的生活环境，在幼儿一日生活的某些环节渗透国学经典诵读，让幼儿在日常生活中，在无意识的接触中，感受和诵读国学，积累起对国学经典的理解与记忆。
4、在经典故事中领悟国学。选取适宜幼儿理解和感悟的国学片断，通过故事，辅以动画，让幼儿理解，并将道理融于生活，指导自己的德行。
5、在艺术活动中享受国学。将优美的“中国古诗词儿童歌曲”融入音乐活动课程，让幼儿在音乐的美景中自然愉快地唱诵国学。在美术活动中接触广义“国学”的熏陶。要创编“国学经典主题集体舞”，编排成各年龄段幼儿表演的圆圈舞、拉手舞、团体舞等，唱、诵、跳结合让幼儿学习。
6、在家园共育中强化国学。历代家训、蒙学等都是传播精英文化的世俗化渠道，只有幼儿园与家庭双方有机结合，弘扬和传播国学才会真正取得实效。各园要自行组织家长参与的国学诵读教学活动或国学亲子游戏，提高家长“经典育儿”意识，提高家长国学素养，营造家庭学国学氛围，在“家园共读”中引导幼儿学国学。还组织开展家园互动活动，利用家园互动手册，促进家园同步诵读国学经典。
7、在观摩和竞赛中推进国学普及。发挥示范引领作用，先扶助几所重点幼儿园开展国学推广试点，创造经验后让大家观摩学习。在教育局社管办的牵头下组织全市幼儿园参加国学项目的主题竞赛，如经典背诵比赛、手语舞比赛、国学故事比赛、国学唱歌比赛等。
8、在户外活动和研学旅行中升华国学。带领孩子们走出幼儿园，在户外开展国学内容的活动，如进敬老院慰问老人，在风景区诵读古诗等。幼儿园还可动员家长组织亲子国学游，去孔子故乡曲阜，去曾国藩故居，去永州祁阳梧溪碑林等地，开展研学旅行。
七、推广阶段
第一阶段：宣传发动，示范引领（20**年6月——20**年6月）
主要工作是：宣传发动、培训园长教师及家长、扶持国学示范园、开展示范观摩活动、幼儿园国学环境布置、幼儿园开展经典诵读，开展传统礼仪体验、举行国学成果汇报展示、开展园长、教师、家长亲子研学游活动，设计国学课程体系、编写幼儿国学用书和教师指导用书等。
第二阶段：全面普及，逐步规范（20**年7月——20**年6月）
主要工作是：在全市幼儿园全面铺开国学教育活动，将国学推广纳入幼儿园办园评估体系；国学教育的开展做到系统化程序化，并具有很强的操作性，创办几家国学幼儿园，试水精致小型化私塾幼儿园，不定期开展全市性的大型国学活动，完善教材体系，正式出版系列幼儿园国学教材。
第三阶段：成果展示，深化成熟（20**年7月——20**年6月）
主要工作是：
总结第一第二阶段国学推广经验，评选国学推广先进单位，举办国学推广成果展览；创办品牌国学幼儿园，对外开放我市幼儿园国学教育现场，修订国学推广课程，进一步开展规范化、序列化、成熟化的国学教育活动。
八、指导计划（第一阶段）
根据推广阶段的安排，第一阶段的活动开展主要按如下的指导计划执行。各幼儿园在执行过程中可根据本园的实际情况予以修改或补充。
序号
项目
名称
基本内容
程序与时间
组织形式
负责人
授课
教师
地点
安排
1
宣传发动
1.方案研讨和商定
2.园长会议部署
3.政策和机构介绍
4.实施方案解读
6月
6.27
6.27
会议和讲座
李果新
陈历华
陈历华
段习中
李果新
翰林
幼儿园
园长培训
1、
国学基础知识讲座
2、
幼儿园国学推广的内容方法
3、
国学体验与考察
4、
国学经典篇目自学
7.4
讲座
讲座
研学游
自学
苏连升
陈历华
段习中
余老师
李果新
段习中
孟昭年
翰林
幼儿园
山东
曲阜
国学骨干
教师培训
1.
国学基础知识讲座
2.
幼儿园国学教育内容方法
3.
国学手语舞学习
4.
国学体验游学
5.
国学经典篇目自学
待定
讲座
交流与示范
辅导排练
研学游
自学
苏连升陈历华
谢柳萍
段习中
余老师
李果新
待
定
刘孝听
另定
另定
另定
中南
大学
家长培训
1.
国学在幼教中的融合
2.
家庭礼仪教育案例分析
3.
亲子国学体验游
4.
推荐国学经典篇目学习
待定
讲座
交流探讨
研学游
自学
陈历华
陈历华
段习中
李果新
李果新
另定
孟昭年
另定
另定
山东
曲阜
5
经典诵读
1.
国学机和教材读本配备
2.
班级教学主要篇目：
《弟子规》全文（小中大班）
《三字经》全文（中大班）
3.
诵读提高班开讲
4.
传统礼仪体验（幼儿在家庭.幼儿园.小区社会等的基本礼仪）
5.
国学经典手语舞学习
6.
园内诵读成果展示
学期
全园诵读
班级诵读
记忆背诵
活动课
特色班
活动课开展礼仪体验
示范与辅导
主题活动与竞赛展示等
园
长
园长
主班
老师
辅导
老师
主班
老师
待定
待定
主班
老师
主班
老师
示范
幼儿园
其他
幼儿园
6
幼儿园
国学节点
时间设定
早间鞠躬礼
学期
每天入园，值日园长带四名大班幼儿在园门口行鞠躬礼；每班主班老师带两名幼儿在教室门口行鞠躬礼，同时播传统礼仪音乐。大班可安排祭孔礼。
早间集体诵读
全园早间广播晨诵《弟子规》等，每天早上7:40开始轮番播放。
中餐感恩词
学期
每班中餐前聆听或诵读背诵，小班聆听
中班诵读
大班背诵，提议家长晚餐在家也照样进行。
午间听唱国学歌曲或故事
在幼儿宿舍装小音箱。中午12点开始到小朋友入睡止轮流播放国学音乐。午休结束起床时，播放德育小故事。
离园告别礼
每日离园时间，值日园长带四名大班幼儿在园门口行告别礼，主班教室带两位幼儿在教室门口行告别礼，同时播传统礼仪音乐
7
幼儿国学成果
展示与交流
市幼儿国学经典诵读比赛
待定
大型活动
陈历华
待定
幼儿园园长教师国学知识比赛
待定
大型活动
陈历华
待定
全市幼儿国学手语舞比赛
待定
大型活动
苏连升
待定
幼儿园国学教育观摩活动
待定
大型活动
段习中
待定
全市家庭传统礼仪
亲子活动汇报表演
待定
大型活动
陈历华
待定
九、保障
措施
1、各幼儿园园长要高度重视，积极参与，安排专门经费，配备国学机等一些必备的设施设备，以保证各项活动的顺利开展。
2、幼儿园要将传统文化教育结合语言、社会、科学、健康、艺术五大领域的活动课开展专题教育或渗透教育，还要安排专门的时间段予以落实。
3、幼儿园要创设幼儿园的国学氛围，布置国学环境，让学生从中受到影响和熏陶，帮助提高教育效果。
4、幼儿园要切实抓好园长和教师的培训，积极走出去参加各种国学论坛或活动，要落实好受培人员的培训经费；要不定期聘请国学专家来园指导或讲课，提高教师认识，把握国学重点，学习经验方法。平时利用教师业务学习时间，学习传统文化知识，提高教师国学水平。
5、幼儿园要积极创造条件，向中国孔子基金会孔子学堂湖南推广委员会申报“孔子学堂”，专设国学活动室，突出国学特色，促进国学示范园的建设。
6、六艺国学院要精心筹谋，建设幼儿园国学课程体系，联系和邀请一批幼儿国学专家指导活动的开展，同时着力培养自己的国学讲师团队。
7、在推广国学的整个过程中，幼儿园和六艺国学院的园长、老师、工作人员要把幼儿的安全教育和安全防范工作落实到实处，保证幼儿在各项活动中安全。
8、面向幼儿园及幼儿家长收取培训费、活动费要结合实际，努力减轻幼儿园及家长的负担；同时要事先申报，经有关单位部门审核或家长委员会同意后方可执行。
十、专家团队
刘孝听
中国青少年传统文化教育研究院副院长、湖南省社会主义学院、中华文化学院原巡视员、中南大学国学研究中心常务副主任、客座教授、湖南省湖湘文化交流协会副会长，湖南孔子学堂推进委员会主任。
李果新
娄底幼儿师范学校原副校长，冷水江六艺国学院常务副院长，中国陶行知研究会学前教育分会副主任委员，湖南孔子学堂推进委员会委员，娄底传统文化研究会会员，高级讲师。
范早清
娄底幼儿师范学校原副校长，冷水江六艺国学院业务院长。湖南孔子学堂推进委员会委员，汉字研究专家，娄底传统文化研究会会员，高级讲师。
王
勤
冷水江红日学校原校长，全国千名骨干校长，中国西部教育顾问，湖南省特级教师，湖南孔子学堂推进委员会委员，娄底传统文化研究会会员，高级讲师。
余东风
湖南孔子学堂推进委员会委员，娄底传统文化研究会会员，中文高级教师。
陈俊华
三元文化工作室主编，湖南省中学语文研究会会员，湖南孔子学堂推进委员会委员，娄底传统文化研究会会员。
段习中
曲阜六艺国学院常务副院长，湖南天之健教育咨询有限公司董事长，湖南孔子学堂推进委员会娄底分会会长，高级讲师。
十一、组织机构
（一）管理部门
市教育局关工委
市教育局社管办
（二）指导机构
中南大学国学研究中心
山东曲阜孔子六艺国学院
（三）执行机构
孔子六艺国学院冷水江分院
（四）合作单位
冷水江市教师进修学校
大型活动承办方幼儿园
康辉旅行社冷水江分社
（五）推广办公室
顾
问：
苏新喜（教育局分管幼教副局长）
易伟湘（教育局社管办主任）
主
任：
陈历华（教育局原社管办主任）
副主任:
苏连升（市教师进修学校原书记）
成
员：
段习中
（六艺国学院院长）
李果新
（六艺国学院常务副院长）
范早清
（六艺国学院副院长）
陈俊华
（六艺国学院秘书长）
（六）其它
办公地点：冷水江市荷叶路农商银行左侧二楼
联系电话：0738-6605699
13787385867
微信平台：孔子六艺国学院
微信专群：冷江幼教国学
（执笔：李果新）
8
/
8
篇2：小学国学经典美文诵读教育活动实施方案
小学“国学经典美文诵读”教育活动实施方案
一、指导思想
为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高全社会语言文字规范意识和应用水平，进一步增强民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀文化，根据国家语委会发起的“雅言经典天下传----中华诗文朗读活动”相关要求，结合区教育局关于举办“翠屏区第三届中小学生经典美文诵读比赛”活动的通知精神，学校决定开展“国学伴成长，书香溢校园”国学经典美文诵读教育活动，特制定本活动方案。
二、目的与意义
通过经典诵读活动，营造儒雅高洁的校园文化，培养学生人文素养，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高。在阅读中让学生从小接受民族文化和民族精神教育，陶冶性情品德，与经典同行，美心美文，提高师生的自身修养，加强思想道德建设。在体验中传承传统文化，感知传统文化，感受民族文化源远流长，儒家思想博大精深。通过诵读、比赛活动，让学生在经典之作中吸取历史、地理、天文、常识、艺术丰富的知识，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力，让青少年更加热爱自己的民族语言，为构建和谐的语言生活做贡献。
三、活动主题国学伴成长，书香溢校园
四、活动时间20**年4月11日—6月25日
五、活动组织机构
（一）领导小组:
组长：z副组长：z
成员：z、各班班主任、各班辅导员、美术老师
六、活动内容及活动安排
（一）国学经典美文诵读比赛
1、群众性诵读比赛活动
第一阶段活动时间：4月11日-30日为群众性诵读比赛时段
第一阶段诵读内容：以年级段内语文课本中所有古诗、经典现代诗文为主，见翠屏区第三届中、小学生中华经典美文诵读比赛活动推荐篇目。
第二阶段活动时间：5月1日—6月25日
第二阶段诵读内容：《三字经》、《弟子规》、《唐诗300首》
诵读时间：语文课堂（早读）安排3-5分钟诵读、上学、放学路队以及其它活动路队走路诵读、晚7:00—7:30前安排10分钟诵读、语文老师和班主任安排的其它时间诵读。
诵读检查评比：在活动时间段内把规定的诵读时间纳入班级常规检查，每周予以通报。
诵读比赛：4月26、27、28日晚分别对各班诵读情况进行比赛检查。检查时有集体诵读、有个人诵读，以年级段内语文课本中所有古诗、经典现代诗文诵读数量、熟练程度、内容坡度、诵读能力等综合考虑评定等级。
2、表演性诵读比赛活动
训练时间：5月上中旬（1-15日）
比赛时间：5月中下旬（见六·一活动方案）
比赛形式：各班统一组队进行训练，规定男、女生各15名共30名学生组成班级代表队参加庆六·一“国学经典美文诵读比赛”，比赛可以用音乐伴奏，时间不超过6分钟。
（二）办理国学经典美文黑板报和国学经典美文手抄报
1、一至六年级在4月20日前办一期国学经典美文黑板报
2、三至六年级各班在4月26日前办一期国学经典美文手抄报墙报，主题为国学文化，题目自定，要求设计美观，排版合理。
（三）举办国学经典书法作品展
1、活动时间：六·一前夕（见六·一活动方案）
2、从本周起每周三下午第九节课为全校性写字课，由班级课外活动辅导老师负责，语文老师负责安排好书写用品和书写内容，班主任要加强督促和管理。（特长培训照常进行）
3、各班要开展书写www.pmceo.com比赛，举办班级书法作品展，在此基础上评选写字进步最快，书写最好学生参加学校组织的庆六·一“国学经典美文书法比赛”，并评选出国学经典小小书法家，将小小书法家的作品予以展示。
七、活动要求
1、国学经典美文诵读教育活动是对新课程的补充和完善，也是我校致力打造文化校园的一项重要举措。各班要利用好课前、课余、活动课、夕会课时间开展好此项活动。
2、诵读资料准备各年级要做好分工安排，每班准备一个部分，分期分批次发至全年级学生手中。
3、班主任是诵读各项活动的领导、组织、实施负责人，辅导员是班主任的助手和协助人，语文老师是诵读活动业务指导的负责人，班主任要做好辅导员、语文老师协调分工，落实到位，力争出精品。
4、经典美文诵读要形式多样，或个人读，或小组读，或全班读；可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。开始阶段要让学生没有压力，没有负担，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦的诵读，循序渐进慢慢对学生提出诵读比赛要求。
八、未尽事宜另行通知
篇3：学校优质教育之国学《三字经》读学活动实施方案
学校优质教育之国学《三字经》读学活动实施方案
一、指导思想
认真践行我校文化立校，让学生快乐学习幸福成长的办学理念，致力于国学教育的发展,弘扬中华优秀传统文化,为培养德才兼备、知行合一的优秀人才打基础,有效地带动家庭、社区（村民）社会德行教育、全面提升社会整体人文素养,促进社会的安定与团结。
二、现实意义
“仁爱”是中华民族的核心价值，国学根本上是教人如何做人，如何安身立命的。国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升孩子们的素养。如孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼等。同时，灿烂的文明，也能使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。
三、活动内容与要求
（一）读学内容
20**-20**（2）读学《三字经》，20**-20**（1）读学《弟子规》。
（二）读学目标要求
1.幼儿在老师和家长的指导帮助下，能够准确地跟读。
2.小学低年级学生在老师和家长的指导帮助下，能够准确流利地自我诵读《三字经》全文，能够背诵部分内容；中年级学生能够准确流利地自我诵读《三字经》全文，能够背诵大部分内容并初步理解；高年级学生能够准确流利地背诵《三字经》全文并理解其内容，达到准确书写。
四、实施方法
1.小学班主任：（1）负责学生的书籍准备和日常携带保存的督查工作，每学期开学前要求学生人手持有一本《三字经》（或《弟子规》）（版本不限，中低年级应为拼音版）；（2）负责每周利用综合实践活动课认真讲学一节《三字经》（或《弟子规》）；（3）每周一下午班队会前20分钟组织本班学生执书跟读；（4）负责组织安排学生利用课外时间、星期天和节假日进行家庭式的诵读活动；（5）负责学生的读学评价和家庭工读指导工作。
2.学校政教处：（1）组织制定具体读学活动计划；（2）利用校园广播系统在每日上午7：30-8:50和下午大课间、每周一班队会的前20分钟播放标准版的《三字经》，构建读学氛围；（3）做好各班级读学活动的监督和指导、评价工作。
3.教务处：负责小学每学期组织一次以国学读学为主题的征文或讲故事、背诵竞赛活动，对于诵读优秀的学生、幼儿进行表彰。
4.幼儿部：负责每学期组织一次幼儿和家长的工读活动，对于诵读优秀的学生、家长进行表彰。