辅导员心得体会：似火年华，我们一起前行

　　担任电气11级学生的辅导员已经一年多了，在这段时间里，就我个人而言，我的各项能力都得到了提高。电气11级学生度过了大一那段适应期，基本上所有学生的心理也变得越来越成熟。

　　现在，我从几个方面谈谈我在担任电气11级辅导员时与学生的点点滴滴。

　　在学习方面，大学教学制度和高中教学制度是不同的，在高中阶段，学生为了通过高考而拼命的学习;而在大学阶段，我们辅导员以及各位任课老师充当着一个引路人的角色，学习的主体是学生，他们需要通过自己在课余时间不断的思考来吸收知识。所以，学生们来到大学难免会出现不适应的情况，少数同学长时间听不懂后，对学习的热情也慢慢减退。于是，我利用每周晚点名的时间来提醒同学们大学学习的重要性，我也会举出历届学生里面学习态度端正、学习成绩优异的学生做为榜样，以此来激励大家;有时候也会针对极个别学生来进行单独谈话，当我真诚的对学生进行教育时，学生也会敞开心扉来与我交谈。

　　在生活方面，曾经有个学生暑假膝盖做过手术，当时杵着拐杖行走不方便，于是我特别留意到这个学生，并反复叮嘱这个班的班委尽可能的为这个学生提供帮助。空闲之余，我也会去学生的宿舍查寝走访，详细了解学生的生活情况，听取他们的意见。目前已经入冬，我也会反复对学生强调寝室安全，比如在寝室里面不要使用大功率电器，出门在外记得关好门窗，避免贵重物品被盗。针对入冬可能会出现火灾的情况，我在周日晚点名对学生做了教育，进入冬季在寝室里面绝对不允许使用热得快等大功率电器。目前高校学生为了锻炼自己的能力，减轻家庭的负担纷纷外出做兼职，在平时我也会认真的教育他们出门在外，安全第一。

　　在工作方面，我根据学校下发的文件或者机电学院下发的指令传达给各个学生，以便每个学生都能够快速的接收到学校或者学院的指示。在平时和学生交流的过程中，我也会跟学生反复灌输有事情随时可以来我办公室解决的思想。当学生来向我反映情况的时候，我都会耐心细致的倾听，然后尽我所能来给予学生最大的帮助。目前学校在进行奖学金、助学金的评选工作，奖学金是按照学生在大一期间的成绩来评选，助学金则是我提前了解班级学生家庭的情况后，然后将每个班的学生集合起来举行班会，按照评选办法来评选。在每个班的班会上，我对学生强调我们电气11级是一个集体，不能够为了助学金的评选而抢得头破血流，要把助学金评选给那些家庭情况确实困难的同学。只有这样，奖学金、助学金的评选才真正体现了激励学习、解决困难的意义。

　　我校实行的教育方法是大一军事化管理，大二半军事化管理。电气11级学生在经历了大一的过渡期后，现在大家学习氛围比较浓厚，精神面貌积极上进。我在担任辅导员的过程中与人沟通的能力、处理紧急事件的能力、个人的心态方面得到了较大的提高，与学生也建立了良好的关系，我相信在学校领导的引领下，在我们辅导员、各位任课老师的共同努力下，学生能力会得到提高，走进社会也必将会是社会栋梁之才。同时也感谢学校各位领导对我的栽培和鼓励，我将在今后的工作中提高工作能力、不断学习新知，使辅导员工作更上一个新台阶。

篇2：高校辅导员心得体会：一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁

　　高校辅导员心得体会：一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁

　　问 道-- 一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁!

　　时光荏苒，六年弹指瞬间。有一点我很坚定：能被选入辅导员这个队伍，既是一种光荣，更是一种责任。

　　六年前，告别青涩的校园生活，我加入了辅导员的行列。我曾尝试着用不同的方法去调教或者改变一些学习不进取或者思想有偏激的学子，当我真正知晓如何改变他们以往的陋习，懂得如何与之深入的交流时，他们已经临近毕业了。这是我的第一批学生，不免留下些许的遗憾。第一批刚入手即从大三带到大四的学生、第一批所带班中有三成的人年龄比我还大的学生、第一批接手时还有几十人挂科二三十门，最后却顺利毕业的学生，记忆依然清晰，我与学生共成长!

　　尔后的四年，我很幸运的完整的带了一个轮回，从大一到大四，朝夕相处。他们从入校时的一张白纸，到慢慢变得栩栩如生，色彩斑斓，我见证着他们的成长。尽管中间付出了诸多艰辛，但是几年后回眸，觉得一切付出不值一提，化作了内心的欣慰与自豪。这四年，我用心的勾画每位学生的蓝图，体会着与他们之间的师生之情，我真正体会到了被需要，真正体会到了作为一名辅导员内心深处所最希望得到的东西。

　　几年的探索与实践，我有几点微薄的见解：

　　第一， 做辅导员一定要做得心甘情愿，任劳任怨，不能有一丝勉强的成分，只有内心拥有这份心甘情愿的情愫，才能不断提供源源不绝的内驱动力，确保辅导员工作之树长青。

　　第二， 做辅导员一定要动之以情，要有包容万象的博大胸怀。真正的教育在于沟通教育者和被教育者之间的感情。教育不仅仅是让优秀的学生更优秀，更重要的是让那些身上存在缺陷和不足的学生发现自身的问题所在，帮助他们在大学阶段能够找准自己的路。十个指头有长短，不能厚此薄彼，一碗水端平，让每个个体都能享受最公平的待遇，让他们觉得被尊重，被认同，被关注，每个人都觉得自己活得有尊严。

　　第三， 在工作中一定要做到事无巨细，急学生之所急，想学生之所想，办学生之所需，让学生感到辅导员是值得亲近、信赖、尊敬和依靠的;尽管辅导员可能被认为是最啰嗦的人，但是有时适当的“啰嗦”是必须的，就像交警员吹哨子，必要的时候还得给他们提个醒。春风化雨，大爱无言，时间久了学生会自然理解辅导员的用心良苦。

　　第四， 要耐得住寂寞，忍得住平凡，经得起考验，抗得住重复。也许每天的查课、查寝还有早操看似枯燥乏味，但还是得坚持，只有这样，才有更多的机会去接触关键点，才能掌握他们的脉搏。也许平时辅导员是110，是120，是119，任何突发事件都是第一个冲在前面的，失去了很多也很累，但得到的确实是他人永远得不到的快乐和欣慰;也许年复一年，每到一个时段都做着相同的工作，但既已选择，便别无怨言，因为辅导员工作本身就是一份平凡的工作，能把平凡的事情做好了，也就不平凡了。在此，我想特别提到一个人：北京大学的李玉莲老师，20**年的全国辅导员年度人物，她视事业为生命，三十三年矢志不渝，以终生的追求诠释着奉献的内涵，以无言的行动实践着朴素的理想，李老师当为我们辅导员队伍的一位楷模，催人奋进。

　　第五， 要把辅导员工作当事业。这个群体，要研究和攻克的难题有很多，如果只是停留在解决一些日常琐事上，那与保姆几乎无多大差别，需要提炼和总结，形成一门科学。思考如何用人格去感化学生，用思想去引领学生，用创新去启发学生，用贴心去服务学生，努力成为学生健康成长的指导者、引路人和良师益友，与学生一起快乐成长。

　　青葱岁月，载满了各种各样的情绪：欢乐的，伤感的，愉悦的，泪流满面的......就是这样的记忆拼凑成的每一天，和学生在一起的每一天，充实的，满满的。看着他们的成长，心中多的是一份执着，还有不变的热情。学生工作的迷人与磨人之处就在于心灵的不断充实和经历的层层积累吧。

　　选择做辅导员，难舍的情愫，不变的追求。试问幸福是什么?幸福就是当我到学生寝室串门的时候，能看到他们兴高采烈地打招呼，热情有礼地让座......幸福就是每逢节假日、变天时学生嘘寒问暖、真诚细心的问候......幸福就是宁可学生被自己骂，也不愿意被别人批的一种特殊情怀......幸福就是他们入校时最先和辅导员打招呼，告别校园时却又依依不舍最后一个和辅导员说再见......幸福就是见证一个个懵懂的少年成长为一名德智体健全发展的有用之才......感谢做辅导员的经历，让我懂得什么是成长，享受生活，让生命透射真、善、美的阳光，照亮自己，也照亮他人!

　　始于亲民，止于至善，辅导员心语的开篇即点明了作为一名辅导员的履职轨迹。一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁!相信更多的辅导员战友们也蓄势待发，让我们并肩作战，不断发挥自己的聪明才智，共同肩负塑造人的使命，完成人生的修行。

篇3：高校辅导员心得体会：永远年轻的活着

　　高校辅导员心得体会：永远年轻的活着

　　时光如梭，瞬间似乎自己又回到了几年前，往事历历在目。九年前，怀揣着为教育事业奋斗一生的梦想来到武昌分校，踏上了这一片既让我迷茫又感觉兴奋的沃土，遇到了一群跟我有着相仿年龄的朋友。这是我的第一批学生，那时候的角色亦师亦友、亦长亦兄，跟学生们一样，有着更多的对这个学校的未知，对这个岗位的陌生。大家一起探讨着大学生活、一起摸索着学习与工作、一起抒写着浪漫的青春。四年后他们奔向了祖国各地，带走了全校老师的祝福和期望，留下了踏遍校园的足迹与回忆。鸿雁成了我们之间的信使，结婚、生子、升职、加薪等诸多喜报接踵而来，让我感觉欣慰与满足。

　　四年前，07级的小弟妹们带着极具个性的迷茫与天真又来到了我的身边，我已经能足够轻车熟路的带领他们完成自己的人生规划;指导他们实现自己的人生目标;服务好他们的日常生活。哥的称呼在他们间广泛的流传开来，亲切而温暖。“不抛弃、不放弃，一个都不能少”这种信念让我们226颗心紧紧的团结在一起。离别宴上他们对我工作的肯定让我欣慰!合影留念、互诉衷肠，彼此送上一句珍重,也只有这个时候骄傲、自豪与不舍得心情总让我久久不能平静。

　　如今，一群90后的孩子们走进了我的生活，他们让我又回到过去;那种天真与可爱让我觉得自己还是那么年轻，浑身充满了力量;一起跑操，一起喊口号，一起上课学习。是啊，这就是辅导员这个岗位给予我们的财富之一，即使我们的青春已经在悄悄溜走、即使我们已过而立之年、即使我们已经变得干练沉稳，我想我们仍需要不断丰富工作经验，全面提升自己各方面素质，心更应该永远年轻的活着。