辅导员心得体会：新、信、心
时光荏苒，不知不觉中我已走上了自己的工作岗位：一名普通的大学生辅导员。曾天真的想过：担任辅导员会是什么样子?一副老练解惑的样子，一副领“小孩”玩的孩子王模样，还是一副严肃告诫注意事项的模样......我以为是意气风发的，因为自己比他们多了些经验;以为是怀念的，那曾走过的大学时光;以为是荣耀的，别人注视的目光;更以为是忙碌的，因为肩负的责任。担任辅导员工作两年来我感触颇多，多的是发自内心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。
在与学生们朝夕相处的时光里，我有了自己的点滴体会，现记录下来，与大家共勉。
一是在“新”上下功夫。在现实辅导员工作中，与学生的沟通交流中，我对学生有了新的认识，他们是新的一代，在个性方面，在思维方式上面。就学生来说，他们的家庭背景和教育方式，都与80后的人有一定的不同，这就需要辅导员在具体工作中探求新的方式方法，不能照搬照旧以往的工作方法和学生时代的学生管理方式。
针对所带班级多的情况，我制定了相关细则，从团支部职责、班委会职责、学生干部职责、班级活动、班费管理、寝室文化建设等方面进行了分工和细化，既有团体合作，又有局部分工，既有量的规定，更有质的要求。这种量化和制度化的形式在一定程度上就约束和规范学生的行为，学生也就在具体的学生活动中形成了一定集体凝聚力和荣誉感。
在与学生交流方面，针对不同的学生类型，采取新颖的交流方式，在班级例会中，以较传统的方式、具体的事例来塑造集体的凝聚力、向心力和荣誉感;在学生寝室范围内的交谈中，引导他们建造自己的温馨的小“家”;在学生QQ群聊天中，学生可以隐蔽自己真实的姓名，与我进行不受约束的交流;在与学生个体谈话中，让心灵碰撞，发掘他们内心的想法。这些都是心与心交流，没有隔阂，没有屏障。新颖而不同的学生交流方式收获的是不同的学生信息，不同的信息反映的就是学生不同的情况，这样才能因材施教，针对不同的情况采取不同的教育和管理方式。
新的学生管理模式不是主观臆断凭空而来的，它是在与领导的学习中，在与前辈的沟通中，在与兄弟学校同事的交流中总结、试行、完善，而进一步健全的。只有不断学习、不断总结，才能有新的突破，才能探寻到新的工作思路。
二是在“信”上做文章。“诚心能使石头落泪，实意能叫枯木发芽”，信任是正确认识学生的基础，也是做好学生工作的基础。只有付出诚心，表露实意，才能让陌生的学生变得熟悉，让学生成为你真心的朋友。
在班级建设、学生事务管理等方面，我注重用诚信来引导、约束学生，让温馨而和谐的诚信之风吹进每个学生的心田，并在他们的心田生根发芽。因为，我觉得引导学生怎样在学校做好学生，更重要的是去引导学生在社会中怎样做人，只有知道怎样去做人，才能真正是一个健康的人，一个积极向上的人，一个对社会有用的人。
三是在“心”上交朋友。与学生相处，不能积虑，但一定处“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能与学生做到心灵交融，则是每个教育工作者最大欣慰和成功。深入学生的心灵，做学生的引路人，将会使学生受益终生。
在工作中，对待学生一视同仁，学生没有好差之分，因为我知道“你以怎样的态度对学生，学生会用怎样的态度对你，你以怎样的方式对待学生，学生就会用怎样的方式对待你”。
把学生的事放在心上，就是把学生放在心上，把学生放在心上，就能走进学生的心中。心与心的交流，不是仅靠几次班会就可以建立的，要在一天天接触，一对一交谈中逐步实现。主动、热情地与学生进行各方面的交流，经常性地深入寝室，用心去营造一种平等、宽松的环境，打破学生与辅导员之间那堵无形的墙，让他(她)对你不设防，这就是与学生交心的做法和所要追求的结果。这种结果应该说是一种境界，它是我所努力的方向，同样也是辅导员工作的最高造诣。
辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，在很大程度上说，全方位、全过程地做好学生思想教育，才能使我们的教育办得让家长放心、让学校放心。
篇2：高校辅导员心得体会：一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁
高校辅导员心得体会：一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁
问 道-- 一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁!
时光荏苒，六年弹指瞬间。有一点我很坚定：能被选入辅导员这个队伍，既是一种光荣，更是一种责任。
六年前，告别青涩的校园生活，我加入了辅导员的行列。我曾尝试着用不同的方法去调教或者改变一些学习不进取或者思想有偏激的学子，当我真正知晓如何改变他们以往的陋习，懂得如何与之深入的交流时，他们已经临近毕业了。这是我的第一批学生，不免留下些许的遗憾。第一批刚入手即从大三带到大四的学生、第一批所带班中有三成的人年龄比我还大的学生、第一批接手时还有几十人挂科二三十门，最后却顺利毕业的学生，记忆依然清晰，我与学生共成长!
尔后的四年，我很幸运的完整的带了一个轮回，从大一到大四，朝夕相处。他们从入校时的一张白纸，到慢慢变得栩栩如生，色彩斑斓，我见证着他们的成长。尽管中间付出了诸多艰辛，但是几年后回眸，觉得一切付出不值一提，化作了内心的欣慰与自豪。这四年，我用心的勾画每位学生的蓝图，体会着与他们之间的师生之情，我真正体会到了被需要，真正体会到了作为一名辅导员内心深处所最希望得到的东西。
几年的探索与实践，我有几点微薄的见解：
第一， 做辅导员一定要做得心甘情愿，任劳任怨，不能有一丝勉强的成分，只有内心拥有这份心甘情愿的情愫，才能不断提供源源不绝的内驱动力，确保辅导员工作之树长青。
第二， 做辅导员一定要动之以情，要有包容万象的博大胸怀。真正的教育在于沟通教育者和被教育者之间的感情。教育不仅仅是让优秀的学生更优秀，更重要的是让那些身上存在缺陷和不足的学生发现自身的问题所在，帮助他们在大学阶段能够找准自己的路。十个指头有长短，不能厚此薄彼，一碗水端平，让每个个体都能享受最公平的待遇，让他们觉得被尊重，被认同，被关注，每个人都觉得自己活得有尊严。
第三， 在工作中一定要做到事无巨细，急学生之所急，想学生之所想，办学生之所需，让学生感到辅导员是值得亲近、信赖、尊敬和依靠的;尽管辅导员可能被认为是最啰嗦的人，但是有时适当的“啰嗦”是必须的，就像交警员吹哨子，必要的时候还得给他们提个醒。春风化雨，大爱无言，时间久了学生会自然理解辅导员的用心良苦。
第四， 要耐得住寂寞，忍得住平凡，经得起考验，抗得住重复。也许每天的查课、查寝还有早操看似枯燥乏味，但还是得坚持，只有这样，才有更多的机会去接触关键点，才能掌握他们的脉搏。也许平时辅导员是110，是120，是119，任何突发事件都是第一个冲在前面的，失去了很多也很累，但得到的确实是他人永远得不到的快乐和欣慰;也许年复一年，每到一个时段都做着相同的工作，但既已选择，便别无怨言，因为辅导员工作本身就是一份平凡的工作，能把平凡的事情做好了，也就不平凡了。在此，我想特别提到一个人：北京大学的李玉莲老师，20**年的全国辅导员年度人物，她视事业为生命，三十三年矢志不渝，以终生的追求诠释着奉献的内涵，以无言的行动实践着朴素的理想，李老师当为我们辅导员队伍的一位楷模，催人奋进。
第五， 要把辅导员工作当事业。这个群体，要研究和攻克的难题有很多，如果只是停留在解决一些日常琐事上，那与保姆几乎无多大差别，需要提炼和总结，形成一门科学。思考如何用人格去感化学生，用思想去引领学生，用创新去启发学生，用贴心去服务学生，努力成为学生健康成长的指导者、引路人和良师益友，与学生一起快乐成长。
青葱岁月，载满了各种各样的情绪：欢乐的，伤感的，愉悦的，泪流满面的......就是这样的记忆拼凑成的每一天，和学生在一起的每一天，充实的，满满的。看着他们的成长，心中多的是一份执着，还有不变的热情。学生工作的迷人与磨人之处就在于心灵的不断充实和经历的层层积累吧。
选择做辅导员，难舍的情愫，不变的追求。试问幸福是什么?幸福就是当我到学生寝室串门的时候，能看到他们兴高采烈地打招呼，热情有礼地让座......幸福就是每逢节假日、变天时学生嘘寒问暖、真诚细心的问候......幸福就是宁可学生被自己骂，也不愿意被别人批的一种特殊情怀......幸福就是他们入校时最先和辅导员打招呼，告别校园时却又依依不舍最后一个和辅导员说再见......幸福就是见证一个个懵懂的少年成长为一名德智体健全发展的有用之才......感谢做辅导员的经历，让我懂得什么是成长，享受生活，让生命透射真、善、美的阳光，照亮自己，也照亮他人!
始于亲民，止于至善，辅导员心语的开篇即点明了作为一名辅导员的履职轨迹。一腔情愫膏春泥，十年树木成栋梁!相信更多的辅导员战友们也蓄势待发，让我们并肩作战，不断发挥自己的聪明才智，共同肩负塑造人的使命，完成人生的修行。
篇3：高校辅导员心得体会：永远年轻的活着
高校辅导员心得体会：永远年轻的活着
时光如梭，瞬间似乎自己又回到了几年前，往事历历在目。九年前，怀揣着为教育事业奋斗一生的梦想来到武昌分校，踏上了这一片既让我迷茫又感觉兴奋的沃土，遇到了一群跟我有着相仿年龄的朋友。这是我的第一批学生，那时候的角色亦师亦友、亦长亦兄，跟学生们一样，有着更多的对这个学校的未知，对这个岗位的陌生。大家一起探讨着大学生活、一起摸索着学习与工作、一起抒写着浪漫的青春。四年后他们奔向了祖国各地，带走了全校老师的祝福和期望，留下了踏遍校园的足迹与回忆。鸿雁成了我们之间的信使，结婚、生子、升职、加薪等诸多喜报接踵而来，让我感觉欣慰与满足。
四年前，07级的小弟妹们带着极具个性的迷茫与天真又来到了我的身边，我已经能足够轻车熟路的带领他们完成自己的人生规划;指导他们实现自己的人生目标;服务好他们的日常生活。哥的称呼在他们间广泛的流传开来，亲切而温暖。“不抛弃、不放弃，一个都不能少”这种信念让我们226颗心紧紧的团结在一起。离别宴上他们对我工作的肯定让我欣慰!合影留念、互诉衷肠，彼此送上一句珍重,也只有这个时候骄傲、自豪与不舍得心情总让我久久不能平静。
如今，一群90后的孩子们走进了我的生活，他们让我又回到过去;那种天真与可爱让我觉得自己还是那么年轻，浑身充满了力量;一起跑操，一起喊口号，一起上课学习。是啊，这就是辅导员这个岗位给予我们的财富之一，即使我们的青春已经在悄悄溜走、即使我们已过而立之年、即使我们已经变得干练沉稳，我想我们仍需要不断丰富工作经验，全面提升自己各方面素质，心更应该永远年轻的活着。