陵醴四中模拟突发事故疏散演练方案

　　为贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要（20**-20**）》，根据z市教育局《关于开展“开学第一课”消防安全教育活动的通知》要求，结合我校20**年应急管理工作要点和“平安校园”的总体目标，加强学校消防安全管理教育工作，全面提升师生消防安全素质和自防自救能力，经学校研究决定，我校将于下周开展一次突发事故应急演练，现制定如下总体方案：

　　一、指导思想

　　坚持以***为指导，深入贯彻“预防为主，防消结合”的方针，提高师生的安全意识和应急处理能力，保护师生生命和财产安全，确保演练安全、有序、有效。

　　二、演练目的

　　1、检验学校应对突发事故的反应速度和控制能力。

　　2、检验各应急成员单位及人员的协调配合能力。

　　3、增强全体师生的应急知识，掌握正确的逃生方法，从而提高师生的自救、互救能力。

　　三、演练内容

　　模拟：20**年11月29日上午6时0分，陵醴四中文昌楼（八角楼）、剑石楼（男一栋）宿舍发生突发事故，五分钟后，琢玉楼（女二栋）、文昌楼女（老办公楼）、集凤楼（公寓楼）也发生事故，相应生活老师向本栋学生发出报警疏散信号并立即向综治办z老师报告，z老师随即打报警电话，并向德育处z副主任和z主任报告，z主任立即向z副校长和z校长报告，启动应急预案，进行演练。

　　四、演练组织

　　（一）演练领导小组

　　总指挥：z

　　副总指挥：z陵醴市消防大队

　　成员：z、高一、高二、高三当天值日教师

　　各楼栋生活老师

　　值勤安保人员

　　领导小组下设三个工作组，分别是：指挥调度组、现场演练组、医疗救助组，在领导小组统一领导下，全面开展应急演练工作。

　　1、指挥调度组

　　组长：z副组长：z、z、z

　　2、现场演练组

　　组长：陵醴市消防大队领导、z

　　成员：各楼栋生活老师、值勤安保人员

　　3、医疗救助组

　　组长：z

　　成员：z

　　职责分工：

　　（1）全过程指挥：z

　　（2）方案策划：z

　　（3）演练信号及摄相：z（广播里提供防空警报）

　　（4）现场指挥：z

　　（5）现场疏散指挥：z

　　文昌楼（八角楼）、剑石楼（男一栋）、琢玉楼（女二栋）、文昌楼女（老办公楼）、集凤楼（公寓楼）等生活老师

　　（6）计时：z（从信号发出到全部撤离）

　　（7）疏散后的人数清查：各层负责人

　　（二）组织实施演练

　　此次演练以学校德育处牵头组织实施，各年级部予以配合及对口支持，按照应急预案的流程及要求展开，各处室、部门重点练习指挥能力、协调能力，现场组织指挥由z副校长总负责。

　　操作程序

　　1、发生事故后，生活老师迅速将所有铁门打开，发出紧急疏散指令，组织疏散，向相关人员报告。

　　2、相关人员接到报告后，迅速赶到现场，各司其职（保卫人员疏通校内救火通道、医护人员带好相关医疗器械和药品到盛芳园待命），组织疏散；并逐级上报。

　　3、在疏散过程中，生活老师始终在宿舍指挥学生有序撤离，防止踩踏事故发生；疏散出来的学生在指定的地点按寝室集合；在学生撤离基本结束时到每间寝室巡查、搜救，确认本楼所有学生撤离之后方可撤离，不能有任何一个学生遗漏。

　　4、到达集合地点后，寝室长迅速清查本寝室成员并向相应的老师详细报告，老师向z指挥长报告（如发现还有学生未到，要迅速组织力量搜救）。

　　5、消防官兵介绍火场逃生技巧及灭火器的使用，宿管员和学生学会使用灭火器

　　6、演练结束后，集合队伍，z主任总结点评。

　　具体操作

　　寝室长听到疏散指令后，迅速组织同学拿起自己的毛巾浸水并捂住嘴巴，并注意护住头部，弯腰离开寝室，向就近板梯间撤离，离开寝室和下楼时只能按两路行进，一路靠栏杆，一路靠墙壁，绝不能走成三路或拥挤，当有同学摔倒，就近的同学把他扶起继续前行，在撑扶的同时后面的同学绕道而行，绝不能起哄、推搡，在撤离的过程中要动作迅速而轻巧，严禁大呼小叫，更不得打闹开玩笑，疏散过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找校医，进行包扎、治疗，撤离后一定快速赶到指定地点集合。

　　如果在演练时发生踩踏事故。采取的措施是：

　　A、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

　　B、其他老师立即组织其他学生通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

　　C、组织人员对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

　　撤离的线路

　　文昌楼（八角楼）：

　　一楼 102、103、104、105室走右侧门出

　　106、107、108、109、110室走中间门出

　　二楼 201、202、203、204、205室（成一路靠墙壁）

　　三楼 301、302、303、304、305室（成一路靠栏杆）

　　四楼 401、402、403、404、405室（成一路靠墙壁）

　　从八角楼右侧（靠印刷厂端）门出

　　二楼 206、207、208、209、210室（成一路靠栏杆）

　　三楼 306、307、308、309、310室（成一路靠墙壁）

　　四楼 406、407、408、409、410室（成一路靠栏杆）

　　从八角楼左侧（靠老办公楼端）门出

　　文昌楼女（老办公楼）:

　　一楼106、 105、104、103、102、101室从走廊直接出

　　二楼 207、206、205、204、203、202、201室（成一路靠栏杆）

　　三楼 308、307、306、305、304、303、302、301室（成一路靠墙壁）从八角楼左侧（靠老办公楼端）门出

　　琢玉楼（女二栋）：左为（靠剑石楼端）、右为（靠食堂端）

　　一楼 102、103、104、105、106室成一路靠门右边出

　　二楼 201、202、203、204、205、206室成一路靠墙壁下从门左边出

　　三楼 301、302、303、304、305、306室成一路靠墙壁下从门左边出

　　四楼 401、402、403、404、405、406室成一路靠栏杆下从门右边出

　　五楼 501、502、503室靠墙壁、504、505、506室靠栏杆各成一路下从门左边和右边出

　　剑石楼（男一栋）：

　　一楼 101、102、103、105、106、107、108、109从走廊直接出

　　二楼 201、202、203、204室成一路靠栏杆下，205、206、207、208、209、210室成一路靠墙壁下

　　三楼 301、302、303、304室成一路靠栏杆下，305、306、307、308、309、310室成一路靠墙壁下

　　四楼 401、402、403、404室成一路靠栏杆下，405、406、407、408、409、410室成一路靠墙壁下

　　集凤楼（公寓楼）：

　　一楼：101、102、103、104、105、106、107、108室从走廊直接出

　　从右楼梯（靠教学楼端）撤离的寝室：

　　二楼：207、208、209、210、211、212、413室成一路靠墙壁出

　　三楼：307、308、309、310、311、312、313室成一路靠栏杆出

　　四楼：407、408、409、410、411、412、413室成一路靠墙壁出

　　五楼：507、508、509、510、511、512、513室成一路靠栏杆出

　　六楼：607、608、609、610、611、612、613室成一路靠墙壁出

　　从左楼梯（靠食堂端）撤离的寝室：

　　二楼：201、202、203、204、205、206室成一路靠墙壁出

　　三楼：301、302、303、304、305、306室成一路靠栏杆出

　　四楼：401、402、403、404、405、406室成一路靠墙壁出

　　五楼：501、502、503、504、505、506室成一路靠栏杆出

　　六楼：601、602、603、604、605、606室成一路靠墙壁出

　　疏散后的集合地点：都到塑胶田径场升旗台前集合

　　五、材料的准备

　　1、柴油少许,冒烟材料若干(总务处)。

　　2、铁桶2只(总务处)。

　　3、灭火器---------只(总务处)

　　六、工作要求

　　1、统一指挥，高度重视。演练中的各环节要在领导小组的统一指挥下，安全、有序的进行。相关人员要高度重视、认真覆责。

　　2、结合实际，突出重点。参演学生、教师要结合本年级、本部门实际，通过演练，发现现问题，反馈整改。

　　3、注重过程，讲求实效。所有参加的教师要熟悉本方案的全部细节，生活老师更要将撤离线路熟记于心，并做好宣传发动和各寝室长的培训工作，寝室长要做好本室同学的培训工作。

　　4、精心组织，确保安全。考虑全面、注重细节；责任到人，应遵守相关法律法规及现场演练规则，熟悉各自的岗位和职责，确保演练安全有序开展。

　　陵醴四中德育处

　　20**年11月

　　附件：

　　演练操作程序：

　　1、广播发出报警信号；

　　2、生活老师向田海军老师报告；

　　3、田海军老师分别向相关单位及负责人报告；

　　4、演练组组织学生成两路撤离；

　　5、到塑胶田径场升旗台前集合；

　　6、消防员现场指导灭火演习；

　　7、陈鑫主任作点评。

篇2：食品公司突发事故事件演练制度

　　食品公司突发事故事件演练制度

　　做好应对突发公共事件准备，提高部门应对突发事件和风险的能力，加强对事故的反应、控制和救援能力，维护国家利益”减少国家财产损失，保证人员安全。坚持“以人为本、常抓不懈、重在预防”的安全观，结亚华公司实际，特制定本制度。

　　（1）每半年对突发公共事件应急预案进行两次演练。

　　（2）演练过程要求尽量真实，调用更多的应急人员和资源，并开展人员、设备及其他资源的实践性演练，以检验相互协调的应急响应能力。

　　（3）对事件应急救援预案可采用桌面演练、功能演练，全面演练形式。

　　（4）演练时的参加人员由参演人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员组成，可根据实际情况确定。

　　（5）演练结束后，演练组织部门对演练的效果做出评价，提交演练报告，并详细演练过程中发现的问题，按对应急救援工作及时有效性的影响程度，分别进行纠正、整改、改进。

篇3：小学校突发事故灾难应急演练方案

　　三汇小学校突发事故灾难应急演练方案

　　学校为深入宣传贯彻落实石教安发[20**]6号文件精神，增强全校师生安全意识，加强安全防范，学校决定在学生中开展生命安全教育，并进行突发事故灾难疏散逃生演练。让学生在实践中培养自我保护意识和紧急情况下逃生的本领，同时在演习中训练学生的组织纪律性和相互协调，团结合作精神。在发生火灾，地震等紧急情况下，使我校师生能够迅速行动，自觉组织，相互协调，科学自救，从而提高逃生机率，营造逃生有序的良好氛围。

　　一、演练目的:

　　1、为真正发生火灾，地震等一切突发事件时的应急疏散工作做好准备。

　　2、提高全校师生在发生火灾，地震等一切突发事件时的快速反应，领导和组织能力。

　　3、让全校师生意识到突发事件应急疏散演练工作的重要性。

　　4、提高学校应对火灾，地震等一切突发事件所采取的战略战术和技术水平。

　　5、及时迅速进行人员疏散，为一切应急突发事件赢得时机和战机，保护在校师生的人身安全。

　　6、增强师生逃生自救及救生人员配合能力。

　　7、提高个人的心理素质，在发生火灾，地震等突发事件时，逃生方法得当，急而不乱，增强求生希望。

　　二、具体安排:

　　1、时间安排:疏散时间

　　20**年3月3日上午10:30

　　2、参加紧急疏散消防演练的对象:全校老师及学生

　　3、地点:三汇小学及各村小。

　　4、加强宣传:在紧急疏散演练前，在各班广泛动员，利用班会，班级黑板报、广播站、学习专栏等宣传有关紧急逃生知识，做到人人知晓，使其深入学生的心里。把学校开展的生命教育有关内容融入到安全疏散活动中，使生命教育在活动中得到体现的方法得当，灵活，急而不乱。

　　1.成立领导小组:

　　总指挥:

　　副指挥:

　　成员:李云青及班主任。

　　2.领导的职责:

　　①指导全校对火灾，地震等一切突发事件应急疏散的宣传教育、培训演练。

　　②下达疏散指令，指挥各领导小组开展工作。

　　③认真检查总结疏散情况，做到万无一失。

　　④班主任、任课教师要根据本教室的位置，前后门便于疏散的情况制定本班教室的疏散程序，让学生熟记本班的疏散线路及注意事项。待学生到达指定地点以后向副总指挥报告情况。

　　四、演练步骤:

　　1、总指挥下达疏散指令。

　　2、接到总指挥疏散指令，班主任或任课教师按事先制定的疏散计划，有组织、有秩序的让学生离开教室疏散到指定位置，确保每个学生的人身安全。

　　3、各班主任和教师组织好本班学生，按计划、有秩序的走出教室，注意防止学生不按规定通行，阻止学生拥挤、抢先。

　　4、各班主任和教师将学生疏散到指定地点后，立即向总指挥汇报本班疏散和受伤人员情况。

　　5、发生火灾、地震等紧急情况保障部门应迅速赶到现场关闭水、电源，并检查有无隐患，及时补救。

　　6、医疗人员接到紧急指令后，按计划携带急救物资到达负责区域，做好抢救伤员的准备工作。发现情况并及时向总指挥汇报。

　　7、宣传人员接到紧急指令应立即赶到现场进行实况跟踪录象和拍照，并向总指挥及时汇报情况通报信息。

　　8、疏散教师及职责:

　　负责疏散教师:施福。

　　职责:负责疏散秩序并最后检查有无遗漏人员后迅速撤离。

　　1、靠右行急走。

　　2、疏散时放低身体，弯腰行走。

　　3、有秩序，勿推挤，勿拥撞，勿乱跑，勿来回跑。

　　4、自由组成小组，迅速走向操场，不等待。

　　5、未经允许不能急着取物品、找人等。

　　6、疏散过程中听从班主任及任课教师的统一指挥。

　　7、疏散的全体老师及学生集中到操场后，等待指令结束，由班主任或教师带队返回教室。

　　三汇小学校

　　20**年2月27日