《班级有我更精彩》主题队会方案
作者：胡红梅
一、活动目的：
在队会中通过采访、辨析、展示等方式，突出本中队的特色，在活动中对学生加强集体教育、班容班纪教育，使班文化充分地融入每位学生的心田。
二、活动过程：
1、队仪式
(1、集队。2、报数。3、中队长征求辅导员老师的意见。4、出旗、奏乐、礼毕、唱队歌、请坐。)
2、主持人上场：
一、用小手营造温馨
女：走进天虹四(1)中队，迎接您的是58张淳朴、可爱的笑脸
男：走进天虹四(1)中队，您会被班级厚重的文化氛围深深地感染。
女：这里有清新优美、富有特色的班级环境，这里拥有团结向上、努力进取、厚积薄发的班级精神。
男：多姿多彩的班级活动为同学搭建了梦想的舞台，精明强干的小干部队伍使班级这棵大树更加茁壮成长。
女：在这里我们将拉开班级文化的帷幕，向您汇报我们的小小成果。请随我们进入第一个版块：“用小手营造温馨”请各位小解说员就位。
二、擦亮班级的眼睛
三、班级社团展风采
四、精明强干的小干部队伍
五、辅导员讲话:
六、呼号退旗宣布活动结束
篇2：《班级是我家》主题队会设计
文章来源物业经理人课
件
《班级是我家》主题队会设计
各位评委好：
今天我要说的班会的主题是《班级是我家》。下面我从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程等四方面进行说课。
一、深入浅出——说设计意图
1.针对学生心理特点说意图：
班级的学生大多是独生子女，许多孩子缺少理解宽容他人的意识，通过本次活动培养学生关心他人，团结友爱精神。
2.根据本年级学生特点说意图：
我是二年级的班主任，学生由家庭走向社会刚适应学校生活，虽对班集体没有清晰的概念，如何建立集体意识，提高班级凝聚力，在班级建设中显得尤为重要。
3.根据本班学生特点说意图：
班级单亲家庭孩子多，留守儿童多，他们大多数缺乏关爱，性格孤僻，让他们感受集体的温暖是这次队会的有一个目的。
二、画龙点睛——说活动目的
1.通过各种形式的活动让学生感受集体生活的温暖，同学之间应该互相关心互相帮助。
2.让学生有集体荣誉感和责任感，培养学生为集体奉献力量的精神。
三．万事俱备——说活动准备
1.召开班委会设计筹备，整理班级生活照片。
2.学生编演节目
四.按部就班——说活动过程
在这次对会中，我清晰的设计了三个篇章即：第一章：亲切温暖，走进我家。第二章：团结向上，我爱我家。第三章：畅想未来，班级是我家。
第一环节诗朗诵《家》，这一环节诗歌是一年级学过的课文，浅显易懂，让学生感受家是生命的港湾，也是对家的概念的诠释。
第二环节:学生畅谈对自己家的感受。
这一环节让学生感受家的亲切感，幸福感，感受到了家的深刻内涵，为下面的活动做好过渡和铺垫）
第三环节：女生先小合唱《我们的祖国是花园》，大屏幕播放班级、校园、学生上课，学习讨论等活动照片。此环节的开展有学生对家的深厚情感自然迁移到班集体，回顾过去的旧照片感受集体中的生活自然产生班级是我家的情感。
本篇小节：在这一篇章中，通过各种形式的活动使学生对班集体产生热爱，使学生产生集体荣誉和责任感。
第二篇章：以团结向上互相帮助为主题使班级产生凝聚力，团结向上——我爱我家。
第一环节：故事启迪，学会团结。学生讲《骄傲的小水滴的故事》，使学生通过这个故事懂得人只有投入集体才能得到无限力量。
第二环节：歌舞表演，感悟团结
全班合唱我们是相亲相爱的一家人，大屏幕播放同学互相帮助，学习互助，生活互助的照片。这一环节通过同学们在一起生活，互相帮助的真实图片使学生感到班级温暖如家，加之《我们是相亲相爱的一家人》的播放烘托氛围，升华了对班级的情感。
第三环节：快乐游戏，领会团结
学生分三组背靠背夹球比赛，游戏后谈感想。使学生在快乐游戏中感悟许多事是需要合作才能完成。
第二章小结：本章以情景渲染感悟团结，从而唤醒学生责任意识，此时学生心中有许多感慨，班会进入第三篇章。畅想未来——班级是我家。
学生齐读：畅想未来——班级是我家
第一环节：学生畅谈我是班级小主人，我为班级做什么。
第二环节：诗朗诵《新集体向未来》
第三环节：教师总结并提问，除了班级是我们的家，还有哪些家是我们共同的？屏幕出现学校，祖国的名山，地球。
第三章小结：这一篇章主要是畅想和拓展，这一章是情感升华观念形成的一章。激发学生爱班级的荣誉感。尤其是最后一个环节，有班级拓展到祖国和地球，为将来系列班会活动做了铺垫，更是本次班会的延伸。
以上活动的设计我本着抓住学生特点，面向全体学生，通过歌舞，诗歌，朗诵等形式使每个学生多参与到活动中来，活动中学生激情四射，活动后意犹未尽，班级里掉在地上的纸，有人主动捡了。互助学习的氛围浓了，单亲家庭的孩子笑脸多了。家长也看到了孩子的成长。
文章来源物业经理人课
件
篇3：一年级创文明班级做文明少年主题班队会
一年级“创文明班级做文明少年”主题班队会《文明之花心中开》
一、班会主题：讲文明、懂礼貌
二、指导思想：
1、对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。
2、把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小品表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3、表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。
三、班会形式：
小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板，采访等。
四、活动准备：
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、班会安排
主持人：
爷爷常说，中华是文明古国。
妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
(合)老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
一年级五班班会《文明之花心中开》现在开始：
第一部分(在学校)
主持人老师：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
甲：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊!
乙：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀!严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
老师：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊!今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己!
甲：请听礼貌用语诗朗诵!
1、三人表演《对人说话有礼貌》。
(三人上台排成一排)
表演：
A：见到教师尊敬说：“老师，您好!”(鞠躬)
B：接受别人帮助说：“谢谢!谢谢”
C：打扰别人抱歉说：“对不起!对不起”(摇手)
A：客人到来热情说：“请进!请进”(做“请”的动作)
A：亲友告别挥手说：“再见!再见”(招手动作)
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间(退场，掌声)
老师：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢?我们来进行一个采访。
2、采访：
甲：假如你不小心碰着别人该怎么说?
乙：假如别人不小心碰着你该怎么说?
甲：假如别人帮助了你，你会怎么说?
乙：早晨见到同学，你应说：“______________________。”
甲：受到了别人的帮助，你应说：“________________。”
乙：需要别人帮助时，你应说：“______________________。”
老师：错怪了别人，你应说：“______________________。”
主持人老师：小朋友们真不错，我们在课间的时候要作正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。那我们一起来说说这些礼貌用语吧。
甲：好啊，那我们还来说说《对人说话有礼貌》吧!
乙：好，那我们来说前面的情境，同学一起来说礼貌用语。
(重复一遍《对人说话有礼貌》以互动的方式完成)
第二部分(在家里)
主持人甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。
乙：我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。
甲：当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢?请看小品。
3、小品《作客》
小品主要内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友明明和文文一起去看望他。开门的是龙龙的爸爸，"叔叔好",文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的明明已经走到了龙龙的床前……。龙龙爸爸拿出水果招待他们，"苹果我喜欢吃"，转眼间，明明咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“;谢谢叔叔"，然后才接过了苹果。
第三部分(在公共场所)
主持人老师：我相信咱们班同学肯定都能像文文一样，做个懂礼貌的孩子!
乙：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。
甲：是呀!在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明人的举止相差甚远。比如：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等
老师：对了同学们，我们也经常参加集体活动，做个文明的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢?谁来说说?
4、老师：把大家说的我们来总结一下，请看，《“十不”行为规范》(看投影)
1、不随地吐痰2、随地大小便。
3、不乱贴乱画4、不说脏话粗话
5、不乱穿马路6、不乱倒乱扔废弃物
7、不损坏公共设施8、不损害花草树木
9、遵守秩序排队，不加塞。10、不在公共场所大声说话、进入安静场合脚步要轻
5、请听歌曲《让座》
乙：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢?
我们来一起听听是怎么做的呢?
※班主任讲话(略)
关于“文明礼貌树”摘星办法，以及对孩子们的期望。
甲：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐又美好。我们的行为文明，它让我们生活乐陶陶。
甲、乙：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子
老师：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。
乙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。
合：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
一年级5班班会，“文明之花心中开”现在结束。