县教育局20**年师资培训方案
沭教字[20**]13号
师资队伍素质的高低是教育教学质量优劣的决定性因素，也是实现教育均衡发展的关键，建设一支高素质的教师队伍是教育发展中必须关注和重点解决的问题。为加强师资队伍建设，巩固“师资队伍建设年”活动成果，进一步提高教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，结合我县教育实际，特制定本方案。
一、指导思想
以“***”重要思想和***为指导，以全面提高教育质量，办人民满意的教育为目标，深入落实省市有关精神，切实提高全县教干教师岗位职责履行能力、课程实施能力、课堂教学能力、现代教育技术应用能力，进一步提升师资队伍整体素质和水平，推动全县教育事业优质、和谐、均衡发展。
二、目标要求
师资培训的最终目标：以成就教师来成就学生，以成就教师来成就教育。
具体目标是：
1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的学校管理水平、岗位职责履行能力，提升学校办学水平，保证素质教育深入全面推进。
2、加强业务研究，引领教师专业成长。提高全体教师的课程实施水平和课程开发能力，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面提高教育教学质量。
3、掌握教育技术，提升现代教育资源应用能力。学习现代教育技术，充分发挥农远工程资源的辅助教学作用和教研平台的专业引领作用，提高教学效率和提高教学质量。
4、提高骨干教师专业水平，发挥骨干教师带头示范作用。培养专家型骨干教师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线教师加快专业成长。
三、培训方式
1、集中培训与分散分类分层培训结合，辅导与自学相结合。
2、传统师资培训方式与现代远程教育手段培训相结合。
3、“走出去”与“请进来”相结合。
4、县级重点培训与校本培训相结合。
四、培训计划
（一）教干培训
1、全县教干远程研修。20**年的教干远程研修，要针对20**年具体学习情况，进一步加强和完善管理，引导广大教干按时、优质完成学习；加强对研修平台的研究，提高解决问题的能力，及时解决登录路径不畅、视频播放未果、作业提交不就等技术性问题；提高服务意识，及时为参训教干提供解决密码丢失、学籍修改等方面的服务；加强评估，分阶段对各单位学习情况进行统计、量化，并通过编发通报等形式，督促全县教干按时完成研修。
2、暑期全县教干读书会。通过专家报告会的形式，主要对当前教育改革形势及教干素质、修养和廉政等有关内容的培训、学习和思考，引导教干转变教育理念，提升自身修养和管理水平。
3、工会干部岗位职责培训。通过集中培训和实地考察等形式,提高工会干部的主人翁意识和岗位职责履行能力、组织开展活动能力,更好地发挥工会组织在学校管理中的民主参与和民主监督作用。
4、安全干部业务培训。通过业务培训班、专家报告会、参观学习等形式，着力提高安全管理人员超前研判、积极防范和科学管理能力，切实加强学校安全卫生管理工作，创建“平安和谐校园”、“健康校园”。
5、小学校长提高班培训。围绕现阶段教育改革的理论与实际问题，学习教育科学和管理科学理论知识，并就当前教育的热点问题进行经验交流、专题研讨和教育考察，以进一步转变观念，拓宽办学思路，提高学员政治素质和业务素质，促进学校教育改革，进一步提高全县基础教育水平。
（二）骨干教师培训
1、班主任培训。对暑期后现任班主任进行全员培训,对申报临沂市第三批中小学班主任任职资格的教师进行16学时的县级任职资格培训，进一步规范班主任工作行为，提高班主任组织能力、工作水平和工作艺术，努力建设一支高素质的中小学班主任队伍，切实增强中小学德育工作的针对性和实效性，提高学生管理水平。
2、乡镇教研员、驻城学校教导主任培训。对20**年考选的教研员以及驻城学校教导主任进行课程理念、教学教法、教材研究、岗位职责等培训，提高他们进行教学研究、教学指导、教学管理、教学服务的水平，提高各单位教学教研水平。
3、实验仪器管理员培训。针对各学校专、兼职实验仪器管理员的培训，主要内容包括实验仪器管理制度、管理方法、管理规范、维护维修等，旨在提高全县各单位实验仪器管理水平，提高仪器利用率和使用寿命，保证实验教学顺利进行。
4、教科研培训。重点指导教师正确进行科研选题、实施及经验提升，提高教师进行课题研究的针对性、前瞻性、实效性，提高课题研究的应用价值，更好地推进教育教学改革和发展。
5、学前教育骨干教师培训。通过暑期集中培训、专题研讨、经验交流等形式，组织学前教育骨干教师研究学前教育规律，更新教学理念，提高学前教师的专业理论水平及教学技能。
（三）全员培训
1、网络资源应用培训。主要包括农远工程资源和教研平台的应用培训,通过对管理人员、骨干教师的培训,建立网络教研学科核心组等措施,由上述人员对本单位教师进行二级培训,使全体教师都能熟练应用农远工程资源和网络教研平台,提高我县现代教育设备和技术的应用水平,提高课堂教学效率和教育教学水平。
2、职成教教师培训。通过专家培训、交流研讨、自学反思等形式，重点进行职业道德、教育理论、教师礼仪、专业技能等内容的培训，提高职成教教师素质，造就一支师德高尚、业务精深的职成
源自于建筑资料 教教师队伍。3、实验教师操作培训。借助“仪器更新工程”所配仪器，通过分学科分年级培训,让教师更好地把握教材，掌握教法，明确实验目的、实验器材、实验步骤、注意事项,提高实验操作的能力，以适应新课程改革的需要。
4、信息技术教师专业培训。采取研讨会的形式对全县信息教师进行培训，使信息技术教师不仅能掌握信息技术课程教材、教法、信息技术和其它课程整合的理论与课件制作的基本知识，能胜任信息技术课程的教学工作，而且要对农远工程、教研网络平台技术有深入的学习和研究，能培训、指导本单位教师熟练应用网络资源，为本单位教师应用现代教育技术提供优质服务。
5、新教师培训。通过培训力争使20**年和20**年参加工作的新教师能够自觉认清形势、正确定位, 熟悉有关教育法规和教育教学环境；理解所任学科的业务知识和内容体系；巩固提升专业思想，养成良好的道德素养，热爱教学，热爱学生；实现有个性、有特色的发展。
6、单位校本培训。各单位要制定相关制度，大力开展校本培训，引领、督促教师积极读书、思考、实践，以此来转变教学理念和行为，积聚教育教学智慧，提高教育教学水平，促进教师专业发展，解决学校教学中的实际问题，促进学校持续发展。
五、组织管理
1、教师培训项目由县教育局师训办统筹安排，各项目相关科室负责培训工作的具体开展。
2、本方案中所列培训项目全部列入各单位师训工作评估内容，各项目评估标准由相关科室制订,统一评估，评估成绩计入年终单位督导成绩。
六、保障措施
1、加强领导，健全管理机构。要从科教兴县和加强教育干部后备力量培养的高度来认识此项工作，加强对培训工作的领导，并将此作为一项战略任务抓紧、抓实、抓好。要做到有部署、有检查、有总结，真正把培训工作落到实处，保证全员参加培训。各乡镇、各学校要进一步提高对中小学教师培训工作重要性的认识，加强领导，认真研究，确定参训人员、带队和督察领导，保证培训工作落实到位。
2、专兼结合，加强培训队伍建设。将选聘由专兼职教研员、教学能手和教育领导组成的一支专兼职相结合的、高水平的指导教师队伍。注重教科研活动的引领作用，针对师资培训经常开展教学调研和听评课活动，提升培训的质量。要高度重视并做好对专兼职指导教师和专职联络员的考评，对不胜任的教师及时进行调整。
3、完善制度，确保培训效果。在培训过程中，将根据县教育局的相关要求加大巡查的力度，对培训进行全过程考核，从而对培训质量进行及时反馈，不断改进培训工作。要加强网上研修的统计汇总，实行通报制度。培训任务完成后，要及时进行检查、评估、总结，确保培训善始善终，确保活动质量。各单位全体学员都要按照培训要求，撰写并提交论文或学习心得，各单位要组织召开学习经验交流会，择优将相关论文或发言材料（电子版）上报县师训办，由师训办进行整理、汇编。
附件1：Z县教育局师资培训工作领导小组名单
2：Z县教育局20**年师资培训工作安排
二〇一四年三月十九日
篇2：X镇小学师资培训方案
zz镇小学20**年师资培训方案
为落实县教体局工作计划精神，加大师资培训力度，提高师资水平。为全面落实县教育局师资培训工作要求，加强我镇师资队伍建设，进一步提高教学质量，促进全镇教育事业持续、健康、协调发展，结合我镇教育实际，特制定本方案。
一、指导思想
以“第四次全教会精神”为指针，用***的思想为指导，以全面提高教育质量，办人民满意的教育为目标，深入落实省市县有关精神，切实提高全镇教干教师岗位职责履行能力、课程实施能力、课堂教学能力、现代教育技术应用能力，进一步提升师资队伍整体素质和水平，推动全镇教育事业优质、和谐、均衡发展。
二、目标要求
师资培训的最终目标：以成就教师来成就学生，以成就教师来成就教育。
具体目标是：
1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的学校管理水平、岗位职责履行能力，提升学校办学水平，保证素质教育深入全面推进。
2、加强业务研究，引领教师专业成长。提高全体教师的课程实施水平和课程开发能力，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面提高教育教学质量。
3、掌握教育技术，提升现代教育资源应用能力。学习现代教育技术，充分发挥农远工程资源的辅助教学作用和教研平台的专业引领作用，提高教学效率和提高教学质量。
4、提高骨干教师专业水平，发挥骨干教师带头示范作用。培养专家型骨干教师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线教师加快专业成长。
三、培训方式
1、集中培训与分散分类分层培训结合，辅导与自学相结合。
2、传统师资培训方式与现代远程网络教育手段培训相结合。
3、“走出去”与“请进来”相结合。
4、镇级培训与校本培训相结合。
四、培训计划
（一）教干培训
1、教干远程研修
组织全镇教干参加县20**年的教干远程研修，进一步加强和完善管理，引导、督促全镇教干按时、优质的完成研修学习任务。
2、管理理论培训
通过每月教干例会，选取学校管理方面的材料，围绕现阶段教育改革的理论与实际问题，学习教育科学和管理科学理论知识，并就当前教育的热点问题进行经验交流和专题研讨，进一步转变观念，拓宽办学思路，提高教干的政治素质和业务素质。
（二）骨干教师培训
1、班主任培训。对现任班主任进行全员培训,对申报临沂市第四批中小学班主任任职资格的教师进行24学时的校本培训，进一步规范班主任工作行为，提高班主任组织能力、工作水平和工作艺术，提高班主任管理班级的水平。
2、青年骨干教师培训。在全镇选拔部分青年骨干教师，对他们进行课程理念、教学教法、教材研究等培训，提高他们进行教学研究、教学指导、教学管理、教学服务的水平，充分发挥骨干教师的引领、示范作用，提高各单位教学教研水平。
（三）全员培训
1、职业道德规范培训。主要组织全体教师对新修订的《中小学教师职业道德规范》进行学习，使全体教师具有爱岗敬业、教书育人的高尚品格。
2、网络资源应用培训。主要包括农远工程资源和教研平台的应用培训,使全体教师都能熟练应用农远工程资源和网络教研平台,提高我镇现代教育设备和技术的应用水平,提高课堂教学效率和教育教学水平。
3、实验教师操作培训。借助“仪器更新工程”所配仪器，通过分学科分年级培训,让教师更好地把握教材，掌握教法，明确实验目的、实验器材、实验步骤、注意事项,提高实验操作的能力，以适应新课程改革的需要。
4、新教师培训。通过培训力争使新参加工作的教师熟悉有关教育法规和教育教学环境；理解所任学科的业务知识和内容体系；巩固提升专业思想，养成良好的道德素养，热爱教学，热爱学生；实现有个性、有特色的发展。
5、单位校本培训。各单位要制定相关制度，大力开展校本培训，引领、督促教师积极读书、思考、实践，以此来转变教学理念和行为，积聚教育教学智慧，提高教育教学水平，促进教师专业发展，解决学校教学中的实际问题，促进学校持续发展。
五、保障措施
1、加强领导，健全管理机构。镇教委成立师资培训领导小组，组织、领导全镇师训工作。各校建立校本培训领导小组，校长任组长，抓好校本培训工作。
2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励广大教干教师积极参与，提高培训质量。
3、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，不能走过场、搞形式、不加重教师负担，确保学习效果和学习质量。
4、加强过程管理，各校建立教师校本培训个人档案资料，为考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。认真记载教师参加培训的出勤情况，并放入个人培训档案。
六、领导小组
zz镇小学师资培训领导小组
组长：z
副组长：z
成员：z
zz镇教委
篇3：X镇小学师资培训方案
zz镇小学20**年师资培训方案
20**年，县教育局工作计划中提出今年要“狠抓师资队伍建设”，基于此，县教育局师训处制定了《z县教育局20**年师资培训方案》（沭教字[20**]13号）。为全面落实县教育局师资培训工作要求，加强我镇师资队伍建设，进一步提高教学质量，促进全镇教育事业持续、健康、协调发展，结合我镇教育实际，特制定本方案。
一、指导思想
以“***”重要思想和***为指导，以全面提高教育质量，办人民满意的教育为目标，深入落实省市县有关精神，切实提高全镇教干教师岗位职责履行能力、课程实施能力、课堂教学能力、现代教育技术应用能力，进一步提升师资队伍整体素质和水平，推动全镇教育事业优质、和谐、均衡发展。
二、目标要求
师资培训的最终目标：以成就教师来成就学生，以成就教师来成就教育。
具体目标是：
1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的学校管理水平、岗位职责履行能力，提升学校办学水平，保证素质教育深入全面推进。
2、加强业务研究，引领教师专业成长。提高全体教师的课程实施水平和课程开发能力，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面提高教育教学质量。
3、掌握教育技术，提升现代教育资源应用能力。学习现代教育技术，充分发挥农远工程资源的辅助教学作用和教研平台的专业引领作用，提高教学效率和提高教学质量。
4、提高骨干教师专业水平，发挥骨干教师带头示范作用。培养专家型骨干教师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线教师加快专业成长。
三、培训方式
1、集中培训与分散分类分层培训结合，辅导与自学相结合。
2、传统师资培训方式与现代远程网络教育手段培训相结合。
3、“走出去”与“请进来”相结合。
4、镇级培训与校本培训相结合。
四、培训计划
（一）教干培训
1、教干远程研修
组织全镇教干参加县20**年的教干远程研修，进一步加强和完善管理，引导、督促全镇教干按时、优质的完成研修学习任务。
2、管理理论培训
通过每月教干例会，选取学校管理方面的材料，围绕现阶段教育改革的理论与实际问题，学习教育科学和管理科学理论知识，并就当前教育的热点问题进行经验交流和专题研讨，进一步转变观念，拓宽办学思路，提高教干的政治素质和业务素质。
（二）骨干教师培训
1、班主任培训。对现任班主任进行全员培训,对申报临沂市第三批中小学班主任任职资格的教师进行24学时的校本培训，进一步规范班主任工作行为，提高班主任组织能力、工作水平和工作艺术，提高班主任管理班级的水平。
2、青年骨干教师培训。在全镇选拔部分青年骨干教师，对他们进行课程理念、教学教法、教材研究等培训，提高他们进行教学研究、教学指导、教学管理、教学服务的水平，充分发挥骨干教师的引领、示范作用，提高各单位教学教研水平。
（三）全员培训
1、职业道德规范培训。主要组织全体教师对新修订的《中小学教师职业道德规范》进行学习，使全体教师具有爱岗敬业、教书育人的高尚品格。
2、网络资源应用培训。主要包括农远工程资源和教研平台的应用培训,使全体教师都能熟练应用农远工程资源和网络教研平台,提高我镇现代教育设备和技术的应用水平,提高课堂教学效率和教育教学水平。
3、实验教师操作培训。借助“仪器更新工程”所配仪器，通过分学科分年级培训,让教师更好地把握教材，掌握教法，明确实验目的、实验器材、实验步骤、注意事项,提高实验操作的能力，以适应新课程改革的需要。
4、新教师培训。通过培训力争使新参加工作的教师熟悉有关教育法规和教育教学环境；理解所任学科的业务知识和内容体系；巩固提升专业思想，养成良好的道德素养，热爱教学，热爱学生；实现有个性、有特色的发展。
5、单位校本培训。各单位要制定相关制度，大力开展校本培训，引领、督促教师积极读书、思考、实践，以此来转变教学理念和行为，积聚教育教学智慧，提高教育教学水平，促进教师专业发展，解决学校教学中的实际问题，促进学校持续发展。
五、保障措施
1、加强领导，健全管理机构。镇教委成立师资培训领导小组，组织、领导全镇师训工作。各校建立校本培训领导小组，校长任组长，抓好校本培训工作。
2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励广大教干教师积极参与，提高培训质量。
3、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，不能走过场、搞形式、不加重教师负担，确保学习效果和学习质量。
4、加强过程管理，各校建立教师校本培训个人档案资料，为考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。认真记载教师参加培训的出勤情况，并放入个人培训档案。
六、领导小组
zz镇小学师资培训领导小组
组长：z
副组长：z
成员：z