小学教师培训进修计划

　　在新学年，我校计划大力提高教师的教学质量，保证教学效果，建设高质量的教师队伍，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以提高我校教育教学整体水平。为加强我校师资队伍建设，特制定本校教师的培训进修计划。

　　一、德育工作摆在第一位，抓好师德教育工作

　　为了提高我校教师的综合素质，我校狠抓师德建设。为人师表，良好的师德师风是教师搞好教育教学工作的前提。我们从党员抓起，大力进行德育教育，将德育教育作为教师业务进修的必备条件之一，要求每位党员要做老师的榜样，遇到困难冲在前，事事做在前，要求每位教师时时处处以“德高为师，身正为范”的标准严格要求自己，全面提高我校教师的道德素养。

　　二、通过培训、讲座等方式全面提高教师业务水平

　　1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，我们在自学和反思的基础上，加大教学研讨，强调合作等，要求教师针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学有效性。

　　2、我们计划根据教师的实际情况，邀请泰州师专、邻近县市及本市教育专家和名教师来校进行一系列基本功讲座，突出教师应掌握的9种能力：a、语言能力；b、板书能力；c、组织设计指导能力；d、新技术能力；e、反思改进能力；f、总结写作能力；g、创新能力；h、交际能力；i、合作能力。

　　三、深入开展新课程改革培训

　　为了让教师更快更好地适应新课程改革的需要，今年将就我校教师业务进修采取一系列措施。一是组织教师学习新课程理论。二是在形式上采取自学、集中学。自学主要是学习课程标准和综合实践活动纲要。集中学主要是听专家录音讲座，学习新课程理论和综合实践理论。三是开展形式多样的活动，教研组每月组织一次课程理论探讨会，教师之间相互进行教学反思交流，或教学研讨。研讨的主题有：集体备课、在新课改中遇到的困惑、在课改实验的今天怎样加强课堂组织教学、怎样树立正确的人生观、教育观，课堂教学应分那些层次，课堂教学目标应怎样重新定位，使每一位教师进一步转变教育观念、扩大知识面，不断完善知识结构，切实提高老师指导学生开展综合实践活动课程的能力和水平。

　　四、加强计算机技术应用培训力度

　　顺应时代发展的趋势，教师计算机应用已变得尤为重要，为了全面提高教师的业务能力，我们将组织全校教师进行计算机知识培训，使教师掌握基本的计算机操作规范，以及课件的制作等，以提高我系教师的计算机应用能力。

　　我校还将为教师外出学习培训提供更多机会，以使我校教师的整体业务水平有更大的进步和提高。

篇2：某镇小学教师培训制度

　　镇小学教师培训制度

　　为了不断加强我校教师培训工作，提高教师教育教学教学能力，提高培训工作有效果，收集、积累教育教学教研经验资料，使我校教师培养、教师培训工作走上制度化、规范化、科学化途径，特制定本制度。

　　一、培训目标：

　　1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

　　2、进一步提高每个教师的职业道德素养。

　　3、进一步提高每个教师的教育、教学能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

　　4、初步掌握计算机应用技术，提高课堂教学效益。

　　5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

　　二、培训内容：

　　1、新的最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

　　2、与教育教学密切相关的教育理论知识。

　　3、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高，学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

　　4、学科业务知识，专业知识及专业基本功。

　　5、师德师风建设。

　　6、现代教育理论与实践。

　　7、教育教学实践能力。

　　8、计算机应用技术。

　　9、其他

　　三、培训形式

　　1、教育论坛。(教研沙龙，网上论坛，专题探讨等)

　　2、专题讲座(计划每学期至少2次，每次1小时)。

　　3、自学、短期培训、离职培训。

　　4、实践反思。(合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等)

　　5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。

　　四、培训制度

　　1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知、文件由学校批示，教务处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会，教务处检查并记录教师出勤情况。

　　2、外出教师所任课程必须先由自己与相关年级的教师协商调课，如不能自行协调报教务处调整，同时报教导处。

　　3、外出教师，及时向教导处汇报活动情况，凡参加市、区级听课学习的教师，必须上交一份参加活动的书面材料，同一年级同一学科教师共同参与的学习、培训，返校后集体备课时应进行交流。

　　4、外出教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，记好笔记并积极参与交流讨论。

　　5、外出教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得早退。

　　6、外出教师必须认真记录上级领导所作的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料，回校后及时传达并转交资料。

　　7、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

　　8、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况教师不能按时参加活动，应在学校组织前提前上报教导处，以便应急调整。

篇3：Z中学加强青年教师培养规定

　　Z中学关于加强青年教师培养的若干规定

　　青年教师是学校教师队伍中的一支极为重要的生力军，是教育改革创新的主力，是适应21世纪现代教育，促进现代学校建设与发展的希望，加强青年教师队伍建设始终是我校一项重要工作，为保证该项工作的顺利进行，特制定此规定。

　　一、青年教师的范围

　　凡年龄在35周岁以下（含35周岁）的教职工均属青年教师范围。

　　二、组织领导

　　1．在党总支领导下，建立由有关校长、处室主任组成的青年工作领导小组，全面负责青年教师的培养和考核。

　　2．领导小组要协调有关处室统一组织青年教师的学习和实践活动。

　　3．领导小组每学年要对青年教师的学习、思想、工作等方面做出全面评估。

　　4．为了加强对青年教师的培养，一般情况下每位青年教师均由学校选聘一位指导教师，具体负责对该青年教师的全面培养。

　　三、青年教师培养的目标和措施

　　1．努力学习政治理论，自觉参加各项政治活动，积极要求进步，坚定正确的政治方向，主动接受党的领导。

　　党、团员要按时参加组织活动，充分发挥榜样作用和先锋模范作用。

　　2．忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从工作安排，认真履行岗位职责，努力完成组织分配的工作任务。

　　3．认真贯彻党的教育方针，坚持以马列主义、***的理论、观点、方法教育学生，积极推进素质教育，坚持全面育人，促进主动发展、全面发展，为21世纪祖国现代化建设培养具有创新精神的合格人才。

　　4．严格遵守师德规范，仪表端庄，举止文雅，为人师表，率先垂范，坚持正面教育，树立正确的教育思想和良好的教师形象，不得以任何形式体罚或变相体罚学生。

　　5．一般情况下必须承担班主任工作，认真履行班主任工作职责，努力研究新形势下青年学生的思想规律和行为规律，虚心学习他人工作经验，不断提高教育工作水平。

　　6．自觉加强现代教育理论学习，关心国内外教育形势发展趋势和成果，按时参加各项业务进修和教研活动，主动承担科研课题的研究，每学年至少完成一篇科研论文，不断提高专业理论水平和素养。

　　7．树立严谨治学的作风，严格执行教学常规，坚持满课时工作量，认真完成各项教学任务。

　　8．坚持上好每一节课，课前认真备课，做好充分准备，在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习的能力和创新精神，大胆改革课堂教学模式，努力提高课堂教学质量，每学期至少在学科组或学校做一次公开课，同时积极参加区、市组织的各级各类优秀课、研究课、观摩课等教学实践活动。

　　9．自觉学习现代教学技术，熟练掌握和运用现代教学手段，不断改进教学方法，努力提高操作技能和教学水平。

　　10．尊重指导教师，主动争取指导教师帮助和培养，认真听指导教师或其他教师的课，每两周不少于一节，取人之长，补己之短。

　　11．对见习期间青年教师的要求

　　凡新分配到我校的应届大学生，按照国家规定执行一年见习期，在见习期内必须做到：

　　⑴认真参加学校组织的培训活动，了解所教学生的思想、学习、生活等情况，随时与学生沟通，了解学校有关规章制度，保证自己尽快熟悉工作环境，进入工作状态。

　　⑵服从学校安排的工作，遵守学校规章制度，虚心向指导教师请教，做好班主任见习工作，每学期亲自主持1—2次班会活动，承担教学工作要做到先将教案交指导教师审阅后方能上课，一般情况下应坚持先听课后上课的原则，因工作急需也可以采取边听课边上课的办法，经过锻炼与实践，一年内能达到独立带班，独立上课。

　　⑶见习期满半年后，由教代会组织做中期考查，满一年后见习教师要写出全面总结，经群众评议，学校领导进行全面审查，合格者报上级批准后转正，凡不合格者，学校予以辞退。

　　四、业绩考核

　　1．填写青年教师业绩档案，并记录青年教师每学年度完成工作任务情况及业绩。

　　2．每学年青年教师的政治表现、政治学习、工作完成情况、主要业绩均由指导教师做出鉴定，而后由学校统一做出综合评估，并做为青年教师一学年度的业绩考核。