篇2：《孔子的故事》的读后感

《孔子的故事》读后感

　　题记：我和我的学生在这个学期的100多天中相随于您及您的学生。我们带着一份敬意、一份虔诚拜读了您和您的学生的125个故事。走近了您的人生历程，我们沐浴着智者的思想精髓，感动于您各种各样的美好品质。是您每一天都在教诲着我们，是您不断地鼓舞着我们。感谢您教会了我们学习;感谢你教导着我们做人;感谢您与我们一起治班......让我们这帮“孔粉”叫您一声老师吧!

　　缘于墨绿色的封面上您慈祥的笑容，缘于“走近圣人的人生历程，感悟智者的思想精髓”这十八个字，我选择了这本《孔子的故事》。本书记载了春秋时期儒学学派的“圣人”--孔子的出生、讲学、周游、删诗定礼着《春秋》，以及宣扬“仁政”、“德政”的故事。是了解中国传统文化、解读孔子“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”人生轨迹的一本史料翔实的人物故事书。

　　书很厚，我和学生用了一学期的时间读完了这本书，有些章节我们还反复咀嚼过。用学生的话来说，这本书是我们的良师益友，是我们人生路上的指明灯，是我们“孔夫子班”的班本教材。多少次拥你入怀，多少次与你共枕。在这个过程中我们聆听孔老夫子的教诲，沐浴着智者的思想精髓，使我和我的学生都受益匪浅，我敬佩这位教书育人40载的老先生。

　　孔子开创了私学，有教无类，使教育摆脱了阶层和身份的限制，变成了“人”的基本权利。孔子师徒在教学相长过程中，非常注重仁和德(人类灵魂)的熏陶和培养，注重个性的张扬和彼此互补。子路侠义豪爽，为人为事粗放耿直;颜回内向温和，总是三思而后行;子贡脑子灵活，善于周旋，是个经商的好材料。子路在与老师意见不合时会顶撞老师，甚至弄得孔子下不来台;颜回则待老师如父亲，无论对错从不违逆;子贡后来经商发了大财，孔子晚年生活无忧全靠子贡的资助......孔子学生很多，性格迥异，发展方向也完全不同，这些弟子中的佼佼者，后来都成为具备仁与德的治国人才或著名学者。漫长的岁月，一个个学子的灵魂也在渐渐丰满和成熟坚定，上有明灯照耀，下有自己的求索和实践。在这成长的过程中，无法删除老师所施与的潜移默化和影响，因为在求学的成长时代，老师是与学生过从最密的人之一，无论好坏，对学生都具有深刻的人生影响。

　　孔子是言传身教的榜样。他说过：“其身正 不令而行 其身不正 虽令不从”。

　　有一年天下大旱，有一刘姓名夏子的庄稼汉领头起来造反，主要是地里庄稼颗粒不收，百姓没有饭吃。后来鲁国大夫卞庄子请孔子劝降刘夏子。孔子本来不想去，因为卞庄子是武将，孔子担心动气武来会伤害百姓。所以他便领着弟子高柴到了青龙山上劝说刘夏子。刘夏子听说孔子来了，便请他上山，孔子说，只要你们还是强盗，我就不上山。结果刘夏子坚决不放下刀枪，孔子只得领着高柴往回走。走了一会，天太热。二人口渴难忍。这时，一个站岗的盗人便喊住他们说，天太热，请您老人家喝口水再走吧。高柴刚要端起碗来喝，孔子厉声喝道：“不要喝!”盗人不解地说道：“夫子，这是山上的清泉，有何喝不得的?”孔子告诉他：“山为盗所占，乃盗山也;盗山之泉，乃盗泉也，君子不饮盗泉之水。”说完拉着高柴转身离去。孔子的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。严格要求自己，以身作则，既是孔子的高尚师德，也是孔子提出的一条教育原则。

　　孔子是因材施教的楷模。孔子在教育学生时，始终贯穿着因人施教的原则，这在《论语》中体现得淋漓尽致。对我们来说，理解了这一原则，也就不难明白为什么相同的问题因为问的人不同，孔子的回答也不尽相同，当然，为了更好的领会古圣先贤的对话，还需对人物的性格特点有些的了解。让我们翻开《论语·先进》第21章：子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之?”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”意思是说子路问孔子听了以后马上就去实行吗，孔子的回答是父兄还活着，怎么能听了以后就去实行呢?而冉有问同样的问题，孔子的回答却是听了以后就去实行。表面上看起来是矛盾的，其实这正体现孔子因人施教的特点。接着读下去便会找到答案：公西华曰：“由也问，闻斯行诸?子曰‘有父兄在’;求也问，闻斯行诸?子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”公西华也产生了疑惑，便问孔子给于二人不同回答的原因。孔子对他的学生太了解了，冉有临事退缩，所以给他以鼓励，子路喜欢冒进，所以要压制一下。这也正是孔子教育成功之处。

　　孔子是循循善诱的典范。春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化......由此看来，水是真君子啊!”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理!正如颜渊所说“夫子循循善诱，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。

　　孔子是......

　　总之，对于我们当老师的人来说，，他是万世师表，孔子爱教育、爱学生，诲人不倦，他能平等对待学生，做到教学相长，严格要求自己、以身作则。他总是心平气和的与学生对话、探讨，从不以势压人，也绝无盛气凌人的感觉;他耐心地启发学生，真诚地鼓励学生，也发自肺腑地赞扬学生，他是具有高尚师德的一代宗师。

　　走近他的人生历程，我觉得自己有愧于人民教师这个称号。同样是老师，孔老夫子能做到的，很多我们都还没有做到。读完《孔子的故事》这本书，细细咀嚼孔子施教的故事，我再一次告诉自己，教师一定要具备以下素养：

　　一、要热爱和尊重学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生，虽然很难，但它是多么的重要。这要求教师要树立辩证的思想，热爱不同层次的学生，促进不同层次的学生全面发展。同时，给学生以尊重，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在，这一点对“差生”尤为敏感和重要。一旦他们认为失去自尊，他们就会失去向上的动力、精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。实践证明，许多成绩不好的学生，往往在操作技能、艺术、体育等方面都有较为突出的表现，应因势利导，将他们这份优势迁移到其他方面，促进其全面发展。为此，我们要热爱和尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生，不www.pmceo.com管他是哪个层次的学生。孔子对学生，偏爱但绝不偏废，像颜回、子贡这样聪明听话的学生可以喜欢，但像宰我、子羔(孔子认为最没有本事的学生)这样懒惰调皮的学生也绝不会厌弃。

　　二、师生之间要平等民主。师生在共同活动中都要有一种主人翁的地位和意识，平等相处。学生不仅是“教育的主体”，更文章是“积极性和创造性”的主体。教师考虑问题的基点不仅仅在于使脆弱的学生得到“爱护”，更重要的是要认识到学生是有能力的，他们有自己的观点和想法，应该像其他人一样得到尊重，应该拥有自己的权利。在师生平等的基础上充分体现民主，遇事多沟通、多协商，反对专断和强迫。为建立民主的师生关系，教师应能理解学生的需要，体谅学生的困难，乐于和学生协商解决问题;对那些不循规蹈矩甚至行为怪异的学生能持宽容态度，不歧视、不厌弃，耐心做思想工作，并注意发现这些学生思想行为上的闪光点而加以保护。教师应尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素。对学生提出的某些“怪”问题能延迟评价、不压抑、不嘲讽，循循诱导，满腔热情地保护学生创造性的幼芽。在课堂上，应给学生充分的自由，鼓励学生发问、怀疑，甚至反对教师的见解。学生作为有独立主体、人格尊严的人，积极参与教学活动，在与教师的相互尊重、信赖、合作中充分表达自己的观点，获得创造的喜悦感与成就感，体验创新的价值与魅力，并发展独立自主的人格和创新意识。

　　三、师生间要“心理沟通”。所谓心理沟通，即指师生之间在心理上互相容纳，即理解对方，接受对方，能互相信任、互相尊重。具体讲，就是学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性，乐意接受教师的教育指导和帮助，并且化为行动;教师能理解学生言行产生的背景，透析学生言行的真正动机，体谅其具体情境，知其所想;在情感上，师生之间相互接受，将心比心，不曲解对方。师生心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙，是教育成功秘诀之一。所以，只有搞好师生之间的心理沟通，才能使学生从情感上深深地体验到老师是可敬可亲的，既是学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友，师生关系才会真正和谐。

　　孔子给我留下了不少宝贵的最本初的教育案例，让我们得以从那些尘封的典籍中读到一个有血有肉的教育工作者的形象，让人们给今天教师行为的定位找到了一种真实而朴素的表达方式。感谢您，老师，这一学期您同我一起治理班级，让我觉得教育顿时变得轻松了;感谢您，老师，您和您学生的故事融洽了我和我的学生的关系;感谢您，老师，您的故事使我认真审视并改进自己的教学行为，正向着优秀教师的行列迈进，感谢您，老师......文章来源自 物业经理人

篇3：《把梦留住》的读后感

《把梦留住》读后感

　　青春选择

　　雄心万里

　　好儿女纵横天涯披风沐雨

　　到西部去

　　到基层去

　　到祖国最需要的地方去

　　到西部去

　　到基层去

　　投入时代的洪流中

　　打造一个新世纪!

　　----《到西部去》

　　青春选择

　　选择一

　　有梦想，在我高三时我曾今就这样想过，那时我选择参军，那年的目的地就是西部。然而事与愿违，因为妈妈的不舍我没去成。参军真的成为我永远的一个梦，梦就像一个个五彩斑斓的气球，也像天山上的雪莲，它能让人斗志昂扬，使人在追逐梦的过程中体验激情和享受快乐。(引用文章中的一段话：尽管追逐梦的过程也同样充满着艰辛和他人的不理解或者是嗤之以鼻，只要我们相信自己的梦，只要我们敢想敢做，我们的梦想就一定在不远的将来某个时候等待着你的归来，它一定是伸开双手的，就像一对很久没见面的恋人一样我们和我们的梦紧紧的抱在一起。)对于我也只能沉醉在此情此景中，而我的梦也只能沉醉于此，只不过我的梦有一个衍生品，就是我随时能进军营，直观的感受总比幻想要好。所以我的梦有部分还在延续。

　　选择二

　　有一个地方，没有去过，你就无法深刻了解;有一种生活，没有体验过，你就无法具体想象;有一种感情，没有经历过，你就无法感受.

　　原来以为《把梦留住》的标题太普通,现在体味起来,却觉得沉重而恰如其分。不要到梦扑灭为自己的民族而感伤。真替那些西部的孩子悲哀，沦为各种利益团体的牺牲品，有时真的怀疑“知识可以改变命运”是不是只对城里孩子说的....其实农村孩子也有机会听这句话，不过对他们来说机会实在太小了，社会的不平等和贫富差距的拉大，不得不引起深思。可是又有多少人能真正感受这种落差?表面的和谐掩盖不了腐烂的事实，多少人挥金如土，纸醉金www.pmceo.com迷的时候会想到会有人饱食都是一种奢望?‘一方面，大部分孩子因为缺少正确的渠道导向而失去了和同龄人放眼开世界的机会，电视，报纸，更不用提杂志，在许多地方是稀缺的奢侈品;另一方面，少数孩子却迷失在不甚正规的网吧里面不能自拔，外面的世界太精彩，因特网上的色彩太绚烂了，五彩斑斓的诱惑让他们的意志模糊。虽然他们每周只有几块几毛的零钱，还是想都不想就麻木地投向了网络世界，大好时光沦陷正在异度空间里面。”书中写实的记录让人心痛不已。

　　面对社会上越来越大的竞争，你不得不去面对。当我大学毕业，面临择业时，这种状况犹如书中一样(在同龄孩子里，只不过他们不知所措的时间点比我更早)，我也不知所措过，我也犹豫过，面对考试、面试，我真不知道我该如何选择。但我很幸运，我选择把我的第二个梦留住了，揣在最贴身体的口袋里，塞进自己的嘴巴，装进你的两个心房和两个心室，握在自己的两个拳头中，拽紧，告诉自己，从今天起我要行动了。我踏进了教师招聘考试的现场，我就听到一段永远难忘的话，当时的一位副局长说：“考试时为每一个努力准备着的孩子准备的，考试并不是为有权优势的人准备的，教育局的考试就是为有能力的准备的，为择业机会少的农村孩子一个踏实的台阶，从农村走向城镇，让你有两个你自己的家。”所以我从那时就坚信，我努力了，我就去考每一个考试，别去过问别人，走好自己的每一步。在整整的三年里，我大大小小的考试不下15回，在这里我就是坚信，社会还是会为努力准备的人一份机会的。

　　没有绝对的公平和平等，观念和生活水平的巨大落差让彼此之间很难理解，但只要有希望就不能放弃，只要有梦想就不能轻易丢弃。不能强大到改变根本，只要努力，会有让西部的孩子也可以看到青山绿水的一天，在绝境中看到的一点光芒能让人跟为之坚强.

篇4：《物业设施设备管理与维修》的读后感

　　《物业设施设备管理与维修》的读后感

　　随着人们生活水平的提高和房屋产权的多元化，人们对生活居住环境、物业管理于服务、物业的升值与保值都提出了更高的要求，而物业设施设备是物业不可缺少的重要组成部分，也是物业管理的重要组成部分。作为一名工程主管，设施设备的管理与维修这些知识更是不可缺少，这本书给我以后的工作提供了一个良好的依据及指导，更是让我受益匪浅。

　　物业设施设备，它是指附属于房屋建筑，为物业的用户提供生活和工作服务的各类设施设备的总称，是构成房屋建筑实体有机的不可分割的重要组成部分，是发挥物业功能和实现物业价值的物业基础和必要条件。它主要包括供水、供电、燃气、电梯、消防、智能控制系统等。

　　设施设备管理就是对物业中设施设备通过保养、维修等手段，保障物业设施设备可靠、安全、经济地运行，延长设备的使用寿命，以保持创造出做大的经济利益、社会效益和环境效益的技术管理和经济管理活动。

　　结合实际工作，我们的管理方向有以下几点：

　　1.使用制度管理

　　主要包括设备运行值班制度、岗位责任制度、设备操作制度等，我们要严格制定全面的各种制度，并要加强执行力度。

　　2.安全管理

　　安全管理在物业设施设备管理中占有重要位置。我们必须通过安全教育，使员工、业主、物业使用人树立安全意识，了解安全防护知识和安全管理规定。哟尤其是安全性能要求高的设备实行合格证制度，要求维修人员参加学习培训并经培训考核合格后方可持证上岗，同时制定相应的管理制度，确保使用安全。

　　3.建立健全的维修保养管理制度

　　对设施设备建立完善的检查制度，包括日常检查、定期检查、点检，及时掌握设备的技术状态和完好程度，早发现早解决。严格执行设备保养制度，确保设施设备的安全运行。

　　4.建立技术档案资料

　　技术档案资料管理是设备的基础资料管理，它包括设备的登记、技术档案、工作档案、维修档案等。

　　5.技术支持

　　技术支持是降低管理成本、提高管理效率和服务质量、培养专业技术人才的有效方法。我们主要依托公司技术部，建立健全的培训及相关技术知识，确保人员的技能提高。

　　通过认真学习给排水、通风与防排烟系统、供热系统、建筑电气设备、电梯、消防、安防等设施设备管理和维护的相关知识，为今后的工作起了一个良好的引导和借鉴作用，尤其是消防系统，让我们更加明确消防系统日常保养与管理的重点及检查内容，明确了紧急救援时工程服务中心人员的工作流程。

　　我也要认真总结经验，树立预防维修的概念，就是在组织编制、维修方针、人员培训、备件库存等准备前提下对各类设备定期检查维修，及时发现各种可能导致停运故障的因素，或者故障尚处于萌芽状态时加以调整和采取修复措施，避免突然发生故障，同时也促进全面挺高了我个人的综合管理水平，并认真吸取新型管理科学，以最少的资金、人力、设备、材料，取得质量好、成本低、服务好的效果，积极改善工作环境和安全生产环境，保持员工精力充沛、情绪饱满，力求企业的设备管理水平达到一个新的管理层次。

篇5：《秘密》的读后感一

　　《秘密》的读后感

　　这本书的前言写的很煽情，“这个秘密已经流传千百年，曾被埋藏、令人觊觎，更被禁止、遭人偷盗，甚至被天价锁购。而过去知道这个秘密的，竟然都是历史上最伟大的人物：柏拉图、伽利略、贝多芬、爱迪生、卡耐基、爱因斯坦，以及许多非凡的发明家、卓越的科学家、伟大的思想家。现在这个秘密即将公布于世。了解这个秘密，就没有做不到的事;不论你是谁，你想要什么，这个秘密都能给你!当你学会这个秘密，你将会知道如何去拥有、成为、或去做任何你想要的。你会知道自己的真实面目。你会知道，那等待着你的、真实华丽的世界。”

　　于是我带着很大的好奇开始这本书的阅读，感觉它的大概思想内容与《积极心态的力量》、《不抱怨的世界》有异曲同工之处，但这本书主要是通过采访了西方世界各个层面的人，包括心理学家、教授、企业家、作家、演说家、通过他们对遇到不顺利的事所保持的心态，把他们采访笔记的摘要汇集到此书当中，把这种面对困境时积极的心理状况，以及保持这种乐观心理状况所带来的转机，他们被作者总结出来，并为了从吸引读者的角度来给本书定义为“秘密”。其实通读全书来看，我认为作者所讲的秘密，其实就是叫人们乐观、遇事往好处想，不要总是把事情往坏的想。只是他的表达方式是西方式的，与我们传统的说教不太一样。

　　但是我认为这本书还是有切实说到人心里上的地方，比如书里在“吸引力法则”这篇中写到“如果你感觉很好，就是在创造一个符合你向往的未来，如果你感觉不好，就是在创造一个偏离你向往的未来。你在生活的同时，吸引力法则也时时刻刻在运作着。我们所想和感觉的一切，都在创造我们的未来。如果你担忧、恐惧，那么一整天下来，你就吸引更多担忧和恐惧来到你的生命中。”“如果你从拥有美好的一天开始，并且沉浸在那种快乐的感觉中，只要不让某些事转变你的心情，依据吸引力法则，你就会吸引更多类似的人和情境，来延续那种幸福快乐的感觉。”以及“如果你抱怨你将吸引更多的抱怨”。书中的这些话对我来说都是很有启发的，因为我们生活当中确实存在悲观失望、抱怨不满的心理状况，可是如果你意识到当心理存在这些消极念头的时候，要时刻记住，停止抱怨，停止悲伤。因为它们不会让你改变现状，只会引来更多的抱怨与不幸。永远要想好的那一面，永远要有正面的力量。不仅要给自己，更要给家人。

　　有人说过，一个人成熟的标志就是学会不再抱怨。我们经常把自己的不快乐于向人倾诉、抱怨，但其实你把消极的心态传给别人的时候，别人也会被你的悲观情绪所感染。所以，让自己充满美好的感觉，幸福的感觉、乐观积极的心态，并且把这种好的正面的力量传递给你的家人，你的朋友。就像书中所说的，“你现在生活中的一切，包括你正在抱怨的事，都是由你自己吸引来的。”所以，合上这本书，我理解了作者所要告诉我的“秘密”，那就是永远要吸引美好的事物，心里永远要想到好的事物，保持乐观。那样，你的生活中将会吸引到幸福、健康、财富、快乐与爱!