安泰学校乡村少年宫工作实施方案

　　为全面贯彻*中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《邗江区关于推进“乡村少年宫”建设的实施意见》，深入推进素质教育，为全镇未成年人提供更加优越的成长环境，特制订本方案如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的教育方针，坚持***，按照建设“创新z、精致z、幸福z”的要求，坚持以人为本，资源整合，进一步建立健全素质教育管理机制，加强素质教育阵地建设和队伍建设，拓展素质教育功能和内容，巩固提高素质教育水平，促进农村教育优质均衡发展，全面提高学生综合素质。

　　二、目标任务

　　整合各种资源，彰显活动特色，努力把“乡村少年宫”打造成为未成年人欢心、家长放心、社会安心的思想道德教育阵地、文体活动开展园地、城乡教育交流平台、社会能力培养基地、农村文化建设中心。

　　三、基本原则

　　1、公益性原则。“乡村少年宫”建设资金投入以镇政府财政保障为主、社会资金支持为辅，免费开展各种活动，充分发挥社会资源在公益性事业中的重要作用，使之成为农村孩子公益性活动的主阵地。

　　2、基础性原则。坚持面向全镇未成年人，保证孩子能自觉参与到活动中来，通过生动活泼健康有益的教育教学活动，丰富学生基础知识，培养学生技能技巧，发展学生兴趣爱好，为未成年人全面发展打好基础。

　　3、学校主体原则。“乡村少年宫”建设由镇政府倡导、规划、支持、引导，以学校为建设主体。充分发挥学校现有软硬件和师资资源，扩充设施设备，培训特长教师，加强后续管理维护，真正做到长效运作。

　　4、共建共享原则。统筹规划，既充分整合利用学校教育资源，又要积极发挥相关部门和群团组织的作用（包括文卫、团委、文体中心、镇诗协等），阵地共建、资源共享、互利互赢。

　　5、特色发展原则。突出学校特色，重点开展诗词教育、科技教育、棋类运动、z评话等活动，结合安泰旅游文化，打造我镇“乡村少年宫”活动特色品牌。

　　四、组织机构

　　1、安泰镇“乡村少年宫”领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　下设办公室，办公室主任：z。

　　2、安泰镇“乡村少年宫”辅导员：

　　主要由具有特长的教师构成，另从社会聘请校外辅导员，核心成员名单如下：

　　（1）学校教师：

　　z：诗词教育、z评话；

　　z：信息技术活动；

　　z：机器人活动；

　　z：航模活动；

　　z：棋类活动；

　　z：棋类活动；

　　z：道德课堂。

　　（2）校外辅导员：

　　z（z评话国家一级演员），z（安泰镇诗协副会长），z（安泰镇司法科科长），z（安泰镇团委书记）。

　　3、安泰镇“乡村少年宫”活动地点：

　　安泰镇成人教育中心校内，5个教室，1个音乐室，1个阶梯教室，1个舞蹈房；安泰学校内设2个计算机网络教室，1个机器人活动室。

　　4、安泰镇“乡村少年宫”活动时间：

　　节假日、课余时间。

　　五、主要活动

　　我镇乡村少年宫立足本土实际，开展系列可操作、有特色、提素质的活动。

　　1、诗教活动。继承和发扬传统文化精华，用诗词浸润孩子的生命历程，提升孩子的生命内涵，有效推进素质教育。充分发挥安泰镇诗协、安泰学校“新星诗社”社团组织以及网络论坛的作用，开展古典诗歌学习、欣赏、创作活动，引导孩子诵读诗文、了解诗歌常识、学习创作五言、七言绝句，鼓励孩子发表、交流作品，每年至少出一期诗词刊物，

　　2、科技活动。立足“科教兴镇”，充分利用安泰学校“全国就爱偶遇信息化示范基地”、“江苏省科技教育特色学校”、“江苏省科技创新示范点”、“z市数字化校园”等科技教育资源，重点开展机器人活动、信息技术应用、航模活动，从小培养孩子的科学意识，引领孩子探索科学奥秘，学会创新、学会合作。

　　3、棋类活动。充分发挥安泰学校“体育传统项目特色学校”的优势，充分利用文体中心资源，开展中国象棋、五子棋学习活动，了解棋类常识，组织授课、比赛，每年至少开展一次有规模的全镇少儿象棋、五子棋竞赛，让孩子在棋类运动中健脑、益心，学会思考，学会沉静。

　　4、球类活动。积极开展排球、篮球、乒乓球运动，促进球类运动在中小学生中的普及，提高学生的身体素质与运动技能。定期举办球类竞赛，积极参加区级及以上球类比赛。

　　六、实施步骤

　　1、宣传发动阶段（20**年7月-20**年8月上旬）。制订实施方案，建立相关机构，活动基地挂牌。

　　2、试点实施阶段（20**年8月-20**年9月）。作为试点乡镇，落实上级精神，按计划实施，做出特色。

　　3、实施推广阶段（20**年10月-20**年10月。总结试点期经验，调整实施方案，打造有特色的活动品牌。

　　4、总结提升阶段（20**年11月-20**年9月）。总结经验，整理资料，迎接上级考核。

　　安泰镇人民政府

篇2：中心校少年宫迎检环境卫生整治方案

　　中心校少年宫迎检环境卫生整治方案

　　学校为迎接“2.18”少年宫检查验收工作，建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生治理工程，展现秩序井然的学校新面貌，特制定该整治方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实***，根据迎检工作的具体要求，全面绿化校园、清洁校园、美化校园，促进全校师生树立良好的“爱清洁、讲文明”的意识，为学校少年宫迎检验收成功做出贡献。

　　二、工作措施

　　（一）积极宣传动员

　　学校召开行政会议、教师会议，及时传达上级重要指示，部署“整治”工作任务，提高对少年宫迎检验收环境卫生重要性的认识，动员全体教职工与学生积极参与。

　　（二）加强领导，完善清洁卫生保障制度

　　1、成立迎检验收环境卫生整治领导小组，负责学校的清洁卫生治理工作。全体教职工均实行“教学、安全、卫生”一岗三责制，班主任（含副班主任）负责清洁责任区，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长**亲自抓、副校长**具体抓，各室各班抓落实，使学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。

　　2、学校进一步完善清洁卫生管理制度。一是实行清洁卫生责任区制度。根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责任区，坚持“每天三小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度；二是实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立清洁卫生“小黄帽”监督岗，各班在课间时安排3--5人加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁；三是实行清洁卫生检查评比制度。学校加大清洁卫生评比分值在每期“先进班集体”评选中的权重，将清洁卫生的评比结果与班主任绩效工资挂钩；四是实行清洁卫生曝光制度。学校开辟校园卫生专栏，对卫生打扫不彻底、乱丢乱扔的现象给予曝光，对出现的问题予以问责和立即整顿。

　　（三）强化教育，促进良好行为习惯养成

　　学校充分发挥宣传橱窗、文化长廊、校园广播、发放宣传资料、悬挂横幅标语、召开主题班会、国旗下讲话等方式对师生进行“爱清洁、讲卫生”教育。在日常工作和生活中要求老师做到：明确环境卫生整治的目的和意义、细化对学生卫生教育的方法和措施、落实老师榜样示范的作用；要求学生做到不乱扔废弃物、主动擦拭墙壁污迹、自觉捡拾校内垃圾等等，使师生们养成良好的文明卫生习惯、较高的卫生意识和良好的卫生道德行为；教育学生自觉养成“六不、三主动”的卫生习惯（“六不”：不吃不清洁食品、不随地吐痰、不随地乱丢果皮纸屑及其它废弃物、不随地大小便、不乱涂乱画、不损坏卫生设施；“三主动”：主动宣传“爱清洁、讲文明”常识、主动清洁校园卫生、主动制止有损公共卫生的不良行为）。

　　三、具体整治事项

　　1、集中整治时间：20**年2月27日（星期一）下午第1、2节。

　　2、集中整治安排表：

　　整治项目

　　责任人员

　　整治要求

　　备注

　　教室及公区

　　班主任（含副班主任

　　①地面、墙壁、天花板：清洁；②门窗：一尘不染；③重点注意：黑板四周、讲桌下面、卫生工具箱、图书角、栏杆、两个班交接处、教室雨棚、校门口灯笼清洗、原幼教楼后阴沟、综合楼后面阴沟及条形坝子、校门口梯步及坝子、勤奋楼外面等。

　　办公室（含教研室）

　　各室负责人

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并且桌椅等摆放整齐、美观。

　　伙食团、小卖部

　　**（负责）、**（督促）

　　①清洁、美观；②小卖部在2月28日上午停止营业；③伙食团在2月28日上午关门煮饭。

　　厕所

　　①**、**（负责）；②**督促男厕所，**督促女厕所。

　　地面、墙壁、隔断、屋顶等无灰尘、无污迹、无蛛网等。

　　行政会议室及老校区梁、窗、门、墙壁及屋顶等

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　门卫室

　　清洁、美观。

　　器材室、图书室（1、2）

　　清洁、美观。

　　原幼教楼、红十字楼

　　**（负责）、**与**（督促）

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　德育室

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　心理咨询室

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　科技活动室

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　红领巾广播站

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　校园内所有围墙及花带

　　各公区对应班级班主任（负责）、

　　（督促）

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　保洁

　　确保2月28日校园内无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　教师会议室及附近

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　合唱室

　　（负责）、

　　（督促）

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　幼园区

　　及幼儿教师

　　无灰尘、无污迹、无杂物，并清洁、美观。

　　其他

　　机动突击其它清洁卫生工作。

　　3、20**年2月27日下午，**、**、**分片逐地验收，合格后方能放学。

　　4、20**

年2月28日早上，各班、各教职员工继续清理各负责区域；**、**逐地进行检查。

　　5、环境卫生集中整治时间内，实行到岗履职考核制。

　　总之，学校少年宫迎检环境整治工作方案的实施,全校教职工要高度重视，履职尽责，确保学校“三园”建设落到实处，取得实效，努力为少年宫验收打造宽松和谐的基石。

　　**县**学校

　　附：“2.28”迎检略案

　　1、迎检总负责：**

　　2、清洁总负责人：**

　　3、软件资料：******

　　4、解说：**

　　5、摄影：****

　　6、门卫值班：**

　　7、车辆调度：**

　　8、街道治理及联系工作：****

　　9、茶水：**

　　10、展板：****

　　11、引导：****

　　12、校门口接客及随同：****

　　13、要求：①针对学生情况，穿校服、戴领巾及小黄帽。②教师佩证。③幼儿园于20**年2月28日放假一天。④组长想办法突出特长学生的展示，并加强各室学生成果展示的布置，反复检查组内记录。⑤少年宫活动保留：诵读（口才室）、舞蹈（球场1）、武术（球场2）、羽毛球（原地）、合唱（舞台）、集体舞（两梯步之间）、乒乓（原地）；取消：鼓号队、篮球队、铁环队；其余学生全部由教师组织在教室中。⑥各班对学生进行礼仪教育，对来客不围观，对教师通称“老师好”；⑦ 20**年2月28日，教师振作精神，笑迎客人；⑧20**年2月28日早上，**再查迎检软件资料。

　　14、行走路线：校门→图书室1→器材室→红十字楼→原幼教楼→原水厂方围墙→舞台→综合楼（图书室2等）→勤奋楼（科技活动室等）→教工宿舍方围墙→老校区→行政会议室

篇3：学校乡村少年宫建设工作方案

　　学校“乡村少年宫”建设工作方案

　　建设“乡村少年宫”是加强精神文明建设、深入推进未成年人思想道德建设工作的一项重要工程，是切实解决农村未成年人课外活动场所薄弱状况的有效途径，是创建全国文明城市的紧迫任务。根据市文明办关于“乡村少年宫”建设的要求，现就我校 “乡村少年宫”建设试点工作提出如下方案。

　　一、“乡村少年宫”建设指导思想

　　“乡村少年宫”建设试点工作，要以党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神为指导，以服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，整合现有中小学校教育资源，加快未成年人课外活动场所建设。通过开展丰富多彩的道德教育、养成教育和实践教育活动，努力提高农村未成年人思想道德素质、科学文化素质和身体健康水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人做出贡献。

　　二、“乡村少年宫”建设目标任务

　　我校 “乡村少年宫” 建设试点工作的目标任务是：按照市上“先抓试点、 重点建设、突出特色、逐步推进”的工作思路，紧紧围绕“让农村未成人受益”这一目标，坚持全覆盖、分步走的原则，依托农村中小学校，整合资源，提升功能，建设“乡村少年宫”。

　　广泛开展“做一个有道德的人“主题活动，开展“读好书、唱好歌、看好片、做好事”、“经典诵读”、“我们的节日”、“感恩父母”、志愿服务等道德实践活动，引导农村广大未成年人树立正确理想信念、培养高尚思想品质。广泛开展音乐、舞蹈、书画、球类、棋类、手工制作等文体活动和计算机应用技术的培训，积极为未成年人开展实践教育和体验教育提供第二课堂。把秦腔表演、曲艺表演、民乐演奏、中华武术等非物质文化遗产作为培训项目，请民俗艺人传授剪纸、陶艺、泥塑、编织、雕刻等民间制作工艺，使乡村少年宫成为农村未成年人文化娱乐、技能培训、经典诵读、道德实践的新平台，使“乡村少年宫”发挥培养人、教育人、塑造人的功能，成为农村未成年人道德建设新阵地。

　　三、“乡村少年宫”建设职责分工

　　市文明办负责“乡村少年宫”建设试点工作总协调。

　　市教育局、区校外教育办具体组织实施“乡村少年宫”建设试点工作，结合试点学校实际情况制定实施方案，负责乡村少年宫教师辅导员培训，选聘教师和“乡村少年宫”活动开展及日常管理。

　　各乡镇、街道要配合所在地学校做好“乡村少年宫” 建设试点工作，要在活动场地、教育教学资源、建设经费等各方面为试点学校提供全力支持和帮助，要将“乡村少年宫”建设试点工作作为乡镇、街道未成年人工作的一项重要内容，抓出实际成效。

　　四、“乡村少年宫”建设基本原则

　　1．要因地制宜，量力而行。“乡村少年宫”建设，要坚持从实际出发，因地制宜，量力而行。充分利用农村中小学校现有的教室、设备和资源，争取少花钱多办事，为周围的学校和未成年人提供免费的活动场所和服务。

　　2．要讲求公益，注重效果。“乡村少年宫”建设，要坚持公益性原则，把服务社会放在首位，免费为农村未成年人提供必需的场所、器材、师资，不得开展任何以赢利为目的的培训活动。要适合德育教学、科学普及、艺体活动和特色训练的要求，项目建设既要经济适用，又要布局合理；场地建设要灵活多样，实事求是；基础设施要坚固耐用，功能齐全；活动器材要配置合理，科学实用，满足农村未成年人的实际需要。

　　3．要精心谋划，突出特色。“乡村少年宫”建设，要在教学安排、内容选择、实践体验、时间确定等方面，符合未成年人成长的特点和规律。要坚持创新发展，实现“一校一品牌，校校有特色”。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，让广大农村未成年人在基础知识、劳动技能和生活常识等方面得到全面培养和发展。

　　五、“乡村少年宫”建设机构设置与职责

　　我 “乡村少年宫”依托中小学，实行学校管理体制，由乡镇中心校的校长兼任主任，试点学校的校长任常务副主任，专业老师兼任辅导员，实行一www.pmceo.com套班子、两套管理，活动开展与学校教学紧密结合、相辅相成。学校负责“乡村少年宫”建设的具体规划，并结合学校实际，制定切实可行的活动方案，制定学生课外活动安排，规范活动的程序、内容和标准，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，积极开展活动，努力创出学校特色。

　　六、“乡村少年宫”建设的基本标准

　　“乡村少年宫”建设以依托中小学校建设为主，重点建设校内独立型和校内两用型，在硬件建设上，配备满足德育教学、课外艺体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房；建立排练场、田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场和音乐室（琴房）、舞蹈室、绘画室、书法室、节目表演室、科技活动室；具有满足一项或几项特色项目开展的场地、器材。各少年宫最少要有6个以上的活动教室。

　　七、“乡村少年宫”建设的师资队伍

　　“乡村少年宫”师资由学校特长教师、民间辅导员、社会志愿者三部分组成。学校特长教师由教育部门负责培训选用；民间辅导员由区文化站负责，聘请专业对口的民间艺人担任；社会志愿者由区文明办、团区委、区关工委、区妇联等部门负责，面向社会聘请“五老”、大学生志愿者等。各级“乡村少年宫”建设领导小组可以组织教师进行区域内走教，实现辅导员队伍资源共享。要制定有关的奖励办法，调动学校教师辅导员和社会志愿者辅导员参与乡村少年宫建设工作的积极性。

　　八、“乡村少年宫”建设的保障机制

　　1．加强领导，健全机制。形成“领导小组统一领导、文明办牵头、教育局具体实施，有关部门各负其责、全社会积极参与”的运作机制。领导小组成员单位要把“乡村少年宫”建设摆上重要日程，纳入全校教育发展的总体规划，纳入精神文明建设、创建全国文明城市和未成年人思想道德建设的整体部署，切实履行职责，密切配合，协调解决工作中出现的新情况，新问题，确保各项工作落到实处。

　　2、制度

保障。建立“乡村少年宫”建设领导小组成员单位联席会议制度，落实各相关部门的管理责任。制订课程设置规范、辅导员聘用、培训管理制度和财产管理制度等规章制度，落实各相关部门的管理责任。完善激励机制，将乡村少年宫建设情况列入文明镇村、文明社区、文明机关、文明单位评比，纳入领导干部年度目标责任制考核内容。定期组织对“乡村少年宫”进行督查和考评。对表现突出的单位和个人进行表彰奖励。

　　3、保障投入。要建立多元投入机制，坚持政府投资为主、社会捐助为辅、市场化运作为补充，多渠道筹措建设资金。区财政要逐步加大公共财政投入，把“乡村少年宫”建设的经费列入财政预算，给予一定数额的资金补贴。

　　九、“乡村少年宫”建设具体要求

　　1．学校成立试点工作领导小组，制定具体试点工作实施方案，并于　20**年1月31日　前报送 “乡村少年宫”建设工作领导小组办公室（区文明办）。

　　2．相关责任部门要组织人员通过各种方式和渠道学习山东省淄博市、临沂市等地“乡村少年宫”建设和管理的先进经验。

　　3“乡村少年宫”建设和管理情况将纳入文明城市创建和未成年人思想道德建设测评体系，定期调研通报。 “乡村少年宫”建设工作领导小组于20**年3月前组织联合验收。