20**年春季第二学期教务处工作计划

　　一、工作思路

　　围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。

　　二、重点工作

　　1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

　　2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流;实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。

　　3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

　　4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教育教学质量。

　　三、具体措施

　　(一)重视业务学习，提高业务素质

　　1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。

　　继续要求每位教师每学期至少读一本教育专着，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记;学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。

　　2、加强专题研究，提升教学实践能力。

　　学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要根据《大柏学区中心学校课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

　　(二)探索校本教研新模式，提升课堂教学水平

　　各校要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

　　1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

　　要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。

　　2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

　　避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

篇2：E中学春教务处工作计划

E中学20**年春教务处工作计划

一、指导思想

本学期继续规范教师的教学行为，构建起民主、和谐、平等的课堂教学环境，加强师资队伍建设、实施素质教育，保持学校特色的建设，全面提升我校的教学质量。

毕业年级工作是学校的重中之重的工作，质量意识和质量目标是毕业年级工作的重点。

二、工作目标和任务

1、努力做好初三毕业班各项工作，力争中考成绩在上一届的基础上稳中有升。

2、狠抓初二年级教学工作，力争完成教育局、学校的质量目标。

3、进一步健全教学制度和教学过程管理，优化课堂教学。

三、重点工作思路及主要举措

（一）牢固树立质量意识，促进教师素质提高。

本学期我们要统一思想，加大提高课堂教学效益的力度，进一步强化 “向课堂要质量”的意识，要树立正确的教学观念，功夫用在课前，苦练内功，向课堂45分钟要效率。要夯实学生的知识基础，激发学生创新的兴趣，培养学生创造性思维。要积极推广启发式、讨论式的教学方法，大力提倡自主合作探究的教学方式，努力体现以教师为主导，学生为主体的现代教学理念，营造民主、和谐的师生关系，使学生成为了课堂教学的主人，使我校的教育教学质量再上新台阶。

通过业务学习，全体教师必须牢固树立质量决定生存的意识。进一步确立功夫决定质量、管理保证质量、研究提升质量的理念。

（二）注重常规，求真务实，切实提高各年级教与学的效益。

1．要进一步加强课堂教学的实效

要确保教学质量的提高，必须牢牢抓住课堂教学这一主阵地不放松。要把课堂的教学作为 “重中之重”，即每位任课教师要精心备课和上课、精心设计课堂练习和课后作业、精心批改作业、精心辅导学生。其中强调备课不仅仅是简单的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一节课前要理清本节课教学的一个思路，要明确这一节课教学的目标和重点，用“心”去调控课堂。练习要精心设计和选择，每堂课后要有作业，及时反馈学生的掌握情况。教务处的检查，今后要更注重教案的实效性，不仅仅停留在表面上的教案抄写和泛泛的教学反思。

要提高课堂教学的实效，教师教学水平的提高刻不容缓，本学期在总结上学期工作的基础上，深入开展“同一堂课”课堂教学研讨活动，过程、内容、形式上可以多样化，活动过程主要有“选定同一课题、集体研讨或个人备课、授课、听课、对比评价、教师反思”六步进行。同一节内容以不同的面貌出现，要使新、老教师们在比较中研究，在研究中学习，在学习中进步。形式上可以是不同年级的教师交叉上同一课题的内容，要为教师们提供了一个相互学习的支点，为广大青年教师的业务成长提供学习的机会。本学期，教研组长要带头上好同一堂课，相关备课组要相互监督同一堂课的开展情况，备课组组长要及时上交同一堂课的教案、评议和反思，并将同一堂课的开展情况列入教研组长和备课组长的考核范围。

2、抓薄弱，促平衡。各年级要重视对薄弱班级、薄弱学科的督促、指导，认真开展“培优补差”工作，特别是学困生帮扶工作，加大各年级质量监控和教情、学情的诊断分析力度，及时拿出得力的措施，促进各班级、各学科协调、均衡发展，这样有利于提高整体实力。

3、开展学习竞赛活动。www.pmceo.com为了最大限度地调动学生的学习积极性和趣味性，激励学生产生班班之间、组组之间、人人之间的竞争性，本学期要开展数学、作文、英语对话等各类学习竞赛活动，让学生在活动中找到差距，在活动中产生学习的原动力。

4、认真组织考试和质量监控。加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。教务处认真组织中考和期中、期末考试及质量分析，年级组、备课组认真组织好平时教学质量评价。

（三）科学谋划，加强研究，再创中考佳绩。

定期召开初三任课老师教师会议，分析和研究本届初三的教学现状，共同研讨初三复习的新思路、新方法。有条件的话，可以采用走出去，请进来的办法，邀请教研中心的专家来为本届初三“把脉”，促进和提高本届初三的教学质量。

开学初，召开了毕业年级教师会议。会议重点是要求教师明确质量目标、质量意识和责任意识，注意分层教学，重点研究试题，发挥班主任的管理效能和协调功能。

首先，通过对《考试说明》、近几年我省中考试卷、有关中考信息的研究，掌握学科教学的大方向。从而强化教学的针对性、实效性。

其次，开展“专题课”研讨活动，优化教法和学法。充分发挥骨

干教师、学科带头人的作用。深入探讨初三年级“新授课”“复习课”“试卷评讲课”的教学模式。为中考再铸辉煌奠定坚实的基础。

最后，精心组织初三模拟考试(月考)及质量分析，准确诊断，及时调整方针策略，并做好查漏补缺、“提优补差促中间”工作。

篇3：中学-秋季学期教务处工作计划

　　中学20**-20**秋季学期教务处工作计划

　　一、指导思想

　　以***为指导，以提高课堂效率为中心，以研究性、指导性、服务性、导向性、协调性为工作原则，以“和谐、高效”为总体工作目标，整合教学力量，高质量完成工作计划，努力提升教师专业水平，为我校教育发展的科学和谐发展提供有效的保证。

　　二、工作目标：

　　1、推进精细化的教学管理，强化教学质量监测和教学评估。

　　2、改变思维和观念，与时俱进，适应新课改的潮流。

　　3、协助分管教学工作校长，统筹各年级教学工作。

　　三、主要工作思路

　　1、启动新课程——深入教研、互动引领、搭建平台、积极推进

　　（1）深入教研：深入课堂、了解新课程教材学习过程中涌现出来的新设计、新方案、新观念、新做法，了解新课程背景下的新问题。

　　（2）互动引领：加强与上级行政、教育研究机构的教学联系，通过考察培训、教学探讨、网络交流、教学设计评比等多种形式，努力形成浓郁的新课程研究氛围，引领全校教师学习、领会并实践新课程理念。

　　（3）搭建平台：在常规工作中，如教学比武、教学设计评比、公开课中渗透课程因素，充分运用现代媒介有效开展教师网络教研、同伴互助，努力让有志于新课程实验研究的教师有一方学习、交流和表达的天地，为教师的成长搭建平台。

　　（4）积极推进：在重构中摸索，在探索中前进。努力在新课程实践中积累经验和素材，收获喜悦与成功，积极创建有益于新课程实验整体进程的学校教学体系。

　　2、常规工作

　　（1）加强规范：规范教务工作人员、实验工作人员、图书、阅览室工作人员工作程序、工作纪律。

　　（2）、优化服务：切实加强教学指导为年级服务、为教师服务的意识，全面细致地落实各个教学环节，努力使各项教学指导工作更科学化、更人性化，与此同时，要激发全体教师加强专业发展的积极性与紧迫感。形成教师主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研氛围。

　　（3）全面落实：在全校继续贯彻以课堂效率为中心的规范与创新两个工作抓手，切实加强相关工作的时效性以及工作质量的要求，努力创设既清新、简约又和谐、高效的教学风气。

　　（4）提高效率：教学工作重在实效。无论是教学活动、考试检测，都要充分追求工作效率的最优化和工作效益的最大化。

　　3、积极探索学校高考成绩新的增长点

　　（1）引导、激发全体教师探索天门中学新形势下，高考成绩再创佳绩的新的增长点的热情。

　　（2）认真总结鳞选天门中学传统教学的优势与经验，广泛推行并且严格规范。

　　（3）深刻反思存在的的误区与不足，积极弥补，推陈出新。

　　（4）积极推行全员育人战略，构建和谐激情的校园文化。

　　20**年8月26日