主题班会方案《崇尚文明、立德修身》

　　一、宣布班会开始

　　主持人1：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。

　　主持人2：古人曾说过：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

　　主持人1：可见，文明礼仪教育对培养高素质的人才有着十分重要的意义，讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

　　主持人2：然而我们也不无遗憾的发现，在今天的社会，受诸多因素的影响，极少数青少年心灵被蒙上了一层灰尘，

　　主持人1：那么，怎样才能让我们的行为成为一个合格的中学生，今天让我们再来讨论讨论。.

　　教师：同学们，这次班会的主题是--崇尚文明立德修身。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。现在，我宣布初一（5）班《崇尚文明立德修身》主题班会现在开始！

　　二、班会过程

　　第一部分：

　　（一）主持人1：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请（）三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》

　　学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：

　　⑴有什么坏处、害处？

　　⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？

　　⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？

　　（二）主持人2：刚才讨论的是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么......（王琰）等同学等表演《教室内的不文明现象》

　　学生表演：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。

　　通过学生观看表演，引发讨论：

　　⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？

　　⑵怎样纠正，你怎么做？

　　⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？

　　主持人1：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。

　　（三）主持人2：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了......

　　（zz）两位同学诗朗诵《文明礼仪伴我行》

　　第二部分：

　　（一）主持人1：下面，我来考考大家，生活中最常用的礼貌用语有哪些？那么谁来举例说明我们平时哪些情况下要使用这些文明礼貌用语？

　　主持人2：除了这些还有哪些礼貌用语，我们也经常使用呢？

　　主持人1：我们不仅要牢记文明礼貌用语还要在生活中恰当地运用他们。

　　主持人2：那么我们来做一个情景假设的游戏吧！

　　主持人1：怎么做？

　　主持人2；我俩假设出生活中的情景让同学们使用文明礼貌用语，何如？

　　主持人1：好！（同学们齐声）

　　场景一：当你想向同学借笔时，你该怎么说？

　　场景二：你去新华书店想买一套《上下五千年》，可是书店那么大，好几层呢，当你遇到售货员阿姨，你该怎么说？

　　场景三：今天早晨，你起床时发现头疼极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头发现你发高烧了，必须到医院去，于是你想打电话给班主任请假，该怎么说呢？

　　场景四：张老师在上课时发现粉笔没有了，让你去办公室找黄老师拿一盒粉笔，你到了办公室门口该怎么说，怎么做？

　　主持人1：人生活在社会中总免不了，扮演各种社会角色，在家我们是父母的孩子，在学校我们是老师的学生。

　　主持人2：在商店里，我们是小顾客；在公交车上，我们是小乘客；

　　主持人1：在电影院我们是小观众；在公园我们是小游客。

　　（二）主持人2：其实我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？

　　主持人1：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。

　　主持人2：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有？

　　主持人1：这个还真没有听过。

　　主持人2：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事，有请（王赟昊）主持人1：程门立雪可谓千百年来的尊师佳话，那么我们同学之间要怎样相处呢？请欣赏（付正楠、雷雨欣）为我们带来的散文诗《友善，就是一个微笑》

　　主持人2：友善，就是一个微笑，说起来容易，做起来难哦！

　　请同学讨论以下场景：

　　场景一：如果有人误会你，不分青红皂白把你乱骂一通，你怎么办？

　　场景二：有几个调皮鬼在比谁敢从2米高的地方跳下来，你的好朋友爬上去后却不敢跳了，其他同学都在笑他，你该怎么办？

　　场景三：如果有同学把你的铅笔盒碰到地上去了，还不肯说对不起，你该怎么办？

　　场景四：如果家里来了客人，你该怎样招待他？

　　主持人1：文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网......看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。

　　主持人2：我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事。积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

　　主持人1：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

　　教师：同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。

　　三、总结班会，结束班会

　　主持人1：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　主持人2：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　主持人1：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　主持人2：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　合：我们是祖国的雏鹰，让我们插上文明的翅膀，

　　带领全班宣誓：“我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。争做文明使者。”

　　主持人宣布：“崇尚文明立德修身”主题班会到此结束。

篇2：文明礼仪伴我行主题班会活动方案

　　文明礼仪伴我行主题班会活动方案

　　一、活动目标：

　　通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个合格的中专学生！

　　二、活动内容：

　　活动内容分两大块——“寻找礼仪、学习礼仪”

　　三、活动方式：

　　知识问答、讨论交流

　　四：活动过程：

　　老师导入: 同学们,大家好！我们大家都知道：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中化民族优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常在开心中，让文明之美到处传播！今天我们班特举行《文明礼仪伴我行》，下面由z同学主持此次主题班会。（第二版块由z与z共同主持）

　　z：今天的主题班会就是由我为大家主持。

　　z：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展现形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，乃以那些细节作为考核的重要参数。我们上海科技管理学校一向十分重视文明礼仪的教育，文明之花在全校师生中遍地开放，讲文明，讲礼貌的风气蔚然成风。特别是这个学期以来，学校要求各班学习“文明规范”，做文明学生，我认为十分及时和必要！就像干旱的土地需要甘露的滋润一样。我想这个主题教育活动一定会结出累累硕果的!

　　z：我们的活动分为两大板块：“寻找礼仪、学习礼仪”，下面我们进行活动的第一板块：寻找礼仪

　　（一）寻找礼仪

　　z：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，这里由让我们神往的运动场、有宽敞明亮的教室还是我们度过一半时间的宿舍。但是也有存在着许多文明的现象！接下来请同学们思考并讲述一下我们日常活动中的不文明现象。

　　【同学思考】

　　z：我经常看到许许多多的同学随地乱扔垃圾，乱吐痰。把刚刚装修的学校和教室弄的又脏又恶心。

　　盛有利：同学们在和人交谈时总是口带脏字，嘴里总是少不了“标点符号”。

　　z：同学们讲得真好，任何一个同学都知道这些行为不文明，但他们就是我行我素，图个方便，熟不知，这一个个不良行为，给别人造成不小的影响！不过，近来，我们课室也有不少不文明的行为！同学们，你们的不良行为，是有损我们班级的形象的，甚至可能很影响到别人的安全！相信通过这次班会之后，这些行为在我们班中销声匿迹！

　　宋老师：其实每个同学都会存在一些不良行为，只有你找出才有可能今后进行改正，同学们，请你们想想我还存在哪些不良行为呢？或者你还看到谁还有不良行为？

　　【我的行为我指出：请几个同学谈谈】

　　z：同学们，你们是好样的！你们由批评与自我批评的胆量，我想你已经离改正正只差一步了！好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园离仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上……

　　（请一位同学提出希望）

　　z：同学们，国家倡导构建和谐社会,那么我们通过这次班会课也倡导全班同学构建和谐班级。希望我们大家携起手来,养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍楼宇1001，吹遍上海科技管理学校，吹遍全社会！

　　（二）学习礼仪

　　z：下面我们进行班会的第二板快：学习礼仪

　　z：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类维护社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

　　z：对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

　　z：礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

　　z：其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，我能妄自尊大，口是心非；三是湿度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

　　z：下面进行的是《知识竞赛》的环节，我们会设计一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。由每组的第一个同学上台抽题，然后由该的成员回答！

　　第1题：遇到学校不www.pmceo.com认识的来宾，你如何打招呼？

　　第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！：“请原谅！”致谢说：“谢谢！””给您添麻烦了！”……）

　　第3题：家里来客人了，你是怎样招呼的？:

　　第4题:文明行为都有那些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你好我学……)

　　第5题:同学之间应该如何文明相处?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。

　　第6题：看见有同学洗手后不关水龙头，你怎样办？

　　z：接下来是抢答题，看谁答得又快又好。

　　第1题：怎样打电话？

　　第2题：敲门的原则是什么？

　　第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？

　　z：听了同学们的回答，我们都愿做文明懂礼貌的好学生，在实际生活中我们应该落实在日常生活学习中去！

　　z：最后，我们请宋老师为我们总结一下此次班会的思想，及对同学们的殷切希望。

　　同学们，我觉得这次主题班会开得圆满

，要成为有道德、有修养的人，懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个有文明、有礼貌的好学生，那么让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求，希望大家从小事做起，从身边的点滴做起，在家做个文明的孩子，在校做个文明的学生，在社会做个文明的公民！谢谢！

　　z：谢谢宋老师的希望，我们一定会时刻注重自己的一言一行，让文明礼仪之花伴我成长，开放！

篇3：文明礼仪教育主题班会方案

　　文明礼仪教育主题班会方案

　　班会主题（标题）：文明礼仪教育

　　班会目的：

　　了解文明礼仪，学习文明礼仪，做个讲文明有礼貌的人。

　　设计班会目的依据：

　　如今的我们在文明礼仪方面做的不够到位，通过这次班会让同学们从新了解文明礼仪的意义，并做个懂文明讲礼貌的人。

　　主题班会准备过程：

　　1．召集班委讨论：主题、流程。

　　2．向班主任汇报，及提出改进意见。

　　3．班委讨论确定班会的主题及流程。

　　4．班委讨论、策划班会节目、主持人及参演人员。

　　5．参与人员排练。

　　主题班会形式：

　　以表演和文章诵读的形式，让同学们了解文明礼仪，最后由班主任对这次班会进行总结。

　　班会过程：

　　1．由小品（z）引出班会主题：文明礼仪

　　2．z朗读文明礼仪的文章

　　3．班长带领全班朗读八荣八耻

　　4．小品（z）加深印象

　　5．游戏体验

　　6．主持人总结

　　7．班主任总结并动员

　　课后反思(小结)

　　通过这次班会，使同学们认识到了自己在文明礼仪方面的不足之处，并认识到了文明礼仪的重要性，都有了要做一个懂文明讲礼貌的人的决心。希望通过这次班会，同学们能真正认识到文明礼仪的重要性，无论在家里还是在学校和社会，都能从小事做起，从生活的一点一滴做起。