班级“汉字读写大赛”方案
为弘扬祖国文化,提升学习语文的兴趣,提高汉字读写能力,提升合作小组的凝聚力,z班特举行“班级汉字读写大赛”。方案如下:
一、组织方法
1、参赛选手
每个六人小组为一队,选派三名选手代表本组参加比赛。名单报学习委员处。7个小组共21名选手。一个4人小组不参赛,组员担任工作人员。
2、工作人员
①评委小组:语文教师、班主任、学生(1人)
②计时员1人
③记分员1人
④主持人1人
⑤主持人助手1人
⑥命题员1人(兼任学生评委)
⑦赛场纪检员1人
注:除教师评委之外,所有工作人员均由本班同学担任
3、比赛规则与程序
①命题
命题员独立建立比赛汉字题库(约70个)。
命题指导意见:从本班实际出发、对学习语文有帮助。出题范围以课本上出现过的、特别是近一年来出现过的汉字为主,以达到学以致用的效果。命题应回避过于生僻的汉字。
试题经语文教师审核、调整后,将字音、解释、正确写法等制作成ppt,录入u盘,备用。另准备试题纸质稿四份,分别给各评委和主持人。
②比赛
(1)比赛分两轮进行。
第一轮,半决赛:7进3;
第二轮,决赛,决出第一-第三名名次
(2)半决赛方法
A、听写
半决赛共6轮,每轮听写7个汉字,共42个汉字。每组选手轮流参赛,每次听写1个汉字。方法是:主持人报出汉字读音和解释后(同步投影),在30秒钟内,在黑板上写出该汉字。从第25秒钟开始计时员倒计时直至30秒走完。
B、得分与过关、淘汰
每支参赛队有100分基础分。在规定时间内写出汉字并经(两个以上,含两个)评委认定正确者,该组加10分,选手过关,可以继续参加后面的比赛,记分员记录过关同学的名字。没有正确写出汉字的同学被淘汰,该组不加分。如果本队三名队员全部被淘汰,则该队出局。
C、晋级
6轮比赛结束后,取得分最高的三个队进入决赛。
如果出现平分导致最高分前三名超过3个队,则进行附加赛。
附加赛方法:
平分的参赛队各派出一名选手,听写同一个汉字,不限轮次,直至出现一个写错者和一个写对者,写错者被淘汰,正确者进入下一轮。
(3)决赛
决赛组织方法与上述半决赛相同,但不组织附加赛,6轮比赛结束后根据得分高低派出名次,同分者并列。
二、奖励方案
本比赛设以下奖项:
1、4-7名的参赛队获“积极参与奖”,奖品若干;
2、1-3名的参赛队,分别获得本次比赛的冠军、亚军、季军。颁发奖状。奖品若干;
3、“最佳表现奖”,个人得分最多者,获得奖状、奖品;
4、“优秀表现奖”,每队按个人成绩推荐1名,获得奖状和奖品。
三、比赛纪律
1、选手参加比赛时,场下必须保持安静。任何暗示、提示、干扰比赛选手的行为,一经纪检员指出,第一次警告并扣除违规人员所在小组10分,本题判不得分。第二次直接取消该队比赛资格。
2、命题员注意试题保密,严格禁止泄题以保证比赛的公正。
附件:
1、参赛队积分表
轮次 1 2 3 4 5 6 得分 名次 附加赛
2、个人得分表
队名 选手姓名 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 总得分
篇2:市第三届诵读节规范汉字书写大赛活动方案
市第三届诵读节规范汉字书写大赛活动方案
一、参赛对象
全市中小学(含中等职业学校)师生。
二、比赛时间及方式
初赛:各市(区)教育行政部门组织,7月20日前完成。
决赛:市教育局对各地选送作品组织专家评审,7月下旬组织决赛(各地选送作品报送时间:7月20日前)。
三、奖项设置
比赛按不同组别中的不同书体类别进行比赛,五个组别设一、二、三等奖若干名,学生组增设指导教师奖。
1.5个组别:小学一组(1-3年级)、小学二组(4-6年级)、初中生组、高中生组(含职中)和教师组。
2.6种类别:软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书。
四、比赛要求
1.参赛作品应以规范汉字书写,不得使用繁体字、异体字、“二简”字,不得出现自造字和错别字。
2.软笔作品使用毛笔书写,硬笔作品使用钢笔书写,小学一组可使用铅笔。
3.作品规格:软笔,用宣纸,三尺整张;硬笔,样式见附表,用A4纸打印。
作品内容:须选自中华经典诗词歌赋等文学作品,可从所学语文课本中选取。
4.所有选送作品需在作品背面详细书写选手个人信息(姓名、参赛组别、学校班级、联系电话)。
5.各市(区)、市直各学校在报送参赛作品时需同时报《z市第三届诵读节规范汉字书写大赛报名汇总表》(见附表2)。
6.参赛作品一律不予退还,作者享有署名权,组织单位享有使用权。
附表1:z市第三届诵读节规范汉字书写大赛硬笔纸张样式
篇3:X机电学院首届汉字听写大赛方案
某机电学院首届汉字听写大赛方案
一、活动主题
“规范汉字,展我风采”
二、活动意义
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆,反复练习才能形成书写能力。现在越来越多的人依靠键盘等输入工具书写,减少了手写汉字的的机会,正确书写汉字的功能逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降,文明传承的品质就会形成缺损。为此,人文科学系特此策划汉字听写大赛,旨在能够让同学们认识、理解汉字真正的内涵。
三、活动目的
为了提高广大同学们学习汉语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的思想感情,改变目前学生们误读、误用汉字的普遍现状。在汉字听写大赛比赛过程中,学生们将会认识到汉字的重要性,对学习汉字的兴趣会显著提高。同时,还纠正了学生日常生活中的许多误读误用汉字的现象。
四、指导老师 z
五、活动时间
20**年4月1日下午2点30(决赛)学院如有重要会议将顺延一周。
六、活动地点
马坡岭校区大礼堂
七、参与对象
各系(院)组织的汉字听写大赛初赛前三名选手
八、活动流程
1.开场节目,汉语言文化展示
2.主持人宣布比赛基本流程及注意事项
3.正式比赛第一轮“字王”听写:由主考官以正常语速进行听写,主考官将按照平时语速进行听写,在一分半钟内,听写字数最多的选手获得“字王”的称号。答对一题加10分。
4第二轮“词王”听写,由主考官进行听写,主考官将按照正常语速进行听写,在两分钟内,听写出最多的选手获得“词语王”的称号。答对一题加10分。
5.第三轮“成语王”听写,由主考官进行听写,主考官将按照正常语速进行听写,在三分钟内,听写出成语最多的选手获得“成语王”的称号。答对一题加10分。
6.第四轮观众方言听写,由主持人或嘉宾说出一小段方言,请台下的观众来答题,答对有纪念品作为奖励。
7.第五轮“优秀团队”风险题环节,每队每一位队员有一轮答题机会,题目分值为10分、20分、30分的风险题,由选手自己任选一相应分值的题目做答,答对加上相应的分数,答错则扣除该队相应的分数,听写内容80%为题库内容,20%为题库外生词。要求书写时字迹清晰,间架结构合理,大小匀称,书写规范。
前面三轮比赛各小组不能商议,仅第四轮比赛各小组成员才可以商议后作答,答题时间为1分钟。前面三轮的得分计入总分。
九、参赛注意事项
1.选手未听清楚主考官念题可要求主考官重复一次念题,念题时间不记入答题时间。
2.计时人员在剩余十秒举红牌提醒选手。
十、奖项设置
决赛团体奖
一等奖1队奖金200元、颁发荣誉证书
二等奖2队奖金150元、颁发荣誉证书
三等奖3队奖金100元、颁发荣誉证书
决赛个人奖
最佳汉字听写“字”王奖金100元、颁发荣誉证书
最佳汉字听写“词”王奖金100元、颁发荣誉证书
最佳汉字听写“成语”王奖金100元、颁发荣誉证书
十一、活动预算
项目 数量 预算
小黑板 8块 80
气球 200个 50
彩带 5卷 10
水 2件 60
总计:200
附加说明:
1.赛前提前一周与各系指导老师沟通好比赛相关事宜;主办方人文系提前三天组织各系参赛选手熟悉赛制;
2.主考官一名,要求为省级以上普通话测试员担任;
3.评委三名及三名以上,由语文教研室的老师担任。
人文科学学院
20**年3月20日