路桥工程学院班主任工作制度

　　一、班主任应按时按量完成学院和学院办下达的各种班主任工作任务，并按要求参加各类值班和检查工作。

　　二、班主任应对学生进行思想政治教育和职业道德教育，培养学生热爱学习，遵守纪律，使学生在德、智、体、美等各方面都得到发展。

　　三、组织建立积极向上、团结友爱的班集体，选拔和培养班级学生干部，指导班委会和班团支部开展工作。

　　四、组织班委制定班规，认真对本班同学进行操行考核、思想鉴定和毕业鉴定。

　　五、协助本班任课教师的教学工作，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。

　　六、关心学生的身心健康，指导本班学生开展各种教育活动和文体活动，促进学生健康成长。

　　七、教育学生热爱劳动，培养吃苦耐劳和讲究卫生的良好习惯。

　　八、通过各种途径和方法，培养和提高学生参与社会实践活动和组织管理等方面的能力。

　　九、做好与家长的及时沟通和联系，及时反映学生的全学习、纪律、生活等各方面情况。协助有关部门做好学籍管理等方面工作。

　　十、配合学院办、学工处做好"三好生"、"优秀学生干部"、"优秀团干团员"、"优秀毕业生"等各类评优工作。

　　十一、做好各项奖学金、助学金及银行贷款等相关的工作。

　　十二、按学院规定，认真办理学生病事假的审批手续。

　　十三、耐心做好学生的思想工作，及时纠正学生的错误，防微杜渐。对严重违反校纪校规、屡教不改的学生，按学院有关学生管理规定提出处分意见。

　　十四、做好特困生的各项扶助工作，对有特殊困难的学生提出助学的建议。

　　十五、关心后进生、内向生的学习与生活，耐心做好他们的思想工作。

　　十六、每学期开学初应做好学生注册报到、缴费、领取教材及课程安排表等工作，组织好本班同学参加开学典礼及每一项入学教育活动。

　　十七、及时完成学生手册的填写和发放工作，做好学生学习成绩表和家庭通知书的邮寄工作。

　　十八、按时上交工作计划和工作总结。

篇2：小学班主任奖励表彰制度

　　小学班主任奖励表彰制度

　　为进一步加强学校德育队伍建设，激励教职工献身教育事业，制定本制度。

　　一、表彰对象和荣誉称号

　　1.学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，授予“优秀班主任” 荣誉称号。

　　2.在学校德育工作中，作出显著成绩的其他德育工作者(主要是指年级组长、品德教师、心理咨询教师、政教工作人员等)，授予“德育工作先进个人”荣誉称号。

　　二、评比条件

　　(一)优秀班主任

　　1.拥护党的基本路线，拥护四项基本原则;

　　2.热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派;

　　3.班级组织管理能力强，每月班主任综合考评成绩优异;

　　4.班级每学期均评为“文明班级”;

　　5.班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌。

　　6.能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或队会活动。师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象。

　　7.有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。

　　(二)德育工作先进个人

　　1.热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派。

　　2.经常学习教育法规和有关重要文件，熟悉《未成年人保护法》、《小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》、和《学生手册》等法规和制度。

　　3.在工作中注意调查研究，了解学生的特点和思想实际，讲究工作的科学性、针对性和实效性。

　　4.积极参加教育理论和业务的讲座、研讨会、观摩等活动。

　　5.有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。

　　6.认真学习有关教育理论，并在实际工作中积极加以实践总结。每年有1-2篇工作心得或论文。

　　三、评比办法

　　1.德育工作先进每学年评比一次。

　　2.德育工作先进个人、优秀班主任按参评人数的10%名额评选。

　　3.推选时应坚持民主评议和量化考核相结合的原则，公平、公正。

　　4. 学校据每日、每周和每月应查项目，对班主任每学期综合考评一次，计入本人考核档案。考核标准见《学校、教师考核细则》。

　　四、奖励表彰

　　1.被评比为“德育工作先进个人”、“优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。

　　2.有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。

篇3：小学《班主任工作手册》使用制度

　　W小学《班主任工作手册》使用制度

　　《班主任工作手册》使用期限为一学年，由班主任填写。期中和期末各检查一次，由年级组长和德育处检查。每学年结束回收。

　　为规范《班主任工作手册》的填写，使之更好地发挥功能，特制定《班主任工作手册》填写细则。

　　第一学期：

　　P1-5学生基本情况：要求填写齐全.

　　P6学生干部情况：根据掌握到的信息，尽可能填写完整。

　　P7、8班委会会议情况：根据每次会议情况概括填写。

　　P9听取学生意见情况，如实填写。

　　P11第一学期班级工作计划

　　研究内容即为班级重点发展项目(特色工作)。

　　P12第一学期班级工作总结

　　班主任工作一得为重点，总结特色工作开展情况。

　　P15-58每周工作：填写尽可能详尽些。

　　一周学习、教育随笔记录本周学习文章的题目，并做简要摘记。

　　P61班级奖惩记录：记录集体获奖情况。

　　P62-81会议记录：记录班主任会议内容。

　　各种相关表格填写的要求

　　班委会会议情况：每学期至少召开三次班委会。 (表三)

　　听取学生意见情况：每学期至少召开两次学生座谈会。 (表四)

　　主题班会情况：每学期至少召开3次主题班会。 (表七)

　　后进生学生教育情况：每学期至少记载2-3名学生帮教情况。(表九)

　　协调任课教师情况：每学期至少召开两次班级任课教师会议。(表十)

　　协调家庭教育情况：每学期至少召开一次家长委员会。

　　与学生家长沟通情况：每学期通过各种形式与家长沟通达到100%，其中家访达到全班人数的10%。

　　班主任参加培训情况：每学期参加校级班主任培训两课时。(表十三)

　　班主任工作随笔：每学期至少记录一个班主任工作随笔。 (表十五)

　　注：填写《班主任工作手册》一律使用黑色水笔。第二学期要求同第一学期。