家长助教心得体会

　　我是***班****的***，***月***日上午我很荣幸的参加了家长助教活动，感谢老师及学校给我的这次机会，让我和孩子们一起度过了一上午的愉快时光。

　　当曹曹老师告诉我，邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园生活，听到这个消息的时候我即兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光，紧张的是我自己都感觉还是个孩子，从小都不爱学习的人，怎么去教小朋友，我的任务是上一堂游戏课，真担心怕课上不好让小朋友们失望。

　　上课的日子到来了，早上入园走进教室班上才来了一位小朋友，小朋友们入园的第一件事是去洗手然后吃早点，有些小朋友在家吃得饱饱的一到教室就开心的去玩玩具，我站在老师身旁跟着老师们迎接陆续入园的小朋友，愉快的一天开始了。

　　老师向小朋友们介绍了我，当然可爱的宝贝们都认识我的，接下来就是排队去操场做早操，孩子们个个都很棒，井然有序的来到操场，音乐响起在老师带领下宝贝们跳得非常好。

　　做完早操后有序的回到教室，在喝水解便后，整齐的坐到凳子上开始听老师讲故事，边讲边提问都还抢着回答。看到孩子们渴望探索，认真思考的小神情，让我深深体会到孩子们的天真活泼，使我无忧无虑的沉浸在孩子们的欢乐中。

　　故事听完，该去操场做游戏了，这也意味着该我的游戏课程登场了。首先是游戏规则的讲解，虽然有些小朋友的小眼神告诉我他没有明白，但当游戏开始的时候很快就理解，我们的小朋友个个都非常聪明非常开心。

　　第一个游戏击鼓传花，鼓停拿花的小朋友个个都大胆勇敢的表演自己的节目，有跳舞的有唱歌的个个都多才多艺，玩得不亦乐乎。

　　上个游戏呢有点点凭运气的感觉，那第二个游戏就是拼实力了，叫抢凳子规定时间内没抢到凳子的表演节目。看到孩子们要求多玩几次，那股不服输的劲，也深深的给我上了一课。

　　通过这次活动，我对幼儿园老师们的工作可以说的工作难度有了更深的认识，也更能理解老师们的心情。在家里很多双眼睛盯着一个孩子都会时有疏漏，幼儿园里几个老师看着几十个孩子实属不易，不仅是孩子安全问题，也有吃喝拉撒睡，还要和孩子们互动引导他们，教他们知识，教他们自立自强等等。其中还不乏有调皮的，这对老师的各方面都有着巨大的考验，尤其是用心、细心、耐心及责任，让我感触最深的也是老师们这些方面的体现及展现。看着我们老师耐心细心有亲和力的对待每一位小朋友，尤其是这种亲和力源于各位老师心中对孩子们深深的爱，那种就像对自己孩子一样的爱。

　　我相信只要在我们家长和幼儿园及老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧!

　　最后，希望所有的孩子们个个都健康快乐的成长!感谢幼儿园感谢老师们，您们幸苦了!

篇2：幼儿园小班家长助教活动方案

　　幼儿园小班“家长助教”活动方案

　　一、活动宗旨

　　为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。

　　二、活动目标

　　1．通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，开阔幼儿的学习视野。

　　2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。

　　三、活动时间

　　20**年4月26日（周五）下午2：30

　　四、活动地点：

　　各班活动室

　　五、活动准备

　　1．各班教师利用校信通和班级博客发活动邀请函，家长自主报名。

　　2．每班选两名家长助教，活动前与家长约好时间，预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结，教案内容要完整，写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。

　　3．活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加。

　　六、具体活动流程：

　　1．观看ppt课件《各行各业》，了解生活中常见的职业。

　　2．主持人邀请家长助教代表介绍自己的职业，并请幼儿掌声欢迎＊＊小朋友的爸爸（妈妈）和我们一起做游戏。

　　3．两名家长助教分别组织活动。

　　4．教师简单小结，结束活动。

篇3：大(3)班家长助教活动方案:我会泡茶

　　大（3）班家长助教活动方案--我会泡茶

　　班级：大（3）班日期：10月31日

　　主题：秋天的童话

　　实施方案：

　　活动内容：活动内容：我会泡茶

　　活动目标：

　　1、认识茶叶，观察泡茶时茶叶的变化。

　　2、乐意交流泡茶的经验，了解泡茶的常识。

　　3、通过对茶的认识，了解中国茶的由来，产生民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、事事先联系好家长，写好相应的教案。

　　2、茶具一套，茶叶、开水。

　　3、每位幼儿一个小杯子。

　　活动过程：

　　一、认识茶。

　　1、茶叶：特征、来源、起源。

　　（1）出示刚泡的一杯茶：小朋友看，这是什么饮料？它是用什么泡的?

　　（2）你知道茶叶长在哪里吗？茶园里的茶叶需要茶农把它采下来，让我们一起学一学。（听音乐做采茶动作）

　　（3）老师：你们知道，是哪个国家的人第一个发现了茶叶？

　　小结：在很久很久以前，我们中国的神农氏第一个发现了茶树上的叶子可以泡着喝，于是，茶农们就把茶树上的叶子采下来制成了茶叶。我们中国人聪明吗？

　　二、观察茶叶，了解茶叶的特征。

　　让幼儿观察茶叶，引导幼儿观察茶叶的外形、颜色，闻闻干茶叶的味道。展示准备好的一套茶具，介绍茶具的用途。

　　*这是什么？他们可以用来干什么？在你们家谁喜欢喝茶？

　　*你和过茶吗？为什么爸爸妈妈一般不让你们喝茶？

　　*爸爸妈妈在家是怎样泡茶的？茶壶用来干什么？茶杯呢？

　　分组活动：请幼儿每人拿一点茶叶放在茶杯里，教师在孩子的茶杯里倒上热水泡茶。引导幼儿仔细观察茶水的颜色是如何变化的？

　　幼儿和教师一起品尝茶水。

　　比较干茶叶和湿茶叶。

　　了解茶叶的用处。世界上喜欢喝茶的人可多了，小朋友知道人们为什么要喝茶吗？喝茶对我们人体有什么用呢？

　　小结：茶的作用可多了，不但可以解渴，有的茶还可以治病、减肥呢！茶的作用可真多！

　　家长的话：

　　应该说这是一堂成功的课，从孩子在课堂上的表现来看，孩子们参与活动的积极性非常地高，能很有兴趣地观察和探索茶的形状、颜色、味道。在欣赏茶具的时候，他们能够从茶具的色彩、造型、图案等各方面来谈论自己的见解，体验茶具所表现出来的美。他们感受到了中国茶文化所带来的美，体验到了茶文化的魅力。本次活动也在欣赏茶道表演中达到了高潮。在课结束的时候，孩子们还意犹未尽，

　　教师反思：

　　今天的活动家长老师通过让小朋友亲手摸摸，闻闻，尝尝了解茶叶在泡茶过程中的变化，让幼儿直观的了解了泡茶的过程，认识了各种茶具，知道了喝茶的好处，品尝的各种茶水的味道。课后还有许多小朋友自己拿起茶叶泡起了茶喝。给幼儿留下了非常深刻的印象。通过这次助教活动，让我看到了家长参与的热情及家长参与教学的可能性。家长有能力参与助教活动。通过活动，家长更理解老师的工作，老师与家长成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家长参与到助教活动中来。有家长的支持，幼儿园的活动开展得更加丰富多彩；有老师的指导和帮助，家长的教子会更加科学有效。