高中国旗下讲话：关注核心素养，目标终身发展
老师们，同学们，大家上午好。
今天我演讲的题目是：关注核心素养，目标终身发展。
前些日子，学校组织了“核心素养”黑板报评比，各班级都做得很棒。今天就借此机会和同学们再简单谈谈核心素养。
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。分为社会参与、自主发展、文化基础三个方面。时间关系，今天主要和大家谈两点：自主发展和文化基础。
首先谈谈自主发展
自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。自主发展包含学会学习和健康生活两个方面。
同学们，人的潜能是无限的，我们对自身的挖掘和开发也应该是没有止境的。鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是生长。海中的学生应该是具有自主规划能力的人，能将自己的学习和生活安排得井井有条；海中的学生应该是具有较强的自控力和内驱力的人，时刻清醒自己该往哪个方向努力，如何去实现自己的目标。前不久，我校一名优秀学生代表到清华去参观体验，当被问及清华之行的收获时，这个孩子脱口而出：我发现我是为物理而生！我真心为这个孩子感到高兴，因为他知道自己的兴趣和未来在哪里。
同学们还应该多关注身体健康，积极参加体育活动。不少大学如清华大学有规定，男生3000米，女生1500米，每年测试，必须达标，否则不予毕业。高考前，为了提前锁定一批学习特别优异的同学，清华和北大都有专项计划，也就是“领军计划”和“博雅计划”，但是申请者都必须参加体质测试，体质测试成绩好，在最终录取时还有可能会享受到一定的优惠政策，足见健康体魄的重要。
心理健康与身体的健康互为表里，我们要学会用积极心理学的相关知识调节自己的情绪，有烦心事多向家长、老师、朋友倾诉。学校有专业的心理老师，开设心理课程，建立了心理咨询室，还定期印发健康导报，学校还给每个同学发放了阳光高中生的三个三，大家可以多多关注，经常对照，查找不足。
下面和大家谈谈第二点：文化基础
文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。文化基础包含人文底蕴和科学精神两个方面。
古人说，三日不读书，面目可憎。我们很欣喜的看到各班级在建立了图书角之后，同学们热情高涨，积极借阅，还安排专人将图书角管理得井井有条。学校希望同学们在这样的书香校园中养人文底蕴，行儒雅风范。这也是为什么学校特别重视“三大纪律十项注意”、“八礼四仪”等常规行为习惯教育和文明礼仪教育。我们希望我们的学生不仅要智商高，情商也要高；不仅知识渊博，更要有品位、有内涵、有思想、有绅士风度、有领袖气质；不仅德育行，智育行，体育行，美育也要行。
海安中学是国家级示范高中，是一所学术型高中，海中学生具备很强的科学精神，成绩突出。我们数理化生计算机五大学科竞赛获奖人数越来越多，等级越来越高。最近几年，同学们还积极参加各种科技创新大赛，斩获不少奖项。特别值得一提的是，我们的学生连续两年入围丘成桐物理奖决赛，入围学校中县中仅海安中学一所。大家都知道现在靠自主招生上名校是个大趋势，自主招生的指标就是八个字：学科特长，创新潜质。大家一定要尽早发现自己的学科特长，然后对这个学科进行深入钻研，清华、北大等985高校每年在高二的暑假期间都会举行各种学科夏令营，有物理、化学、工程学、信息学，也有哲学、地质学、天文学、考古学等等，只要你能证明自己在这方面的兴趣和研究成果，就可以入围，就有可能用很低的分数上最顶尖的大学，未来成为这个领域的权威。前不久，我校朱晗同学顺利通过在南京举行的高水平运动员测试，成为男子110米栏项目唯一一个在现场被认定的国家一级运动员，他现在的起点就是南京大学，还有机会冲刺清华和北大；前年，我校一名男生因为一篇数学论文而被北大教授看中并获得了自主招生面试的机会；学校曾经的广播站站长，目前已在国家宣传部就职。同学们，选择专业时功利心少一点，视野宽一点，眼光长远一点，兴趣才是最好的老师。现在起大家就要考虑自己的发展方向，潜心钻研，积累自己的厚度，当有一天机会来临的时候，你只要提交自己的获奖证书、自己发表的作品、自己制作的小发明和专利证书、自己撰写的研究课题反思，你就能成功，因为这一切都充分体现了学科特长和创新潜质。
海中学生应该有以下四点追求：高尚品德，全面发展，突出特长，创新精神。每个人都应该努力成为具备核心素养的阳光高中生，敦品励学，自强不息，志存高远。
同学们，海中的办学理念是：为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路。希望每位同学在海中三年都能做到八个“一”：发展一个学科特长、探究一个感兴趣的课题、在正规杂志上发表一篇文学性或者学术性的文章、做一次公开的演讲、出一次黑板报、体验一次舞台表演、培养一个会终身热爱的运动技能、确定一个会持久关注的公益项目。
我的讲话到此结束，谢谢！
篇2：第二十周国旗下讲话:素养源自习惯
第二十周国旗下讲话--素养源自习惯
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家上午好！
今天我讲话的题目是《素养源自习惯》。有人说优秀是一种习惯，还有人说播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。而我要说，播种一个习惯将会收获一种素养。
很多时候，我们的同学觉得素养离我们很远，殊不知素养就在我们身边，在校园里遇到师长时的一声问候，得到他人帮助时的一句谢谢，看到地上垃圾时的一个弯腰……诸如此类，如果是仅仅是一次偶然，我们觉得很平常，但是当这些行为成了一种习惯，别人就觉得你是一个素养很高的人。
有的同学认为习惯是自己的事，好与坏与别人无关，所以毫不重视，事实上，往往一些不起眼的小习惯，会在日常生活中为我们的形象加分，让我们在无形中得到别人的好感和赞同，这种长期形成的认同感就是素养的积淀。
在这里我给大家讲一个发生在美国的故事，当时是1976年，美国人的生活在种族主义的阴影下。有一天，有一个叫的拉姆16岁的少年要帮他的父亲的农场买些铁丝和修栅栏用的木材。但是这一次他的情绪不是那么高，因为父亲要他去一家商店赊欠。
拉姆曾亲眼目睹过自己的朋友在向店老板欠帐时屈辱地低头站着，而商店的老板则趾高气扬地盘问他是否有偿还能力。拉姆知道，像他这样的黑人青年一走进商店，售货员就会像看贼一样地盯着他。拉姆的父亲是个非常守本分的人，从来没有欠帐不还的习惯。但谁知道别人会不会相信他们？拉姆来到戴维斯百货商店，只见老板正在和一位中年人谈话。老板是位高个子男人，看上去饱经风霜。拉姆走向五金柜台时，慌张地对老板点了点头。拉姆花了很长时间选好了所需要的商品，然后有点胆怯地拿到出纳机前。他小心地对老板说：“对不起，这次我们得欠帐。”那个先前和戴维斯谈话的中年人向拉姆投来轻蔑的一瞥，脸上立刻露出鄙视的神色。然而戴维斯先生的表情却没有任何变化，他很随和地说：“行，没问题。你父亲詹姆斯是一位有着欠账必还的良好习惯的人。”说着，他又转向中年人，手指着拉姆介绍道：“这是詹姆斯·威廉斯的儿子。”同学们，就是从那一天起，詹姆斯·威廉斯的儿子，一个16岁的少年，发现一个好习惯竟然能够给一个人带来如此意想不到的收获。他父母由于好习惯所获得的素养，不仅使他们全家人赢得了邻居们的尊敬，而且还为他将来的创业奠定了良好的基础。好的习惯是一笔财富，它的价值是任何数字都无法表达的。
我相信在z中求学的每一位同学，听到这个故事一定会深有感触，因为你们的平时不起眼的好习惯已经折射出你们素养的光芒，当你们毕业后走出z中的大门，在全国各地学习生活中，你们的良好习惯形成的素养也会赢得他人的尊重，到时候别人也会竖起大拇指称赞说，放心吧，这是z中的学子。当你们获得如此高的评价时，你们心中一定无比自豪。
最后我真诚希望每一位同学在日常生活中养成良好习惯，持之以恒，让好习惯成为个人素养的魅力，成为z中人的一张永远的名片！z中学子多素养，只因习惯成自然！！！
谢谢！