安永地产常务计划管理制度

　　行政经理最常见的一项工作就是为自己和员工制定一份具体、详尽的工作计划。完备的计划会大大提高工作效率，促使员工合理地利用时间。下面是制定计划的具体管理方法。

　　1.做好预算和预测

　　做好预算指的是要运用有效可用资源，设定绩效标准和衡量尺度。而做好预测是指需要一个周全的思路，把各种可能的情况都要想到，做到面面俱到。

　　预测的具体内容如下：考虑经济形势的变化；考虑可能遭遇到的困难；想到事态本身的因果原因；机械性的预测，纯凭感官的因果关系来预测；分析性的预测，从计划观点、心理观点、统计观点来分析。

　　2.设定目标

　　企业如果没有目标就谈不上什么发展。目标是动力也是出发点，所以制定计划前确定一个长远的目标是很必要的。

　　具体内容如下：将来业务发展的指标；设立目标要根据预测，目标不是凭空捏造的；目标要简单、明确；设定目标时要让本部门的员工参加。

　　3.检查资源

　　确定目标后，如何实现目标，需要一套详细的计划。但是，行动计划一定要有足够的资源做支持，否则，即使计划再完备，缺乏资源保障也是毫无用处的。因此，行政经理应先检查企业的资源，或其他可以得到的资源。

　　4.制定行动方案

　　确定目标就要用行动来实现。企业设计若干套行动的方案，以便于比较及选择，每套行动方案都受资源限制，管理人要有创意，制定出新颖的方案，避免因循守旧。行动方案的具体特点： 行动方案是工作的指导准则，要有调和性；行动方案必须落实到部门；行动方案要使大家了解；行动方案是计划的基本依据。

　　5.确定进程

　　企业行政经理要根据业务需要，编立一套有秩序的措施，运用财务、人力、物力有效执行。每套方案都要逐一仔细阅读评价，把每一方案的优缺点都列出来，最后选出优点多、缺点少、可行性最大的方案作为蓝本。然后继续斟酌研究，看看还可以怎样改善，最后定案，成为行动纲领。

　　制定计划除了注意上面五点原则外，还不要忘记广泛征求员工的意见，多与员工进行沟通。因为行政经理是在为整个部门制定计划，而行政经理制定计划的对象就是企业员工。

篇2：大学后勤处计划管理科制度

　　大学后勤处计划管理科工作制度

　　计划科是后勤处的行政事务的综合协调部门。归纳起来，计划科的职责主要是三个方面：

　　第一、是协调后勤处内部各部门之间的行政关系，为各部门的工作提供相应的服务;

　　第二、是对外代表后勤处处理相关行政事务，是宣传后勤处、推广后勤处的重要的部门;

　　第三、是领导的助手和参谋，对行政指令起到上传下达的作用。

　　计划科不仅是后勤处形象的体现，也是后勤处管理水平的体现。因此，加强对计划科事务的管理，是后勤处管理的基础工作之一。计划科管理制度是综合性的，根据计划科工作实际制定相应的管理办法：

　　一、计划科工作人员必须严格遵守劳动纪律，做到每天出满勤、干满点。

　　二、上班时间不离岗、不窜岗、不做私活，办事应提高工作效率，为后勤各部门及全校师生员工提供优质服务。

　　三、服从领导，团结同志，联系群众，坚持原则，严格按规章办事，不厚比薄彼，不损公肥私，不假公济私，认真履行岗位职责。

　　四、每年度工作结束后，根据学校有关规定在全处范围内进行考核工作汇总。根据考核结果，主动寻找差距，及时改进工作作风，将考核结果存档。

　　五、坚决落实首问负责制。做到工作细心，对人热心，互相关心。发挥桥梁作用，当好领导的参谋。

　　六、着装整齐，保持室内清洁，做好接待服务工作。

篇3：小学班主任工作计划管理制度（三）

　　小学班主任工作计划管理制度(三)

　　一、班主任工作计划制定制度

　　1.坚持正确的方向

　　*同志的思想为我们培养社会主义事业需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作计划的指针。

　　2.从实际出发

　　制定计划以前，要深入调查研究，摸清本班的主要问题或普遍性的问题。这样才能确定计划的主要内容和采取的措施，做到有的放矢。

　　(1)注意德育的科学化、系列化。

　　(2)根据班级实际，明确不同时期的重点。

　　(3)注意不同年级的特点，明确每次活动的具体要求，使相同主题的教育体现出阶梯性和循环性。

　　(4)计划要采用灵活多样的形式，把德育、智育、体育、美育、劳动结合起来，使活动具有知识性、趣味性、渗透性，能吸引学生，避免单纯的说教。

　　(5)把思想品德教育放在首位，全面贯彻党的教育方针。

　　(6)对经常性的班务工作做好计划安排使之制度化。

　　二、班主任工作计划执行制度

　　1.端正教育思想，要德、智、体、美、劳一起抓，防止单纯追求升学率的倾向。

　　2.身体力行，言传身教，既重自身示范，又重理论引导。

　　3.坚持与学生保持联系，参加学生活动，记录学生情况。

　　4.注意班内学生思想动态，尤其是个别优等生思想深处的动态。

　　5.协同任课教师、团队组织和学生家长，共同落实工作措施。

　　6.每月要有具体工作计划、检查办法、总结汇报。

　　7.及时向学校、学生、家长报告班主任工作计划执行结果。

　　三、班主任工作计划技能训练制度

　　1.进行善于把握班级工作计划方向，落实学校工作的技能训练。班级工作计划是学校各项工作任务的具体化，班主任要做好工作计划，必须领会学校的工作计划精神并在班级计划中体现，以确保班级工作计划方向正确，任务突出。

　　2.进行善于捕捉班级特点、保证班级工作计划有针对性的技能训练。班级实际情况是班级工作计划的基础，班主任惟有坚持从班级的实际出发，才能使班级计划切实可行。班主任做工作计划时必须坚持实事求是的原则。

　　3.进行善于把握各种教育条件、各种教育环境，因地制宜制定工作计划的全面性、整体性思维方式训练。在制定工作计划时，必须考虑到学校的条件、校外社区与家庭环境、任课教师的不同特点、班主任自身的条件等。