幼儿园中（3）班家长助教活动方案

　　班级：中（3）班

　　日期：6月13日

　　主题：快乐的夏天

　　实施方案：

　　活动内容： 凉拌菜

　　活动目标：

　　1、 通过做凉拌菜，认识各种调味品，提高动手能力。

　　2、 树立为家人的服务意识。

　　3、体验自己亲手制作菜肴品尝的快乐

　　活动准备：

　　1、各种调味品、小勺子、小盆、黄瓜、西红柿、萝卜、菜刀等等

　　2、请幼儿回家观察大人是怎样做凉拌菜的。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　“小朋友经常去饭店吃饭，谁知道吃饭的时候第一道程序是上什么菜？”（冷菜）

　　“请小朋友来谈谈你吃过哪些冷菜呢？”

　　二、讨论、交流冷拌菜的做法

　　“你觉得最喜欢吃的冷拌菜是什么？”

　　“你觉得这道冷拌菜是怎么做的？用到哪些原料及调料？”

　　三、课后调查：

　　“回去细心观察父母是怎么做冷拌菜的。”

　　“看老师带来了什么？”

　　“萝卜的维生素c的含量比梨高8－10倍。因此多吃白萝卜可以增强抵抗力，抗感冒。更重要的是它有抗癌功能。萝卜丝的营养价值可真高，夏天吃凉拌萝卜丝不仅清凉可口，而且营养价值和药用价值都很高。今天给大家做一道凉拌萝卜丝。”

　　四、做凉拌萝卜丝。

　　（一）去根刮皮

　　（二）切丝、盐渍

　　（三）切香菜、葱丝

　　（四）加佐料、拌匀

　　五、做一盘糖拌西红柿：万众一心

　　5月12日四川汶川大地震，牵动了我们全中国人的新，我们万众一心，抗震救灾，今天我就用西红柿做一盘凉拌菜。

　　1、 先挑选色泽鲜红，圆润光滑的一大一小两个西红柿，请小朋友说说老师左手的大，还是右手的大？

　　2、 较小的横向分半，再切几刀变成四份?

　　3、 切好的装盘，上半部合成圆形，下半部均匀的分放在四周。

　　4、 另一个西红柿切成8份，均匀的摆在盘子的边缘。

　　5、 还可以在四周放上几片黄瓜，这样还可以取名叫：红花绿叶。

　　6、 吃之前适当撒些白糖即可。

　　六、品尝评价：

　　面对这一盘盘色泽鲜艳的凉菜，老师都忍不住要流口水了，相信大家一定也急切的想要知道拌出的菜到底是什么味道。那么，下面我们就尝一尝吧。

　　家长把做好的菜端给小朋友品尝。

　　教师反思：

　　今天的爸爸助教，给孩子们带来意想不到了喜悦，快乐和收获。我们充分利用家长资源，使家长成为了幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。

　　活动中，我发现虽然爸爸老师所用的上课语言比较书面化，没有幼儿教师那样直白易懂，但他们的教学风格显然让小朋友有了另一种丰硕的收获：爸爸老师把自己做的菜和时事“汶川大地震”联系起来，不着痕迹的给幼儿以爱心、感恩等情感熏陶。出示和切西红柿时，分别让幼儿别人自己左右手哪只手里的西红柿大，切的时候，有让幼儿开动脑筋切几刀会变成四块、八块。活动开始时对菜肴名称营养价值的介绍，鼓励小朋友多吃蔬菜等等细节，让我们觉得，虽然家长不熟悉幼儿教育中整合教学的概念，却完全做到了数学、常识、品德、习惯等方面的整合教育。

　　总之，在小朋友收获很多的同时，我们老师在这样的活动中也收获颇丰。

　　家长的话：

　　首先非常感谢中三班给我提供这次机会，和小朋友亲密接触，和小朋友在一起很开心。这样的活动能激发小朋友的兴趣，既能学到一些知识，也能培养幼儿的观察能力，动手能力和创新能力。也为学校、家长、小朋友提供了一个共同交流的平台，更有利于孩子智力和身心的全面发展。最后祝愿这样的活动越来越多，越办越好。

　　附助教家长小资料：

　　姓名

　　性别

　　职业

　　特长与爱好

　　工作单位

　　联系电话

篇2：幼儿园小班家长助教活动方案

　　幼儿园小班“家长助教”活动方案

　　一、活动宗旨

　　为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。

　　二、活动目标

　　1．通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，开阔幼儿的学习视野。

　　2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。

　　三、活动时间

　　20**年4月26日（周五）下午2：30

　　四、活动地点：

　　各班活动室

　　五、活动准备

　　1．各班教师利用校信通和班级博客发活动邀请函，家长自主报名。

　　2．每班选两名家长助教，活动前与家长约好时间，预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结，教案内容要完整，写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。

　　3．活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加。

　　六、具体活动流程：

　　1．观看ppt课件《各行各业》，了解生活中常见的职业。

　　2．主持人邀请家长助教代表介绍自己的职业，并请幼儿掌声欢迎＊＊小朋友的爸爸（妈妈）和我们一起做游戏。

　　3．两名家长助教分别组织活动。

　　4．教师简单小结，结束活动。

篇3：大(3)班家长助教活动方案:我会泡茶

　　大（3）班家长助教活动方案--我会泡茶

　　班级：大（3）班日期：10月31日

　　主题：秋天的童话

　　实施方案：

　　活动内容：活动内容：我会泡茶

　　活动目标：

　　1、认识茶叶，观察泡茶时茶叶的变化。

　　2、乐意交流泡茶的经验，了解泡茶的常识。

　　3、通过对茶的认识，了解中国茶的由来，产生民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、事事先联系好家长，写好相应的教案。

　　2、茶具一套，茶叶、开水。

　　3、每位幼儿一个小杯子。

　　活动过程：

　　一、认识茶。

　　1、茶叶：特征、来源、起源。

　　（1）出示刚泡的一杯茶：小朋友看，这是什么饮料？它是用什么泡的?

　　（2）你知道茶叶长在哪里吗？茶园里的茶叶需要茶农把它采下来，让我们一起学一学。（听音乐做采茶动作）

　　（3）老师：你们知道，是哪个国家的人第一个发现了茶叶？

　　小结：在很久很久以前，我们中国的神农氏第一个发现了茶树上的叶子可以泡着喝，于是，茶农们就把茶树上的叶子采下来制成了茶叶。我们中国人聪明吗？

　　二、观察茶叶，了解茶叶的特征。

　　让幼儿观察茶叶，引导幼儿观察茶叶的外形、颜色，闻闻干茶叶的味道。展示准备好的一套茶具，介绍茶具的用途。

　　*这是什么？他们可以用来干什么？在你们家谁喜欢喝茶？

　　*你和过茶吗？为什么爸爸妈妈一般不让你们喝茶？

　　*爸爸妈妈在家是怎样泡茶的？茶壶用来干什么？茶杯呢？

　　分组活动：请幼儿每人拿一点茶叶放在茶杯里，教师在孩子的茶杯里倒上热水泡茶。引导幼儿仔细观察茶水的颜色是如何变化的？

　　幼儿和教师一起品尝茶水。

　　比较干茶叶和湿茶叶。

　　了解茶叶的用处。世界上喜欢喝茶的人可多了，小朋友知道人们为什么要喝茶吗？喝茶对我们人体有什么用呢？

　　小结：茶的作用可多了，不但可以解渴，有的茶还可以治病、减肥呢！茶的作用可真多！

　　家长的话：

　　应该说这是一堂成功的课，从孩子在课堂上的表现来看，孩子们参与活动的积极性非常地高，能很有兴趣地观察和探索茶的形状、颜色、味道。在欣赏茶具的时候，他们能够从茶具的色彩、造型、图案等各方面来谈论自己的见解，体验茶具所表现出来的美。他们感受到了中国茶文化所带来的美，体验到了茶文化的魅力。本次活动也在欣赏茶道表演中达到了高潮。在课结束的时候，孩子们还意犹未尽，

　　教师反思：

　　今天的活动家长老师通过让小朋友亲手摸摸，闻闻，尝尝了解茶叶在泡茶过程中的变化，让幼儿直观的了解了泡茶的过程，认识了各种茶具，知道了喝茶的好处，品尝的各种茶水的味道。课后还有许多小朋友自己拿起茶叶泡起了茶喝。给幼儿留下了非常深刻的印象。通过这次助教活动，让我看到了家长参与的热情及家长参与教学的可能性。家长有能力参与助教活动。通过活动，家长更理解老师的工作，老师与家长成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家长参与到助教活动中来。有家长的支持，幼儿园的活动开展得更加丰富多彩；有老师的指导和帮助，家长的教子会更加科学有效。