物流发展公司职工教育培训计划

　　职工教育培训既是职工自身知识更新、优化知识结构、不断提高综合素质的需要，同时也是企业加强经营管理、适应市场经济发展要求、提高市场竞争力的需要，根据公司《职工管理办法》和建立“学习型企业组织、知识型职工队伍”总体发展思路，为了积极推进“科技兴企”、“人才强企”战略，进一步加大对管理人才、创业人才和专业技术人才的培训力度，现制定20**年度职工培训计划如下：

　　一、指导思想

　　围绕公司中心工作，以职工教育培训为手段，以现代物流知识、企业规范管理、文明服务为培训重点，以能力建设和提高职工综合素质为核心，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”职工队伍为目标，积极推进职工教育培训工作的规范化、制度化和科学化建设，创建学习型企业和组织，不断提高广大职工的业务技能、管理水平和创新能力，为公司经营、企业发展提供知本支持。

　　二、培训的形式和方法

　　1、培训形式。

　　集中培训与分层次、各部门培训相结合，职工自学与专题辅导、参观学习相结合，知识测验与技能竞赛相结合。

　　2、培训方法。

　　（1）中层以上管理人员采取定期培训、学习的方式，每周安排半天时间组织综合学习。

　　（2）一般管理人员培训和专业岗位人员培训。根据不同岗位的性质、特点和要求，有针对性地开展岗位职责、专业知识、业务流程及企业规范化管理等方面知识的培训。

　　（3）专题知识讲座。聘请专业技术人员或教师，针对某一专项内容，到公司进行授课或专题辅导。

　　（4）职工自学与组织参观考察学习。公司支持、鼓励职工利用业余时间自学或参加各类专业知识学习班，并适时选购相关书籍发放到职工手中，引导职工丰富或更新知识；公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。

　　（5）、有计划地组织开展知识、技能测试和职工岗位练兵、技术竞赛活动。

　　三、培训内容

　　1、中层以上管理人员，重点开展企业规范化管理、经营理念、文化建设、领导艺术等综合方面知识的培训；

　　2、一般管理人员和各岗位专业技术人员以岗位职责、业务流程、企业规章制度、优质服务等方面知识为培训重点。

　　3、共同培训课目为：现代物流知识、市场经济知识、政策法规、消防安全知识，以及信息化管理在仓储、配送、客户服务、财务管理、办公自动化等企业管理方面的实际应用。

　　四、具体要求

　　1、各级领导要高度重视、支持职工教育培训工作，并带头参加学习培训，切实负起责任，把人才智力开发、素质培养教育与经营管理、生产安全放在同等重要的地位。根据公司人员相对分散、工作繁忙的特点，各部门要做好工作的计划性，，妥善处理工学矛盾，把职工教育培训与日常工作作出统筹安排，并列入议事日程，为职工自学和教育培训工作创造良好的学习条件和氛围，做到培训和工作两不误、两促进。

　　2、坚持改革创新，注重培训质量。以提高培训实效为根本，创新培训内容、改进培训方式，增强培训的科学性。坚持学以致用、按需施教，根据不同层次人员的需要及所在部门、岗位的特点，采取务实、高效的培训手段，提高培训质量。各部门要按照公司培训计划的整体安排，精心组织实施，认真抓好落实。

　　3、规范培训过程管理，实行考核登记制度。建立“培训、考核、奖惩”一体化激励与约束机制，创新职工教育培训机制和工作方法，把职工教育培训作为月度及全年工作的考核内容，职工培训考核试行学分制，未按规定参加培训、达不到规定学分的，要求限期修满，并与绩效工资挂钩。同时，重点培训项目公司将记入职工个人档案。

　　附：职工教育培训计划表。

　　二○**年一月**日

篇2：学院(校)后勤干部职工教育培训规定

　　学院(校)后勤干部职工教育培训暂行规定

　　第一章总则

　　第一条　为了加强后勤与基建处干部职工的教育培训工作，激发广大职工的求知欲和创造力，改善知识技能结构，不断提高管理水平和从业人员素质，树立后勤与基建处良好的企业形象，进一步改进后勤服务工作绩效，特制订本暂行规定。

　　第二条后勤与基建处积极鼓励和提倡勤奋好学、奋发向上的精神，努力营造浓厚的学习氛围，做到联系实际，学以致用，按需培训，讲求实效。

　　第三条　本规定适用于后勤与基建处在职职工。

　　第二章教育培训的原则和范围

　　第四条　教育培训应遵循以下原则：

　　1、主辅结合原则。坚持在职业余培训学习为主，在职脱产（半脱产）或异地培训进修为辅，抓住一切有利时机，不断充实完善自己。

　　2、学以致用原则。坚持培训内容与部门工作紧密联系，所学专业与岗位工作对口，用培训的业务知识指导实际工作。

　　3、按需必需原则。教育培训既要立足当前，满足部门需要；又要着眼长远，适应发展需要。教育培训坚持“不经培训，不得上岗”制度，把培训和使用结合起来。

　　4、讲求实效原则。要从单位实际出发制定科学可行的教育培训计划，分类分层次地进行培训，确保培训的质量和效益。

　　第五条　本规定涉及的教育培训范围包括：

　　1、学历教育。学历教育是指通过在职进修培训，取得国家承认的学历或学位证书。

　　2、岗位培训。岗位培训是指为适应工作岗位需要，提高履行岗位职责的能力而进行的非学历教育。主要包括：岗前培训、在岗培训、再培训等。

　　第六条岗位培训的主要内容包括：政治理论培训、企业文化培训、管理业务培训、专业技能培训、卫生防疫培训、食品卫生培训、安全生产培训、创新知识培训等。

　　第三章教育培训的组织与调控

　　第七条后勤与基建处是后勤与基建处干部职工教育培训的管理机构，负责教育培训的规划、指导、协调工作，监督、检查教育培训的执行情况。

　　第八条各单位要根据专业特性及工作需要，合理制定本单位职工教育培训计划，统筹安排好本单位职工的多种培训。

　　第九条根据职工队伍建设发展规划与年度职工在职培训要求，后勤与基建处对各单位的培训计划实行总量控制、分批安排，但不影响各单位正常的业务学习培训。

　　第十条　教育培训报名程序。学历教育必须由本人向所在单位提出书面申请，填写学历培训审批表，所在单位领导签注意见经后勤与基建处审查后，由总经理审批。岗位培训可以由本人申请亦可由各单位提议推荐，按报批程序组织实施。

　　第十一条为了不影响工作，学历教育一般应参加不脱产学习，如自修和函授学习。岗位培训如岗位工作确实需要的，可安排脱产学习，学习期限一般不超过三个月。

　　第十二条有下列情况之一者，不予批准培训申请：

　　1、不服从工作分配或未能履行岗位职责的人员；

　　2、受到党纪、校纪和后勤与基建处行政处分期间或未满一年的人员；

　　3、上一年年度考核结果为基本合格或不合格等级的人员；

　　4、其他原因的人员。

　　第十三条　培训、教育结束，结业、毕业后，须将所取得的相关证明、证书的原件及复印件等交后勤与基建处后勤与基建处办理登记手续，复印件存入个人档案。

　　第四章教育培训考核与经费处理

　　第十四条经确定的培训人员，无特殊情况必须参加学习。培训考核结果将与岗位绩效奖励工资考核挂钩。新录用员工应自觉接受有关部门组织的岗前培训，无正当理由不得拒绝参加。培训结果将作为今后定职定级的参考。

　　第十五条凡经后勤与基建处批准参加培训的人员，学习期间的工资、福利待遇按后勤与基建处或各单位有关规定处理。

　　第十六条职工的学历教育、岗位培训费用由后勤与基建处统一管理。学历教育费用一般根据有关规定采用毕业后一次性奖励的办法，对成绩优秀者，可予以额外奖励。非学历教育的费用则采用酌情报销的办法。如学习费用较大，个人难以承受，经总经理批准后可预支使用。

　　第十七条为了有计划地进行职工队伍建设，所有培训均应办理相关审批手续。凡未按规定程序审批而自行参加培训的费用，后勤与基建处均不承担。

　　第十八条因工作需要职工进行非学历教育的业务进修及岗位培训费用，后勤与基建处可酌情报销。培训成绩不合格者，费用由个人承担。

　　第十九条为真正落实培养学习型员工，后勤与基建处注重培养企业的中坚力量（含管理骨干、技术骨干、业务骨干），创造良好的竞争发展机制。对所有经批准参加培训的职工，除按规定予以报销培训费用外，后勤与基建处还将视培训情况酌情进行奖励。

　　第二十条职工在约定服务期限内辞职，解除劳动合同或未经后勤与基建处或本单位同意而调离工作岗位的，均应退还一定比例的培训费用。（不包括转岗再就业、领导决定调职、未被聘用落选后调离的情况）。

　　第二十一条退还费用额计算公式：

　　退还额＝后勤与基建处支付的培训费用×（1－）

　　第二十二条如后勤与基建处与职工未约定服务期限的，则按每年20％的比例递减退还培训费用。

　　第五章附则

　　第二十三条本规定由后勤与基建处后勤与基建处负责解释。

　　第二十四条本规定自后勤与基建处党政联席会议通过后施行。

篇3：巴士运输分公司年度职工教育培训实施计划

　　巴士运输分公司年度职工教育培训实施计划

　　分公司认真贯彻落实（20**）第106号文件的精神，以提高职工素质作为实现路线资质的基础；以开展“路线上等级、员工争星级”作为激发向上的载体，确定“年度规划、切合实际、阶段实施、落实责任”的工作思路，从而保证本基层通过一年努力在职工教育培训上取得成效。

　　一、工作目标

　　1、完成上级下达技术等级工人培训目标；

　　2、司、售、调持证上岗培训率达到100%；

　　3、开展在岗驾驶员以增强排故能力等为内容的短期培训，参加人数达到在岗驾驶员人数的50%以上；

　　4、实施对在岗乘务员以学讲普通话等为内容的教育培训，乘务员车上检查执行率达到30%以上；

　　5、开展机务人员短训班，全年上课时间不少于60小时。

　　二、工作步骤

　　1、开展二个层次宣传动员。以分公司和车队为主体，对职工进行宣传动员，教育重点放在职工“掌握一份技能、增强一种竞争”的危机意识上，通过教育，使职工变“要我学”为“我要学”。

　　2、落实三个环节推进实施。把握月度讲评、季度考核第一环节，对每月、每季教育培训情况进行评估考核；实行责任契约、细化目标第二环节，加大职工教育培训过程中对责任人的奖罚力度；建立激励机制、鼓励向上第三环节，形成职工自觉学、抓紧学的良好氛围。

　　3、做到四个结合提高质量。开展职工教育培训同“路线上等级、员工争星级”活动相结合、同乘客满意度指数策评相结合、同日常管理工作相结合、同实现分公司目标相结合。

　　二0**年五月*日