信安小学二年级课外阅读计划

　　一、指导思想：

　　阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

　　二、阅读目标：

　　1、让学生先通过听故事，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读简单的小读物。

　　3、结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。

　　4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

　　5、喜爱图书，爱护图书。

　　三、活动实施

　　（一）时间安排：以每周两课时的阅读课为主要阅读时间，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。

　　（二）确定书目

　　教师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目。一部分选取《蓓蕾读书推荐书目》中的书为主要阅读内容；另一部分由教师根据本学期的语文教学内容拓展相关文章，其他优秀儿童读物也可以。

　　参考书目：《安徒生童话》《阿凡提的故事》《伊索寓言》

　　《民间故事》《让太阳长翅膀》《亲爱的笨笨猪》《洋葱头历险记》《假话国历险记》

　　（三）解决书源

　　一是适量买书。

　　二是广泛借书。

　　三是设立班级图书角。

　　（四）活动措施：

　　1、师生共读：二年级的学生阅读能力有限，而且在学生交流时教师无法参与其中，为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。

　　2、生生共读：学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的一段话。鼓励学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜欢的故事，背背自己优美的词语。

　　3、亲子共读：设计亲子共度读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间。必要时，让家长们走进课堂，与孩子们共同阅读，带动更多的“读书爸爸”“读书妈妈”，营造温馨的家庭读书氛围。

　　4、活动促读：组织丰富多彩的阅读比赛，展示阅读成果，品味阅读快乐。如：讲故事比赛、朗读比赛等等。

篇2：学年第一学期小学四年级课外阅读计划

　　20**-20**学年第一学期小学四年级课外阅读计划

　　一、课外阅读的必要性

　　童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色，而课外阅读是课内阅读教学的自然延伸和必要补充，它使课内知识得以迁移到课外去。所以，课外阅读是关学生终生学习，对学生的一生都必将产生影响，是一项生命的奠基工程。开展课外阅读，可以促进儿童的精神成长，可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识、开阔视野，积累语言，培养语感，从小在他们心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。

　　二、读书目标

　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读和写作能力，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯。

　　3、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

　　三、读书内容

　　1、必读书目

　　2、小学生必背古诗

　　3、自选阅读书目

　　四、 读书实施行动。

　　1、以摘抄为主，练习写读后感。

　　2、背诵小学生必背古诗

　　3、 实践活动：

　　（1）进行班级布置，营造读书氛围，设立读书专栏。

　　（2）开辟“书库”──班级图书角、家庭小书房。

　　（3）实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。

　　（4）传授有效方法，指导学生学会阅读。

　　（5）多种阅读成果表现形式展示。

　　五、具体活动安排：

　　9月：

　　1、做好宣传发动工作，制定班级读书计划。【第二周】

　　2、结合教师节进行主题阅读《难忘师恩》。【第二周】

　　3、宣传发动每人捐书一本，建立班级图书角。【第三周】

　　4、各班根据实际情况进行导读推荐。【第四周】

　　5、自读班级必读书目。【第五周】

　　10月：

　　1、课外阅读阶段交流。【第七周】

　　2、补充阅读《人间亲情》【第八周】

　　3、开展班内好书推荐活动。【第九周】

　　11月：

　　1、七彩语文阅读【第十周】

　　2、给诗配画，做书签活动。【第十一周】

　　3、课外阅读阶段交流。【第十二周】

　　4、进行学生读书笔记班内展览、交流。【第十三周】

　　5、古诗词欣赏与阅读。【第十四周】

　　12月：

　　1、召开读书主题班会《我喜欢的一本书》。【第十五周】

　　2、参加各班读书交换日活动。【第十六周】

　　3、七彩语文阅读。【第十七周】

　　4、评选“阅读之星”、“背诵之星”。【第十八周】

　　1月：

　　1、假期阅读书目推荐。【第十九周】

篇3：小学九年级上学期语文阅读欣赏课教学计划

　　小学九年级上学期语文阅读欣赏课教学计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻执行《全日制义务教育语文课程标准》，全面培养学生的语文素养，使养成学习语文的良好习惯。同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。

　　二、目标及具体措施

　　1、鼓励学生广泛阅读，例如报刊杂志、名著等。老师做好美文推荐工作，重视阅读欣赏内容的选择。根据学生的年龄特点，精心选择文质兼美的优秀篇目。

　　2、把握语文课程人文内涵丰富的特点，积极倡导师生平等对话，特别需要尊重学生独特的情感体验和独创性的理解，提倡“百家讲坛”“百家争鸣”。

　　3、实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高。

　　4、努力建设开放而有活力的语文课堂。鼓励自由表达，培养学生的创新精神，将我校的阅读欣赏课的特色发扬光大。

　　5、加强阅读欣赏和写作指导的联系，进一步提高写作水平。

　　6、注重阅读积累，加强背诵。如“在阅读中积累优美词语”，“积累自己喜欢的成语和格言警句”，“积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读中获得的语言材料”等，学会简单的赏析，写出简要的评点，并且力求仿写。

　　7、课堂教学要加强现代意识，引进现代教育技术，激发学习兴趣，提高课堂教学效果。

　　8、根据教学内容，选择多种多样的教学活动，培养实践精神和创造能力，如编排课本剧等。

　　9、每周开设两节自由阅读课，一节阅读欣赏课。

　　10、加强集体备课，老教师上好示范课，新教师上好教研课，力求共同提高。

　　11、利用电视等媒体，组织观看录象，指导学生如何欣赏名著。

　　12、搜集整理好每次教研课的相关资料、教案，实现资源共享，形成校本特色。

　　13、树立科研意识，公开课内容和泰州市立项课题紧密联系，形成校本特色。