篇2：第三幼儿园应急疏散演练总结

　　第三幼儿园应急疏散演练总结

　　z市第三幼儿园

　　为了加强幼儿园安全管理工作，切实增强广大教师和幼儿的安全意识，掌握安全知识，熟悉逃生技能，提高应急避险能力，增强在事故来临时的自救、互救能力，3月26日，在园长（衣淑艳）指导参与下，组织全体教师幼儿进行了一次应急疏散演练。

　　假设：幼儿园三楼（大一班）发生火灾，现场人员即时拨打119火警电话和上报领导（z），随着幼儿园内警哨声响起，全体教师及幼儿按照《应急疏散预案》进行紧急疏散，各班幼儿在教师的带领下，用小毛巾蘸水，捂鼻、弯腰、贴墙快速有序地沿逃生路线撤离。疏散完成后，各班教师迅速清点了幼儿人数，并向园长报告。在整个演习过程中全体领导、教师紧密配合，按照预案有条不紊地协助孩子们安全撤离，用时仅三分钟。

　　同时，事故应急小组（z、z、z、z等）赶到现场，迅速来到三楼楼大一班教室，对假设的火情进行了处理，小组成员在衣园长和于园长带领下及时圆满地完成了此次灭火任务。

　　此次消防演练旨在加强全园安全意识，加强领导教师及幼儿掌握逃生技能，了解在火灾现场逃生自救的基本方法，锻炼了全体教师及幼儿应对紧急突发事件的能力，对今后幼儿园的意外事故安全工作奠定了坚实的基础。

　　z市第三幼儿园

篇3：幼儿园地震应急疏散演练活动总结

　　幼儿园地震应急疏散演练活动总结

　　20**年5月12日汶川大地震，20**年4月20日芦山大地震让每个人都意识到了生命的可贵，活着的人，我应该了解防震减灾知识，提高自我保护能力以及紧急情况来临时应当具备的求生能力。为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，5月13日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。

　　演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《掇刀区小博士幼儿园地震应急预案》、《掇刀区小博士幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。

　　随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“地震警报”信号(三声短促电铃声)过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险(指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等)。1分钟后，随着紧急疏散的信号(一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级报。

　　演练结束后，本次演练活动领导小组组长赵园长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。

　　通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

篇4：附属小学应急疏散演练总结

　　附属小学应急疏散演练总结

　　根据学校工作安排，我校于20**年5月9日星期四上午10：05进行了安全逃生演练，此次活动受到了校领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动总结如下：

　　一、领导重视，演练活动组织到位

　　为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，各科任教师、班主任为组员的演练领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力，并着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

　　二、筹划缜密，演练方案安全可行

　　根据领导小组会议要求，学校校长亲自进行指导，使演练方案具有科学性和可操作性，并就方案中就演练的时间、地点、内容、对象为大家作具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解。为了确保演练活动顺利进行，演练活动领导小组在演练的前又召开了班主任会，进一步明确疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

　　三、师生参与，演练效果良好

　　上午10：05分，参与逃生演练活动的全体师生到达了指定岗位，随着警报声响起，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程较快、静有序，用时3分01秒钟，经过详细清点人数，疏散中无一学生遗留在教室，疏散中也无一学生出现伤情，安全快速到达目的地，各班主任马上清点人数，向现场总指挥汇报，疏散完毕后接着做课间操。

　　这次活动全校师生参加，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。本次活动也是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

　　几点不足：

　　1、用时较长。整个过程用了3分多钟，分析原因。一是因担心学生出摔倒等安全问题，所以没要求学生快跑。二是个别班级疏散时走的路线有误，以致有的楼梯口出现拥堵。

　　2、学生态度不严肃。个别学生下楼后嘻嘻嘻哈哈，原因是班主任老师强调不严。

　　以上不足，在下次演练时要特别强调，增强师生的安全意识，严肃认真地对待演练，既是对自己负责，也是对他人负责，争取在下次的演练中取得良好效果。

　　进修学校附小