科大环安学院实验教学考核与成绩评定规定
实验教学是高等工程教育中极为重要的一个环节。为了进一步规范实验教学管理,特制定《z科技大学环境与安全学院实验教学考核与成绩评定的有关规定》。
一、实验教学包括单独设置实验课程和课程内实验两种基本形式,以下简称“实验课程”和“课程实验"。
二、实验课程和课程实验规定的实验项目,学生应全部完成,缺做的实验项目必须在本课程考核前补做,否则不得参加本课程考核。
三、实验课程的考核办法由实验室会同课程教研室研究制定。实验课程的考核内容包括实验理论和实验操作两部分,课程成绩评定由考核成绩结合平时成绩综合确定。实验课程成绩及格者取得相应学分,不及格者必须重修。
四、课程实验是课程教学内容的重要组成部分,课程实验成绩应纳入课程总成绩;课程实验不采用单独考核形式,其成绩由各个实验项目的成绩综合而定;课程实验的成绩在本课程成绩中一般占10%一20%,具体比例由有关教研室和实验室视实验项目情况确定。
五、各实验项目的评分主要依据学生实验前的预习、实验过程中的操作、实验报告和对实验数据处理的能力,并结合其实验态度和遵守实验室规章制度进行评定。
六、实验报告由实验指导教师认真批改、签名、评分登记。课程实验总成绩由有关实验室按百分制记分提交给任课教师。
环境与安全学院
篇2：外国语学院教学质量考核一票否决制细则
根据教育部文件《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》(教高[20**]4号)中“教师以育人为天职，教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决权制”精神以及《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[20**]1号)文件精神，为强化约束机制，加强教学管理，充分调动我院教师的教学积极性，努力提高教学质量，特制定“教学考核一票否决权制”实施细则。
一、对有下列情形之一者，实行“教学质量考核一票否决制”
1、在教学中散布违反宪法和法律的言论，有违备四项基本原则的言行;
2、无故不承担教学任务和其它教学相关任务，教学工作量没有达到要求，又不接受教学任务的教师;
3、教学态度不端正，教学工作不认真，师德、师风方面表现差的教师;
4、教学质量评价结果两次不合格，不能达到教师素质要求的教师;
5、不能积极参加学院、教研室组织的教学活动和教学改革的教师;
6、教师指导的本科生毕业论文(设计)中出现大面积抄袭。
7、学校年终综合考核为“不称职”的教师;
8、教学效果差，学生意见较大的教师。
9、未获批准，教师擅自停课、缺课、调课一次、请人代课或教师上课中途离开课堂从事与教学无关的事情超过15分钟;
10、在教学环节中出现其他重大失误【因教师错误指导或擅离岗位，造成教学场所财产损失或在教学过程(含实验教学、实习指导等)中出现人身伤亡事故者】。
二、“教学质量考核一票否决制”否决的内容
1、一年内不能申报晋升高一级职称;
2、一年内不能按时聘任有关职称;
3、个人二年内不能参评各级各类先进;
4、取消个人校内岗位津贴，直至下一次评审考核合格止;
5、受到“教学考核一票否决”的教师要限期整改，由本院党政领导对本人进行谈话教育，定期考核其整改情况。整改效果差的，学校可令其停课，情节严重者将取消其教师任用资格。
三、此规定自公布之日起实行。
篇3：z中学教学五认真考核细则
z中学教学五认真考核细则
一、备课（10分）
考核标准
1、按学校提出的要求认真备课。
2、能够按单元、章节、课时备课，形成完整的教学内容备课体系，不缺章少节。
3、每课时备课能够做到教学目标明确，教学重点、难点清楚，教学过程完整，教学方法有所体现，形成完整规范的课时教案。
4、书写清晰，案面整洁。
5、三年以内的青年老师能够写教后感。
操作方法
1、备课考核分四个等级：优良、良好、一般、较差。几个方面均达到为优秀8分以上；1—2个方面欠缺为良好7分；3个以上方面都欠缺为一般6分；有缺章少节、不备课、以旧教案代替（或只在书面上简要勾画、写些文字）均属较差6分以下。
2、备课考核由教务处牵头，分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科成立考核小组，考核小组一般一学期集中检查2次，也可随机抽查，每次考核必须填写考核表，评定分值，写出文字扼要说明。
3、有下列情况者，适当扣分。
（1）不能按单元、章节备课扣1分；
（2）不能按课时备课，每少一课时扣1分；
（3）教案不规范扣1分；
（4）教案书写马虎、案面不整洁扣1分；
（5）教案中无德育教育目标扣2分；
（6）3年内的青年老师不写教后感扣1分；
（7）使用旧教案扣2分；
（8）不备课者至少扣5分。
二、上课（20分）
考核标准
1、按教研室拟定的上课评课标准。
2、教学目标明确，教学过程优化，教学手段多样，教学方法科学，充分体现现代教学思想和教学理念。
操作方法
1、按教研室评课的要求评定分四个等级：优秀16分以上、良好14分以上、及格12分以上、较差12分以下。发现无故旷课者视为较差。
2、上课的考核，由教务处牵头分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合成立考核小组考核，考核小组一般一学期须听考核课1—2节，考核课可以采用事先通知、也可以采用不预先通知的听课形式。凡在全市范围内开设公开课、研讨课、示范课或在各种大赛中获奖的可以免予考核，（须提交教案和有关证明材料）可评定为优秀级。每次考核必须填写考核表、评定分值、写出文字扼要说明。
3、上课的考核可结合教研室教研员听课反馈情况，也可以采取问卷调查的形式进行，每学期由教务处拟定调查问卷至少对学生进行一次问卷调查，并予以统计，统计结果作为教师上课情况评定的重要依据之一。
4、按规定次数使用电教仪器、专用教室（包括开足实验课）每少一次扣1分。
三、作业布置、批改（10分）
考核标准
1、所有主要学科、常识科及技能科均要根据学校拟定的标准布置一定量的书面作业（体育除外）
2、任课老师必须重视学生作业规范的训练，作业必须符合规范，书写端正、文字整洁。
3、凡布置学生所做课堂作业，（指要求在校完成的新授的书面作业）任课老师必须进行批阅，予以评价，评价的形式能按学校的规定要求进行。
4、任课老师批改作业必须写好作业批改札记。
操作方法
1、作业布置批改分四个等级：优秀8分以上、良好7分以上、一般6分以上、较差6分以下，凡达到学校规定的要求视为优秀，凡其中一项达不到要求视为良好，两项达不到要求为一般，均达不到要求为较差。
2、作业布置批改的检查由教务处牵头，可分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科成立考核小组考核，一般一学期检查2次，考核必须填写考核表，予以评定，写出文字扼要说明。
3、有下列情况者，根据情况适当扣分。
（1）没有按规定布置课堂作业扣1分；
（2）没有按规定批改扣1分；
（3）学生作业马虎不认真者扣1分；
（4）教师无“作业批改记载”扣1分。
四、听课（10分）
考核标准
1、所有教师每周必须听1节课，40周岁以下的教师每周听课不少于2节。行政人员每周听课不少于2节。
2、每节听课应有详细记载，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题等。要有听课班级班长、教务处审核人签名。
3、要有较详细的听课记载、课堂评价或教学建议。
4、大型公开课的听课，备课组长（或教研组长）要组织说课、评课活动。听课教师要积极参加，并认真作好记载。
5、听课可随堂听课，可跨年级、跨学科听课。提倡同年级、同学科听课。
6、严禁实际未听课却有听课记载的现象。
操作方法：
1、听课考核分四个等级：优良、良好、一般、较差。几个方面均达到为优秀8分以上；1—2个方面欠缺为良好7分；3个以上方面都欠缺为一般6分；均达不到要求属较差6分以下。
2、听课考核由教务处牵头，分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科成立考核小组，考核小组一般一学期集中检查2次，也可随机抽查，每次考核必须填写考核表，评定分值，写出文字扼要说明。
3、有下列情况者，根据情况适当扣分。
（1）听课次数不足，每少一次扣1分。
（2）听课书写马虎，记载过于简单每次扣1分。
（3）没有听课评价或教学建议每次扣1分。
（4）对大型公开课的评课活动未参加的每次扣1分。
（5）弄虚作假，实际未听课却有听课记载，经查实一次扣2分。
五、考查、考试（10分）
1、学科考试（技能课除外）一学期大考有期中、期末两次，平时检测次数一般以一单元、一章节内容结束作一次检测；
技能课一般一学期考试一次，考试形式可以灵活多样。
2、每次考试应体现强化基础、培养能力的特点。
3、每次考试应认真监考。
4、每次考试均应给予批阅、分数记载、进行分析、评讲。
操作方法
1、考查、考试考核分为四个等级：优秀8分以上、良好7分以上、一般6分以上、较差6分以下。凡达到要求评定为优秀；凡其中一个方面达不到要求定为良好；两项达不到要求为一般；三项达不到要求为较差。
2、考查、考试、考核由教务处牵头可分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科成立考核小组考核，一般一学期检查2次，考核必须填写考核表，予以评定，写出文字扼要说明。
3、有下列情况，根据情况适当扣分。
（1）章节测试不及时扣1分；
（2）试卷质量较差扣1分（如题目有科学性错误或知识点覆盖不科学或试卷偏易、偏难等）
（3）监考不严发现一次扣1分，期中考试、期末考试发现一次扣2分。
（4）不认真批阅（含联考联批）扣1分。
（5）批阅中有弄虚作假行为至少扣2分。