小学六年级数学教师风采事迹材料
当一名教师是她幼时的梦想。因为，小学时的数学老师知识非常渊博，为人和蔼可亲，我们大家都很喜欢她，家长们都非常敬重她。当时，她就想，长大以后她也要像老师一样，成为一个受人喜欢和尊重的人。2000年8月她也踏上了这神圣的三尺讲台，圆了幼时的梦，自今已有14个年头，每接一个班级都会成为她人生路上的精彩篇章。
由于她们z小学一大半学生来自外来务工家庭，每个学期开学，班里总会出现新的面孔———插班生。面对这些插班生，有时总会产生更多的联想。她是纵多一线教育者中最平凡的一员，以“给我一个孩子，就是给我一个希望。给我一个孩子，就是给我一份责任。给我一个孩子，就是给我一份信赖。”为自己的诺言默默地耕耘着，她就是徐老师。
给她一个孩子，就是给她一个希望。我们常说，孩子是祖国的花朵，祖国的未来。而对于一个个体的孩子，我们也许更应该说，他是家庭的希望、家庭的未来。不是吗？从十月怀胎到呱呱坠地，从孩子牙牙学语到跨进校门，哪一刻不是全家人的焦点。祖辈希望孙子健康成长，父辈希望孩子成龙成凤。他们把这个寄托着两代人希望的宝贝送到校园，送到我们的身边，就是把他们的希望交给了我们。从那一刻起，我们就成了家长的希望、孩子的希望。希望我们不辱使命，希望我们爱生如子，希望我们做一支点燃的蜡烛照亮孩子的人生旅程。
给她一个孩子，就是给她一份责任。从孩子走进教室的那刻起，这个孩子的一切都开始与她息息相关，她就要对他们担负起一份责任。这份责任来自于教师职业的操守，来自于自己对这份职业的热爱，来自于孩子接受教育的权利。一个班级几十个学生，这几十个学生就承载着几十个家庭的希望和未来，我们就肩负着几十份负责。教师的责任就是为孩子的人生奠基，为孩子的健康成长保驾护航。几十个孩子，几十份责任，何其重大，因此她的心里常常会升起“天降大任于斯人”的感觉。
给她一个孩子，就是给她一份信赖。有些家长从孩子进幼儿园开始，就为孩子选重点学校、选优秀教师。虽然这些做法有极大的偏颇与盲从，但是作为老师，家长既然选择你，那就是对你的信赖和认可。这份信赖和认可看上去可能比较廉价，不值一提，但是这份信赖和认可，却是你的职业价值，是对你过去工作的肯定，也应当是你在工作岗位上继续努力的动力。正是因为这份肯定，我们因此信心满怀，充满干劲，在教育的道路上为圆家长的希望而孜孜不倦，越走越宽阔。
【基本信息】徐，大学本科，小学高级教师，现执教六年级数学，教学诺言：“给我一个孩子，就是给我一个希望。给我一个孩子，就是给我一份责任。给我一个孩子，就是给我一份信赖。”
【主要荣誉】：
略
【各类获奖】
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篇2：省学科带头人高级数学教师先进事迹
省学科带头人高级数学教师先进事迹
犹如一支熠熠生辉的红烛，热情地燃烧自己，发出夺目的光芒照亮别人——他就是被z一中广大师生誉为积极进取、乐于奉献的优秀教师z。今年43岁的z在教育园地辛勤耕耘了20多个春秋，他既和蔼又严肃，既认真又热心；这种性格决定了他的工作和为人，使他深受学生、家长、同事、领导的好评，多次得到上级的奖励。
z是位数学教师。他深知：“授人以鱼不如授之以渔。”他努力提高教学水平，讲究教育与教学技术，上课一丝不苟，深入浅出，同时又不乏幽默风趣。凡上过他的课的学生，对他的教学赞不绝口：“上邓老师的课，不仅学到了文化知识，培养了能力，而且在学习过程中能学会学习，学会做人。”他多次任教高中零班，所带学生多人次录取清华、北大等全国名牌大学。由于工作出色、教学成绩显著，20**年，他荣获“全国高中数学联合竞赛优秀教练员”称号，20**年被省教育厅选拔为“省级中小学骨干教师”，20**年荣获省教育厅“江西省第二批高中数学学科带头人”称号。
z除了做好自己的教育教学工作，还积极参加教科研究。他主持了省级课题《高考数学内容现状调查及复习教学研究》，学术论文《利用矩阵巧解椭圆问题》发表在国家级刊物《中国科技投资》。近几年来有多篇论文发表在江西省级期刊。他主编了《3+*高考轻松过关·数学分册》，参与省教育厅教学教材研究室编写《高中数学总复习指导》等。
z深知，要当好一名优秀的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，他十分注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时刻刻注意自己的言行举止，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，为学生和同行树立了榜样。20**年，z老师荣获省教育厅颁发的“第五届江西省师德标兵”荣誉称号。
叶圣陶这样说过：“教育是农业，不是工业。”对待学生，z老师就像对待田间的禾苗一样总是充满爱心。邓老师常说：“爱的阳光要播撒到每一位学生的心灵深处。”他热爱学生，尊重学生，关心学生的成长，学生喜欢听取他的意见，遇到困难，他的学生第一个找的就是他。20**届学生吴宝平来自z区七里岗乡，进入高三后，思想极不稳定，并一度提出退学。邓老师了解具体情况后，亲自做思想工作，长谈多次，以自己出身农村的经历和体会与他交流，并找到了学生的家长交谈，改变了该生退学的想法，学习落后的状况也得到改变。
他在补习班时，学生付某在校期间患有严重的心理障碍，邓老师亲自帮他找心理咨询老师，自己也多次与他谈心，并布置周围同学关心他作配合治疗，与家长联系，了解发病原因，最终化解了其心理危机，这位同学心情舒畅地考取北京理工大学。去年，他班上学生李某的父亲因工伤去世，家境贫穷的李某面临辍学危险。邓老师一边鼓励她树立信心，一边通过多方努力，争取到为李某减免学费，并帮助她申请多种贫困生补助，使李某顺利完成高中学业，进入高等学府深造。