兴惠中学党员教师先进事迹
有一位党员教师在日记中这样写道：“当我逐步树立了一切为着学生的成长，一切为着学生的未来这样的信念时，工作再苦、再累我也心甘情愿，有了这个信念，个人的安逸和享乐，我都能牺牲;有了这个信念，所有世俗观念，都不能使我动摇，我都可以象抹去一缕蛛丝一般地把它丢在一边......有了对所从事的工作的执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。”她就是我们兴惠中学科学组的党员教师--范显凤老师。
20**年7月从师范大学毕业，怀着满腔热情，范显凤老师走上了向往已久的三尺讲台。在这个平凡的岗位上，她始终对自己高标准，严要求，用赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执着地追求着教育的最高境界--学生为本，师德为范。
爱岗敬业 为人师表
范老师坚持以***理论和“***”重要思想为指导，努力实践***，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规，忠诚于人民的教育事业。无私奉献，爱岗敬业，有强烈的主人翁责任感和事业心，争做人民满意的教师，受到师生、家长的广泛赞誉。
常常听到家长或者学生这样说，范老师是我们见过的最负责任的老师。朴实无华的语言发自肺腑，感人至深。范老师在教育园地上辛勤耕耘了八个春秋，风风雨雨，坎坎坷坷，使她对教育工作有了独特的感情，对教师职业有了深刻的感悟。从教以来，凭着自己的梦想，凭着一颗热忱、执着的心，她追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、委屈、荣誉都依然那么坚定、从容。范老师把绚丽的青春时光毫无保留的献给了自己所钟爱的教育事业，在平凡的岗位做出了不平凡的事，在她身后，留下了她作为一名共产党员的从教、爱教、乐教的一串串坚实的脚印。
热爱学生 科学管理
她喜欢与学生打交道，觉得做“孩子王”快乐而有意义，觉得做班主任的工作是辛苦而又美丽的。她关心与爱护每一位学生，尊重孩子的人格，平等、公正地对待他们。爱心第一，严慈相济。在对学生严格要求的同时，耐心教导，以情感人，以理服人，而绝对不采取讽刺、挖苦、歧视学生的方式，也从不体罚和变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
在班主任工作中，注重以科学的管理方式建设民主的班集体。
比如集体讨论、订立班级目标、班级口号、班级公约，班干部竞争上岗、民主评议班干部等--班级的工作由同学自主管理。每日根据德、智、体、美、劳各项综合表现量化评定每周、每月及每学期的优秀生、进步生，并把此项评比与学生每学期的操行评分挂钩。量化评价的机制激活了孩子们积极进取的心愿，个体的素质、能力得到优化发展，集体也更加健康、和谐。她还通过家长会、家访、电话联系等各种方式将学生的情况与家长及时沟通，听取家长的意见和建议，主动寻求家长的支持和配合。
一位哲人曾经说过：“世界上最伟大的爱莫过于母爱”，这里，我却要说，世界上最伟大的爱是师爱，范老师把爱心的种子播进了学生的心田。对于后进学生、特殊学生、困难学生，她总是针对实际情况，确定行之有效的教育方式。
比如班级有两位后进学生，她坚持每天与家长书面联系，从初一开学以来，日积月累，没有一天缺漏。汇报他们在校的学习、品行表现，了解他们在家的学习、生活情况，用无声的关爱寻求帮助他们进步的渠道。她定期召开学生座谈会，与班级中不同层次的学生沟通交流，了解他们的所思所想，为他们排忧解难。
在学校领导的关心指导下，在师生的共同努力和家长的配合支持下，她所任班主任的初三(2)班学习氛围浓厚，各科成绩名列年级前茅，得到任课老师的一致好评;学生集体荣誉感强，自律性强，行为规范好，月月夺得校优胜班级流动红旗，个个学期都被评为校先进班级，初三学年被评为杭州市先进班级。
刻苦钻研 业务精湛
课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，她时刻牢记做一名教师党员，一定要做业务上的骨干，教学上的排头兵。面对新一轮的课程改革，她能认真学习新课程标准，刻苦钻研教材和教法，充分发挥学生的主体作用，积极采用疏导、启发式教学方法，发散学生思维。
她十分重视学生学习习惯的培养，鼓励学生在课堂上积极地发表观点和看法， 注重学生作业质量，坚持每一位学生的每一次作业都做到面对面地订正，日复一日，从无懈怠。
几年来，她所带班级的科学成绩突出，始终名列上城区前茅，在历次市统考和中考中取得了丰硕成果。在刚刚结束的20**学年第一学期期末检测中，范老师任教班级的科学总评分甚至超过民办建兰中学的年级总评分。她还指导学生参加各级各类竞赛活动获奖10多人次，其中倪华洲同学在全国初中物理知识竞赛中荣获一等奖，为高一级学校输送了难得的人才。
淡泊名利 忘我工作
范老师忙碌的身影是兴惠中学一道亮丽的风景。
是她，每天早早来到学校，迎接每一个晨曦，开始一天的工作。又是她，最后一个离开学校，在月光的陪伴下走出校门。班级管理事务是细小而琐碎的，范老师从来都是一丝不苟;科学教学任务是繁重而艰辛的，范老师只懂得迎难而上。为了学生的成长，为了学生的进步，她放弃了每一次课间的小憩，放弃了下班后的放松休闲，甚至放弃了节假日与家人共处的美好时光。多少次，她咽喉发炎，嗓音嘶哑不能发声;多少次，她忘记了吃饭，血糖偏低行路蹒跚。即便晕倒在教室里，即便打完吊针就上讲台，她也从未想过放弃任何一个学生。
范老师八年如一日，始终热爱教育工作，希望在平凡的岗位上奉献自己的理想和热情。她的言行感动着每一位兴惠师生，赢得大家的敬重和喜爱。她多次被评为区最受学生欢迎“百合奖”教师、区优秀教师、区党员积极分子、校先进工作者、校优秀班主任和校教坛新秀等光荣称号。
范显凤老师她始终把培养完善的学生人格看作等同生命一样重要的大事。她用自己的一言一行实践着兴惠中学的办学宗旨：让优质教育惠及千家万户，让幸福成长伴随每个孩子。
我们相信，在未来的教坛上，爱心常在，青春不老，范显凤老师将托起更多的希望，在人生壮美的沃土里，让“学高为师，身正为范”的美丽青春更显感人风采，用坚实的脚印践行自己信奉的一个共产党员的承诺--“淡泊名利，无私奉献”。
篇2：雏凤初鸣谱心曲——记人文学院教师事迹材料
雏凤初鸣谱心曲--记人文学院教师事迹
Z老师20**年7月毕业于西北政法学院，8月到E大学工作。从一进校开始，她在工作和生活中就善于思索，勇于创新，爱生敬业，无怨无悔。
每学期，她的教学任务都跨好几个课头，不管别人怎么想，她都默默暗自努力备好每一门课，上好每一节课。她深知年青只是年龄优势，要转化为教学资本还得在多领域里拓宽加深。三年来，为了保证每节课的教学质量，她压缩自己的吃饭和休息时间，中午在办公室备课--累了，精神无法集中，就一边大声念教案一边添加内容;夜深了，她还在查阅资料，竭尽全力使教案尽量完美，甚至经常备课到一两点。所以，她的教案整洁、清晰、有条理，在全校教师教案检查中被评为优秀;在教师教案展评中获得好评，学校评估专家听课检查教案后对她也极为赞赏。
20**年10月，她同时承担了四门课程的教学工作，工作强度非常大，但仍然坚持每晚为参加国考的学生辅导--耐心细致地讲解，从复习模拟到巩固预测，直到最后的强化，倾注了自己所有的精力;嗓子嘶哑了，依然坚持，疲惫不堪，依然坚持，尽管第二天满课时但晚自习仍坚持给学生辅导。有时，在课堂上累得虚脱，冷汗直冒，就用书遮挡着不让学生看到;终于在一次讲课时，她精疲力尽、声音微弱得令人诧异.......面对此时此景，石化学院20**级7班的学生们都感动得热泪盈眶。
她积极主动地向有经验的老教师请教、学习，并多次利用休息时间主动求教于宁大等其他高校有经验有成果的优秀老师。与此同时，她还认真研读现代教学教程、现代教学论、情景教学理论等专着，并尝试着在教学中进行教改实验。例如，在《劳动法》教学中，她亲自带学生到E人才市场和劳动力市场，从鲜活的案例中体验劳动法的重要性，使学生从实际中发现问题，带着问题上课。在《公司法》课程中，她要求学生模拟成立一个公司，所有条件www.pmceo.com和形式都必须具备，且召开公司发布大会，从而激发学生主动、积极学习的兴趣，同时增强了学生的自信心和团结协作的精神。在《国际法》课程中，采用多媒体课件、报纸和各种照片图片组成专题，让学生参观，直观形象的教学手段拉近了国际法于学生的距离，激发了学生的学习兴趣。在《商务谈判》课程中，在采用多媒体课件的同时，大量运用情景教学，设置场景让学生运用所学去实现目标，课堂生动、活泼有趣，深得师生好评。在《法律基础与思想道修养》课中，采用课件方法、情景教学法、启发式教学、让学生换位思考、从特定场景思考、即兴演讲等方法，丰富了课堂内容，激发了学生的学习热情，锻炼了学生的分析问题能力和反应能力。
教书与育人相辅相成，Z对此的体会最深。对于学历文凭班的学生来说，通过率关系到每一个学生的学业有成，同时也关系到每个学生的就业。所以，它对学生的自信心影响很大。例如，有的同学因为学习方法过于死板，基础差，挂了很多课，心情极度沮丧，有时甚至想退学，冯教师就和他们谈心，帮助他们改进学习方法，并不断鼓励他们，极大鼓舞了学生的士气，增强了学生的自信心。由于Z教师的认真负责、不断努力，所带班学生成绩优异，区考国际法获得100%的通过率，国考劳动法获得100%通过率，国考法律基础获得95%通过率。
Z老师有一颗炽热的心--讲台上，同学们都敬佩她是个好老师;生活中，同学们都把她当作好朋友。许多同学用信件、电话、短信的方式和她交流，谈人生、事业、家庭、理想。有一次，她一下收到十来位同学的信，她都耐心认真地一一回复，及时疏导学生们的思想。在同学们的心中，她是好老师、好朋友、好姐姐，许多同学写信，或在校外见面问好时都称她为“姐姐”。
20**年，Z老师一直坚持和学生上早操，晚上查宿，保证每位同学归寝。有一次，她在永宁县医院护理得急病打吊针的学生至深夜十一点，送学生回校后才想起自己一直忙得没吃饭。 生活上，Z老师倾尽全力帮助有困难的学生。她多次借钱帮助家庭困难的学生交学费，并无偿为许多学生制作求职简历，如从联通公司争取到几十个工作岗位。为了使同学们更加团结，她利用自己的电脑请所有同学一起观看教育片《帝企鹅日记》，启发学生认识生存的不易、相逢的不易、相识的不易和团结的珍贵、友情的价值，并用自己的工资买奖品，奖励激发学生去发掘自己的潜力，培养自己的胆识和才能。
三年时间，不短也不长，伴随着E大学的成长，Z老师在成长、奉献中成为我们年轻教师的榜样。
篇3：全国模范教师优秀班主任事迹:一切为了孩子
全国模范教师优秀班主任事迹：一切为了孩子
她是一名普通的教师，在讲台上耕耘已有27个春秋；她的工作也很普通：普通中学语文教师，班主任；她的形象也很普通：中等身材，脸庞略方，齐耳短发，衣着朴素。
可她的事迹并不普通：把全部的精力投入到教育教学之中，把满腔的爱倾洒在孩子们的身上；撰写了几十本班主任日记，总结了一整套班主任工作方法，带出了一个个优秀班集体，培养出一批批合格的学生；被评为上海市劳动模范、全国模范教师……她的追求也并不普通：二十几年来，她常常用这样两句话反思自己的工作：“假如是我的孩子”，
“假如我是孩子”，在她的心中多了一份孩子父母般的责任、苦心和柔情，多了一份对孩子的宽容、理解和尊重。
她就是尚文学校教师z。
孩子们尊敬她，家长们信任她，为自己和自己的孩子能在茫茫人海中遇到这样的良师益友而感到幸运和自豪。
黄老师的魅力在哪里？
做“人师”，为人师表当先
一年一度的学校艺术节开始了。可班上只有两个人报名参加。原来，同学们想法不一。一些班干部怕参加艺术节活动会分散精力，影响期末考试的成绩；一些同学因为班干部没有报名，怕冲在前面被别人取笑。怎样动员和组织大家积极参加这一活动呢？应该讲，用老师的规定去要求大家，是完全可以行得通的。但黄老师是这样想的，我们教师和学生一样，都是学校活动的局内人，凡是要求学生做到的，自己也应首先做到。我们应当以自己高大的形象作为生动教材，去感染、教育学生。
在班会课上，www.pmceo.com黄老师诚恳地对同学们说：“老师报名参加了学校艺术摄影比赛，可我的摄影技能还不行，想在你们当中寻找一位摄影指导老师。”
教室里，一下子热闹起来。
这个说：“宋晓枫行，他是《少年报》小记者！”那个出主意：“老师，星期天，我们和你一起到南浦大桥、外滩去练练兵，保你得个大奖。”还有几个同学按捺不住激动，为黄老师制作了一张操作表格，什么光圈、距离、选景……好不详细。
看见同学们的积极性来了，黄老师又说：“是啊，你们身上的艺术细胞比老师多，可为什么不肯报名参加艺术节比赛呀？”
在黄老师期待的目光下，孩子们不好意思地低下了头。
“我报名参加时装表演”，“卡拉OK歌咏比赛算我一个”，3名，4名，……不一会儿就有32名同学报名参加艺术节比赛活动。
黄老师就是这样，许多事情，她总是以身作则，身体力行。
去年夏天，南方发生特大水灾。黄老师刚刚装修好房子，经济上十分紧张，家里也十分需要添置家用电器。但黄老师却毫不犹豫地将自己新得的奖品———29＃康佳数码大彩电和一个月的工资捐给了“希望小学”。孩子们仿效黄老师，默默地向黄老师看齐，不用号召，不用组织，“压岁钱”、“冷饮钱”、新书包、新文具……不到半天就筹集了近2000元钱物，向灾区小朋友伸出了热情的双手。
还有一次，学校组织军训。不巧，这几天黄老师正患急性肠炎，发高烧，为了不影响集体活动，黄老师央求医生，想方设法加大药方，白天晚上连续去医院吊盐水，硬是把病压了下去。尽管她是那么弱，浑身一点力气也没有，但当她看到脚上磨出血泡的小白，牙痛的小李，也学着老师的样子带病坚持着，心中有说不出的高兴。
做“人师”，真诚待人是本
这是一次部分学生家长会。被邀请来开会的家长都有那么一点“特殊”。小俞的爸爸为了满足孩子玩电子游戏机的嗜好，不仅花了600多元买了一台电子游戏机，竟然还天天与孩子荧屏“对战”；易小明的爸爸开了一家文化用品商店，把自己的名字和儿子的名字放在一道起了店名，希望儿子能像自己一样善于经商，一番苦心被儿子曲解了，学习成绩急剧下降；小潘的父亲是个“影迷”，最近也常常带着“小影迷”一道看通宵电影；小李的妈妈为了过“麻将瘾”，把方阵摆到自己10平方米的家中，害得孩子连读书写字的地方也没有……
面对这些一时糊涂的家长，当老师的完全可以狠狠地责备他们一通，也完全有理由狠狠地批评他们几句。可黄老师没有那么做。黄老师想，他们是孩子的家长，我是孩子的老师，爱孩子是我们共同的情感归宿。这些家长除了有糊涂的一面，也还有爱孩子的一面，我要把它与教师对学生的爱整合起来。她与他们拉起了家常话：从自己怎样做家长谈起，与他们交流了自己在教育儿子过程中的成功与失败，交流了自己作为母亲的烦恼、欢乐与责任……
家长们始而惊，继而愧。小李妈妈满脸通红，小俞的父亲眼神中含着羞愧、内疚，小易的爸爸紧握着黄老师的手说：“黄老师，你使我懂得了什么是情，什么是爱，请黄老师放心，我今后一定会配合老师抓好孩子的教育。”
这是一个风雨交加的晚上，黄老师从外面开会回来，踏进教室，看见劳动委员小林在伤心地哭着。一问，原来是因为批评小潘值日工作不认真，被小潘打了。
小潘这个孩子从小娇生惯养，说不得，碰不得，一直很霸道。尤其最近常常和同学闹矛盾。如果任其发展下去，这孩子将来走上社会与人共事、相处会遇到麻烦的。黄老师马上找到小潘。教室里，小潘趾高气扬，一点也没有认错的样子。黄老师知道，对这样的孩子，此时再说多少道理他也听不进，让他冷静思考一会儿。半小时“冷处理”后，小潘开口了：他承认了自己的错误并表示要向小林道歉。望着窗外滂沱的大雨，黄老师说：“你有决心改正错误就好。明天早上上学再找小林吧！”小潘执意不肯，坚持要马上去小林家。
已经是晚上七点多钟了。刚到家端起饭碗的黄老师被一阵电话铃声打断了。电话是小潘妈妈打来的。小潘妈妈气呼呼地问黄老师：“小潘为什么现在还没有回家？”黄老师把今天学校发生的事情讲给小潘妈妈听，最后讲到：“潘晓大概去小林家道歉去了。”小潘妈妈一听马上嚷起来：“这么大的雨，这么晚还饿着肚子，老师你不心痛，我当妈妈的还心痛呢！”说完，“啪”的一声，扔掉了电话。
黄老师被误解了，委屈的眼泪在眼眶里直打转。但是黄老师马上意识到：小潘妈妈的情绪问题必须及时解决，否则，这种情绪发泄到刚刚有决心改正错误的潘晓身上，对孩子的教育是极其不利的。尤其是联想到以前，潘晓妈妈几件不配合学校教育的事：孩子不愿做早操，家长出面写“腰痛”的请假条；孩子没写作业，家长帮助说谎搪塞……黄老师更加心急，饭也不吃了，骑上自行车，顶着大雨，来到小潘家。正好与刚刚进家门的小潘撞了个满怀。
黄老师示意潘晓
妈妈不要讲话，自己帮孩子脱下雨衣，擦掉脸上的雨水，端上饭菜，让他快吃。站在一旁的潘晓妈妈感动了，不知做什么好。外面的雨还在下着，黄老师和小潘妈妈谈话还在继续着，潘晓妈妈把自己过去在教育孩子方面的困惑和过失一古脑地讲了出来，黄老师耐心地帮她分析着……
平等待人，真诚待人，黄老师使自己的教育产生了最大的效果。
黄老师自己有一个小笔记本，孩子们在周记中给老师提的意见（这是黄老师给孩子们留的作业）———记录在册。小蔚认为中队的体育活动还不够活跃；小群希望她犯错误时能看到老师的微笑；小峰说，他有时会控制不住自己，会上课做小动作，让老师能理解原谅他……对每一条意见黄老师都认真对待，从这里，黄老师给自己提出了形象要求：
温柔、慈爱、公平、知识渊博、心胸宽阔、虚心好学，富有青春活力。
做“人师”，严于律己为重
z老师所以能在事业上有所建树，成绩斐然，这与她时时处处严于律己是分不开的。她在自己的《班主任日记》中，谈她所从事的事业，谈她与孩子们的故事，但更多的是她谈教书育人的体会和自己的不足。她就是这样常常思忖着自己。
两个贪玩的孩子上课迟到五分钟，下课后，被黄老师请到了办公室。本以为他们是逛马路，买零食，经过了解，原来两个孩子是为了学好英语，中途赶回家取录音带。黄老师在自己的日记上写道：差一点冤枉了两个孩子。做班主任的，思维定势实在要不得。对一些调皮贪玩的学生，不能光盯着他们身上的缺点。作为老师，抓住闪光点可以重塑一个人，而看死一个人会掐死一颗渴望上进的心。
赵国平有上课不专心听讲的老毛病。上午刚被黄老师找过，下午又因第二课堂活动不守纪律被周老师请到了办公室。这可把黄老师惹火了。黄老师板起脸，亮起了嗓门，把赵国平狠狠地批评了一通。像这样的场面，这样的情景，大凡当过老师的都会经历过，不大会留下什么印象。而黄老师却从赵国平惊疑的神色中察觉到自己教育失态了。她这样写下失态后的思考：和赵国平这次谈话是失败了。因为我没有对赵国平的缺点进行分析，不是以理服人，以情感人，而是用教师的威严，用气势，用声音压人。明天还要找赵国平谈心……
还有一次，黄老师因自己准备进修考试的论文，晚上，开了“夜车”。第二天早读课，她迟到了。本来与同学们讲好，早读课给大家听写英语单词的，结果由值日中队长代做了。黄老师十分愧疚，深感不安。她又在自己的日记中写道：但愿我今天是最后一次失信于学生，并在“要想做学生的良师，必须先做学生的信友”这一行字下面，重重地画了一条红线。