中心小学“三课提质月”活动方案
为促进整体推进“课程、课堂、课题”真正落实，不断促进教师专业发展的自觉性，改进教育教学行为，提升教育教学质量，不断推进我校教育教学的整体水平，根据《安海教委办第二个“三课提质月”活动方案》文件精神和我校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持内涵发展，落实“三课”提质，以“优质可持续发展的学生”来彰显桥小办学品牌，以“减负增效提质”为目标，通过强化管理制度、规范课程设置，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过提高课堂教学效率，使课堂教学效益最大化；通过加强课题研究，切实提高教师素养。通过“三课提质”活动实现真教育，最终实现真正的素质教育。
二、活动时间
20**年11月。
三、组织领导
为了活动能顺利开展，取得成效，我校成立了活动领导小组。
组长：z
副组长：z
成员：学校全体教师
四、活动内容及要求
（一）课程设置和开发
开齐开足课程，不断完善《校本课程实施方案》，制定落实课程计划的保障措施，并纳入绩效考核。不超比例安排语数课时，不挤占综合实践、体、音、美、校本课程、书法教育等教学时间。贯彻落实每周1课时少先活动队课程。强化小学英语教学工作，努力提升小学英语教学质量。书法课开设情况纳入教育督导的专项内容。
1．规范课程设置，开足开齐课程。严格执行省颁课程计划，开齐开足课程，并严格要求每位教师按照课程表进行上课。学校行政成员定时和不定时检查老师的上课情况，不允许老师私自调课，不允许挤占技能科课时进行语数科目的教学。
2． 严格控制学生每天在校两个时间。一是学生在校时间不超过6个小时，督促教师科学布置作业，控制学生课外作业量，切实减轻学生的负担；二是保证学生每天在校锻炼时间不少于1个小时，认真抓好阳光体育活动，气候变冷，11月份，我校将启动“冬季长跑”，师生齐跑，共同锻炼。班级在没有体育课的当天要进行第七节课外体育锻炼活动。各班教师要指导、督促学生做好两操，劝导老师带领劝导队加强对各班做眼保健操的检查。
3．认真开发并上好校本课程。本学期，我校编印《礼仪，从你我做起》、《我们的节日》两份德育校本课程，一年级开设《弟子规》，二年级开设《礼仪，从你我做起》、三至六年级开设《阅读与欣赏》、体育课适当渗透《快乐篮球》等，这些校本课程已编进学校课程总表，有固定的学习时间。另外，我校于11月份全面启动“明诚”少年宫的运作，每生都有一样兴趣特长是我们的培养目标。
(二)提高课堂教学质量
重视课堂优质提效。从备课、作业、课堂实施、期末复习总结等多个环节加强教学质量监控，切实提高教学效率。组织教师参加学科教学www.pmceo.com能力培训、教学能力比武，提高教师的课堂教学能力。重视研究教材、研究学情、研究教法，提高教学实践能力，促进学生的个性发展。
1．组织学习，提高思想认识。在前期对《真教育》的思考和讨论的基础上，要求教师们进一步深入学习，从内心深处体会“真教育”的重要性和紧迫性，以此来指引自己的从教工作。
2．加强备课，认真上好第一堂课。要求教师根据教材特点，结合学生实际备好课，不上无准备的课，向40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。响应教委办号召，每一位老师进行自查、反思，改变“一支粉笔、一本课本、一张嘴”的传统授课方式， “重拾传统教具”，让课堂变得更有生机和活力。
3．加强行政巡课督查工作。校长、教导主任实行推门听课， “端椅子”静下心，走进课堂，真正关心指导每一位教师，促其业务成长。
（三）做实课题研究工作
学校的发展中教师是关键，教师专业水平和综合素质的发展直接关乎学生的发展、学校的教育质量乃至教育的发展。教师必须更新教育观念提高教学技能，才能适应新课程的教学要求。而进行课题研究是帮助教师转变思想、改变观念好途径。因此，深化课题研究。要重视课题研究，让课题成为教师实现专业化进一步发展的工作途径，我校鼓励教师个人有小课题：上个月，我校语文、数学都送报小课题到教委办评选，其中，z老师的课题申报成功，现已开始进入研究；原有的镇级语文课题结题材料送检，已被评优。本月份的研究重点是，积极推动教师主动参与协作联研，共享课题研究成果。启动名师展示活动，实现通过名师的传帮带作用，使青年教师素质提高，有力地推动青年教师快速成长。
篇2：幼儿园第二个三课提质月活动方案
幼儿园第二个“三课提质月”活动方案
为促进整体推进“课程、课堂、课题”三方位的真正落实，不断促进教师专业发展的自觉性，改进教育教学行为，提升教育教学质量，不断推进我园教育教学的整体水平，同时有效落实安海镇第二个“三课提质月”活动。为保证活动的顺利实施，特制定本方案。
一、指导思想
根据教委办“三课提质月”的指导思想，围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索，以提高课堂教学质量为目标，以课程建设为载体，以课题的研究与实施为根本，提升我园教育教学、教育科研工作的整体水平。
二、活动时间
20**年11月份
三、活动内容
1. 落实保教常规制度，促进保教规范化发展，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，重视本班保教的衔接工作，经常沟通交流，注重教育的一致性。
2. 为新老教师的成长搭建平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教研质量，发挥教研实效，通过教研培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，达到以研促教的目的。
3. 教师自查自纠。全体教师深刻反思何为“真教育”？每一位教师都应“照照镜子”，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，重新审视在自己的课堂教学中是否也存不规范的课堂行为，“立说立行”“即知即改”。全力杜绝体罚和变现体罚幼儿的现象。
4. 注重人文的管理策略，关注骨干教师的成长，建立考核机制，使教师不停留发展的脚步，定期组织读书交流会，真教育论坛、社会热点讨论、小组分享会等，促进教师养成读书的好习惯，读专业书籍、读教育名著，常思考、常动笔，使教师站在书的垫脚石上攀得更高。
理论提升。进一步的分段研读《3-6岁儿童学习与发展指南》，使用科学理论提升自己的教学实践经验。要指导学生通过温故知新的方法，遵照循序渐进的路径，达到举一反三的目的。
6．礼仪作为德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，我园依据幼儿年龄特点，继续有系统地开展幼儿礼仪教育，科学合理安排礼仪教育课程，
7.立足园情，打造幼儿园特色项目，推广茶艺走进每家每户活动，每周定期开展茶艺实践课程，提高幼儿素养！
20**年11月
篇3：小学第二个三课提质月活动方案
小学第二个“三课提质月”活动方案
根据《教委办第二个“三课提质月”活动方案》通知，现将我校活动方案制定如下。
一、指导思想
围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索，以提高课堂教学质量为目标，以课程建设为载体，以课题的研究与实施为根本，充分发挥教育科研的先导、服务功能，努力提高教育科研质量，提升我校教育教学、教育科研工作的整体水平。
二、活动时间
20**年11月份
三、组织领导
为了加强组织领导，成立z小学“三课”提质月活动领导小组。
组长：z
成员：z
四、活动内容
（一）课程管理
五、活动内容
（一）规范课程管理
1.不超比例安排语数课时，不挤占综合实践、体、音、美、校本课程、书法教育等教学时间。
2.校领导加强巡课。行政班子要加强每天不定期的巡课，确实保证课程的落实。
3.保证学生每天锻炼1小时。确实保证两操质量，创新大课间体育锻炼，保证锻炼项目的多样性。启动“冬季长跑”。
4.加强技能科课程的教学研讨，开发教师的教育资源。督促科学老师把孩子带进科学实验室；综合实践老师把孩子带进综合实践室，让技能科不再是老师的天马行空，学生的空中楼阁。
5.立足校情，打造学校特色项目。结合《走近安平桥》校本教学，带高年级的孩子漫步安平桥与建桥人对话。
（二）建设高效课堂
1. 教师自查自纠。通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，重新审视在自己的课堂教学中是否也存在不规范的课堂行为，“立说立行”“即知即改”。
2.校级领导、教导主任认真落实“每日一巡”制度，走进课堂，走近教师，走进孩子的心。将巡视的情况记入教师业务考核档案，与教师的评优评先、绩效考核等挂钩。
3.把“班班多媒体”的使用与录音机（录放机）、学具、小黑板、生字卡、挂图、实物模型、字典词典等传统教具巧妙地融合，让课堂焕发出生命活动力。
4.本校名师考核对象林荣荣老师定于第13周执教五年级语文科《迟到》，向教学点开放。
5.11月份学校公开课安排：第11周洪丹妮老师执教四年级数学《确定位置》；第12周陈辉扬老师执教五年级语文《成吉思汗和鹰》；第13周张丽明老师执教二年级数学《小熊开店》；第14周王素贞老师执教二年级语文《风》。
（三）重新落实课题研究
1.《多元阅读指导是提升小学生习作能力有效途径的研究》是我校镇级课题，未能如期结题，本校将根据校情继续把该课题研究完成。拟邀请有课题研究经验的老师莅临本校指导。
2.在研究过程中严格遵循理念导航、理性实践、理论提升的研究策略。
六、活动要求
1.11月5日前把本方案上传在线投稿。
2.全体教师要充分认识 “课程、课堂、课题”的丰富内涵和重要意义，落实“三课”质量提升。
3.活动结束后，认真总结经验，将活动中的原始资料系统整理归档。
z小学
20**年11月4日