小学四4班家访工作计划

　　一、家访的现实意义

　　新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。

　　二、本班学生家庭教育情况分析

　　本班学生大部分居住在农村，学习基础较为薄弱。学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的。

　　有些家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。

　　还有部分学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度。不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净。

　　三、家访目的和要求

　　1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，

　　2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

　　3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

　　4、向家长提供先进的教育信息。

　　5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

　　6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

　　7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。

　　8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

　　四、家访重点

　　1、后进生，查找落后的原因及在家表现。

　　z等

　　2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

　　z等

　　3、问题生，随机家访。

　　z等

　　五、家访时间安排

　　家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在放学后或双休日，一天可访问3—5人。

篇2：学校家访及家长会制度

　　家访及家长会制度

　　一、班主任必须对本班学生进行每学期一次的家访，每次家访做好纪录。

　　二、学生发生特殊情况及时家访，不能以电话联络代替家访工作。

　　三、平时各班教师加强同家长联系，及时反映学生在校情况与了解学生在家的表现。

　　四、学校召开家长会议，全体教师必须参加。

　　五、提前15分钟到学校，做好会议的各项准备工作，安排好家长签到、就座，管好家长会纪律。

　　六、根据学校分工，全体教师认真履行岗位职责。

　　七、各主科教师做好会议发言的准备，写好发言提纲、会后上交家长考勤表、发言稿，到校长室存档。

　　八、会议期间，不得离开工作岗位和学校，因事因病请假，要经校长批准，写好请假条交教导处。

　　九、家长会结束后，教师要负责本班场室清洁，关灯、关风扇电源，关锁门窗。

篇3：家长学校家访表彰制度

　　中学家长学校家访表彰制度

　　家访制度

　　1、每位教师每周至少家访一次，每月至少四次，每学期累计不得少于16人次。

　　2、家访时，认真填写家访表，写清家访时间、受家访学生和家长姓名、家访目的、家访形式和家反馈意见。

　　3、跟班教师与本班班主任一同进行家访。

　　4、遇到特殊情况，教师必须立即进行家访。

　　5、在家访过程中及时了解家长及学生的需求，尽可能为广大家长解决一些力所能及的问题。