经济学院班主任例会、学习和汇报制度
1、学保科负责定期召开班主任例会制度，每周召开一次班主任例会，不定期邀请分管校领导参加。
2、班主任学习会议由学生科负责召开，主要学习党的方针政策、思想政治理论、教学管理方面的经验和学校布置的各项学习任务。
3、班主任例会主要是总结上一周的各班情况，布置本周的工作任务，并解决有关问题，同时把学校布置的各项任务及时传达到各班级。
4、定期请校领导给班主任讲课，做好班主任会议的记录。
5、学保科负责履行班主任工作汇报制度。
6、班主任工作汇报的目的主要是相互交流经验、取长补短。
7、班主任工作汇报每学期举行2-3次。
8、推广先进的管理经验和方法，提高班主任工作水平。
9、认真做好班主任工作汇报的记录。
10、对班主任例会中所涉及的重要情况及时向校领导汇报。
篇2：小学班主任奖励表彰制度
小学班主任奖励表彰制度
为进一步加强学校德育队伍建设，激励教职工献身教育事业，制定本制度。
一、表彰对象和荣誉称号
1.学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，授予“优秀班主任” 荣誉称号。
2.在学校德育工作中，作出显著成绩的其他德育工作者(主要是指年级组长、品德教师、心理咨询教师、政教工作人员等)，授予“德育工作先进个人”荣誉称号。
二、评比条件
(一)优秀班主任
1.拥护党的基本路线，拥护四项基本原则;
2.热爱教育事业，教育思想端正，责任心强，作风正派;
3.班级组织管理能力强，每月班主任综合考评成绩优异;
4.班级每学期均评为“文明班级”;
5.班集体积极、健康、向上，有良好的班风班貌。
6.能组织开展生动活泼、富有教育意义的主题班会或队会活动。师生关系融切，无体罚或变相体罚学生现象。
7.有一定质量的德育工作论文或班主任工作经验介绍文章。
(二)德育工作先进个人
1.热爱德育工作，教育思想端正，责任心强，作风正派。
2.经常学习教育法规和有关重要文件，熟悉《未成年人保护法》、《小学德育大纲》、《小学生日常行为规范》、和《学生手册》等法规和制度。
3.在工作中注意调查研究，了解学生的特点和思想实际，讲究工作的科学性、针对性和实效性。
4.积极参加教育理论和业务的讲座、研讨会、观摩等活动。
5.有较强的德育工作组织管理能力，在本岗位发挥了骨干带头作用。
6.认真学习有关教育理论，并在实际工作中积极加以实践总结。每年有1-2篇工作心得或论文。
三、评比办法
1.德育工作先进每学年评比一次。
2.德育工作先进个人、优秀班主任按参评人数的10%名额评选。
3.推选时应坚持民主评议和量化考核相结合的原则，公平、公正。
4. 学校据每日、每周和每月应查项目，对班主任每学期综合考评一次，计入本人考核档案。考核标准见《学校、教师考核细则》。
四、奖励表彰
1.被评比为“德育工作先进个人”、“优秀班主任”的教师，授予相应荣誉称号，颁发证书和一定的物质奖励。
2.有以上荣誉称号的老师，在晋级、职称评定等活动中，同等条件下优先。
篇3：小学《班主任工作手册》使用制度
W小学《班主任工作手册》使用制度
《班主任工作手册》使用期限为一学年，由班主任填写。期中和期末各检查一次，由年级组长和德育处检查。每学年结束回收。
为规范《班主任工作手册》的填写，使之更好地发挥功能，特制定《班主任工作手册》填写细则。
第一学期：
P1-5学生基本情况：要求填写齐全.
P6学生干部情况：根据掌握到的信息，尽可能填写完整。
P7、8班委会会议情况：根据每次会议情况概括填写。
P9听取学生意见情况，如实填写。
P11第一学期班级工作计划
研究内容即为班级重点发展项目(特色工作)。
P12第一学期班级工作总结
班主任工作一得为重点，总结特色工作开展情况。
P15-58每周工作：填写尽可能详尽些。
一周学习、教育随笔记录本周学习文章的题目，并做简要摘记。
P61班级奖惩记录：记录集体获奖情况。
P62-81会议记录：记录班主任会议内容。
各种相关表格填写的要求
班委会会议情况：每学期至少召开三次班委会。 (表三)
听取学生意见情况：每学期至少召开两次学生座谈会。 (表四)
主题班会情况：每学期至少召开3次主题班会。 (表七)
后进生学生教育情况：每学期至少记载2-3名学生帮教情况。(表九)
协调任课教师情况：每学期至少召开两次班级任课教师会议。(表十)
协调家庭教育情况：每学期至少召开一次家长委员会。
与学生家长沟通情况：每学期通过各种形式与家长沟通达到100%，其中家访达到全班人数的10%。
班主任参加培训情况：每学期参加校级班主任培训两课时。(表十三)
班主任工作随笔：每学期至少记录一个班主任工作随笔。 (表十五)
注：填写《班主任工作手册》一律使用黑色水笔。第二学期要求同第一学期。