20**-20**第二学期综合实践活动实施方案
一、学校现状分析
(一)课程指导思想：
初中综合实践活动作为国家规定的必修课，包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四部分内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。我校以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。
(二)学校基本条件：
我校具有以下条件能保证综合实践活动课顺利实施。
1、课程管理：
(1)、校领导高度重视，四室主任团结协作。校长作为课程实施总负责人。
(2)、学校课程设置有一定经验，课程管理有一定基础。
(3)、通过各种形式的培训、学习，学校管理人员对“综实”课程理念、目标
评价及资源的开发等已形成一定的认识。
2、保障措施
(1)、学校构建了家庭、社区、学校“三结合”教育网络，学生的外出活动能
得到社区及家长的大力支持。
(2)、学校建立了一整套安全管理制度。在师生心中牢牢树立安全意识。
(3)、学校将成立“综实”课题开发领导小组和研究小组，并选拔一部分优秀
教师担任综合实践课程。
(4)、学校将拨出一部分资金专门用于社会实践活动课程的开设及相关培
训，同时学校四个部门(教务、团部、德育、总务)将分工合作，认真抓好课程开设、管理、实施等工作。
3、师资队伍：
(1)我校综合实践实践教师来自于各学科。他们是一支年轻化，具有敬业精神和较高素质的教师队伍。
(2)、学校拥有一支组织能力强,管理理念新的班主任队伍，他们对于班级综合实践活动的开展是一个保障。
(3)、通过各种校本培训，教师的教育观念也有了很大的转变，基本素质有了很大提高，他们正在努力争做研究型的教师。
4、学校特色：
(1)、“生态校园”建设和“校园文化”建设是我校鲜明的办学特色。我校校园绿化打破常规的花草种植，而是种植各种瓜果蔬菜。我校还利用教室墙壁和围墙进行校园文化宣传。这些都与我校综合实践活动结合在一起。(2)、我校积极创建科技示范校。我校在开发区以及秦皇岛市举行的各类科技竞赛中经常取得优异成绩，因为我们拥有一批高素质，能力强的科技辅导员队伍，他们培养了一批有一批科技创新能力强的学生。(3)、拥有地域优势。学校地处开发区，开发区在注重经济建设的同时，在环境和人文领域也很重视，这些都可成为我校综合实践活动的有利资源。如，周围有森林体育公园、小型的小区公园、成片的绿化带、休闲广场、购物场所等。
二、课程目标：
1、情感目标：
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识，以及各种调查方法的使用。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
三、课程实施原则
1、就地取材，开发校内外综合实践活动的资源。
(1)利用学校的图书室资源，发挥好现有图书的作用。我们将开展与中学生课外阅读有关的综合实践活动，拓展和增长学生的知识面。
(2)围绕学校生态校园建设，开展“生态校园我参与”的综合实践活动。让学生们参与到校园绿化美化中来，培养学生对学校的关心与热爱的情感。
2、与学科教学相结合。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。
3、与学生的生活实际相结合原则。综合实践活动要贴近学生生活，帮助学生正确认识自我。
4、与社会热点相结合原则。当今低碳成为各国关注的焦点，我们将围绕低碳开展相关的主题活动。
四、本学期各年级的活动主题
本学期，我校以班级为单位进行综合实践活动的主题研究，依托学校生态种植园，将劳动与技术教育、研究性学习、信息技术教育三部分内容整合在一起，锻炼和培养学生实践能力。
年级
维度
内容
主题
班级
课时
任课教师
主要目标
(知识、情感、能力)
七年级
人与自然
研究性学习、劳动与技术教育、
信息技术教育
《丝瓜》
一、1
45
1.学习有关植物的知识。
2.关心学校化境，热爱学校。
3、发现问题、提出问题和分析解决问题的能力，收集处理资料能力，合作交流能力，创新能力等。
《冬瓜》
一、2
45
《苦瓜》
一、3
45
八年级
《辣椒》
一、4
45
《西红柿》
二、1
45
《葡萄》
二、2
45
《南瓜》
二、3
45
五、实施过程
第一阶段：第1周
选题阶段
1、确立主题。
教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。
2、制定活动方案。
(1)教师针对实践主题活动制定好实施方案。
(2)并指导学生制定活动方案。由小组讨论，组长负责撰写。方案应包括活动主题、问题背景、活动目标、实践内容、研究方法、所需资料、人员分工、时间安排、预期成果以及存在的困难等。其中，研究方法一般有观察、走访、问卷调查、查资料、实验等，所需资料包括走访时需要询问的问题、调查问卷和需要收集的信息数据等。
第二阶段：第2---10周
实施阶段
教师应做好每一环节的指导工作，指导学生学会利用现代化信息技术手段，通过多种渠道在开放性的情境中自觉收集加工和处理信息的能力，帮助学生运用科学合理的方式研究主题。并组织学生进行阶段性资料交流。
还要指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。
活动要求：1、要注意安全问题。2、要充分发挥学生主观能动性、创造性，自主实践，主动探究。3、在活动时要撰写活动日记，及时收集活动资料。
第三阶段：第11---15周
总结阶段。
学生对活动中收集的各种资料整理汇总，撰写调查报告，经验总结。教师应指导学生运用科学的方法进行信息的最后处理，并形成成果。着重指导学生对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。
第四阶段：第16---18周
成果展示阶段。
1、学校组织全年级的总结性研究成果交流会，并进行评比，这有利于提高学生研究兴趣。
2、采用多种方式展示阶段性研究成果。预期成果如：研究报告、活动日记、宣传稿、学生文字作品、绘画作品、电子作品、学生感想反思等。
六、课程评价
1、评价原则
评价时重参与、重过程，强调评价主体的多元性，评价内容的综合性和过程性，评价标准的合理性，以及评价方法、手段的多样性。总的来说，应遵循以下评价原则。
(1).参与原则。综合实践活动要注重学生亲身参与和全员参与，强调课程计划规定的课时活动量的参与情况和参与态度的考核，同时重视学生自觉参与评价。
(2).过程原则。综合实践活动评价特别关注学生参与活动的过程和实践体验，重视在实践过程中对学生进行评价。
(3)、综合原则。综合实践活动评价的内容、要求、过程和结论应综合而全面。
(4).自主原则。综合实践活动课程的实施要贯彻自主思想，要以学生自主发展为出发点，使学生的主体地位在教师的指导下，得到实实在在的落实。学生的自主评价是具有决定意义的。
(5).激励原则。鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，激励学生积极进取，勤于实践、勇于创新，不断促进学习能力的发展，对学生的每一点进步都要给予及时的肯定。
2、评价方法
采用过程性评价与阶段性评价相结合的方式。每学期学分为10分。
即：活动过程评价(6分)+
奖励(1分)+出勤(3分)=10(分)
最后依据学分，划分等级：优秀(8分以上);良好(7-7.9分);
中等(5-6分);差(4分以下)
1、过程性资料以档案形式保存：
将学生活动过程记录下来，作为总结性评价的依据，通过它的评价来评估学生的发展水平。如学生综合运用学科知识的能力、实践能力等方面的目标可通过档案中收集的作品进行整体评定。档案中装的内容包括：学生作品如活动计划、问卷、调查报告、收集的资料、日记、感想、作品等;评价性材料，如评价表。
2、出勤：学分占3分。
出勤率大于90%
(3分);
小于90%
大于80%(2.5分);
小于80%
大于60%(2分);
小于60%
大于40%(1分);
小于40%
(0.5分);
3、奖励学分：学生在参加各级综合实践评比活动获奖要给与加分。
学生综合实践活动评比奖励表
级别
国家级
省级
市级
区级
校级
分数
1
0.8
0.5
0.2
0.1
五、评价结果运用
1、学生综合实践评价结果，将作为学生每学期期末成绩中的一项，填到学生的《中学生成绩手册》上，呈现方式为等级形式(优、良、中、差)。目的是为了激励学生积极参与综合实践活动，促进学生不断地自我完善和发展。
2、将各种学生评价性资料(过程评价表、阶段评价表、奖励情况等)放入学生成长记录袋中，作为学生毕业成绩评定中的一项内容。
(评价表附后)
学生综合实践活动评价表
学生姓名：
时间：
评价指标
评价方法
一级
指标
二级指标
参与
态度
1、认真参加每一次活动，坚持出勤
查阅考勤记录、小组讨论记录、活动开展过程记录等有关资料。通过考察活动过程中的表现进行判断。
2、努力完成自己承担的工作任务
3、做好记录、相关资料积累和信息的收集、分析、处理工作
4、主动提出活动设想、建议
5、乐于合作，学会交流与分享信息、创意与成果，尊重、欣赏他人
活动体验
6、善于质疑，乐于探究，勤于动手
通过学生自我陈述、小组成员讨论记录、活动开展过程记录以及活动过程中的行为表现和学习的结果的真实反映。
7、学生在学习、活动实施各个阶段有反思、感想、启示
8、学生在活动中要有严谨的科学态度和科学道德，尊重他人，实事求是
9、不怕吃苦，勇于克服困难，培养良好的意志品质
学习方法
10、能通过多种途径获取信息、整理与归纳信息，判断和识别信息的价值，恰当利用有效信息
考察学生查阅和筛选资料，对资料的归类和统计分析，使用新技术，对研究结果的表达与交流等情况。
11、综合运用自己已有的知识、技能和经验解决问题
12、各活动环节能运用有关方法：现代技术、问卷、实地考察、采访等多种方法
能力发展
13、求知的好奇心，探索、创新的欲望
考察学生发现和提出问题、分析问题到解决问题的探究精神和能力。比较活动前后和几次活动的变化，评价学生的发展状态。
14、独立思考，自主学习。敏锐的发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论
15、积极实践，发挥个性特长，施展才华
评价结果
活动过程得分(6分)
考勤得分(3分)
奖励得分(1分)
签名
自我评价
任课教师评价
小组互评
平均得分
总分
评语
优：8—10分
良：6—7分
中：4—5分
差：1—3分
篇2：中学七、八年级学生社会实践活动方案
中学学年度七、八年级学生社会实践活动方案
一、指导思想
为了锻炼学生吃苦耐劳的精神，培养学生顽强的意志品质和严谨的组织纪律观念;引导学生养成良好的生活习惯和生活作风，适应团队生活的行为准则;增强国防意识，对学生进行爱校、爱家、爱国教育，开展以“比纪律、比班风、比谁最棒”为主题的军训活动：特制定此活动方案。
二、活动地点：河北区武装部军训基地(大柳滩)
三、活动时间：20**年9月26日(周六)--30日(周三)
四、活动对象：
七、八年级全体学生共计人
五、具体措施
1、健全组织、加强领导。
(1)建立以分管校长负责制的校军训工作小组。
学校高度重视本次军训活动，将之作为学校德育工作和素质教育落实的重要内容。经校行政会讨论，组建了以分管德育的戴校长为核心的八十中学.求知中学军训工作小组，学校专门召开工作小组会议，根据上级要求认真讨论本次军训方案，上下合力抓本次活动，做到层层有人负责，事事有人管理。
八十中学军训工作小组名单：
组长：zz
副组长：zz
成员：各班班主任、年级组长，德育处主管教师
(2)成立学生自主管理委员会。
为让学生充分感悟“自主、合作”，培养学生自管能力，各班拟产生如下学生组建了学生自主管理委员会。
委员会成员须秉着认真负责的精神，认真学习相关材料，认真完成各项任务，确保营部军训工作的顺利开展，展示进华中学学生素质。
(3)以国防教育要求对学生进行编制，整个年级编排为营，营下设连，一班为一连，二班为二连，以此类推。
2、认真筹备，加强动员和教育。
(1)认真学习活动通知等重要材料，及时与基地协调各方面事宜，确保前期准备细致完善。
(2)认真准备开营仪式
(3)认真排练文艺节目，培养学生团队精神，提高学生艺术素养。
(4)规范收费。
(5)通过《家长信》、家长会、教师会、学生教育动员大会、年级学生大会、学生干部及团员会议等形式做好宣传教育工作，确立学生“安全第一”的观念、不怕苦不怕累勇创佳绩的精神、严守纪律团结互助的态度、文明礼仪的风貌。
(6)加强对教师的相关培训，要求教师与营地教师、教官协作配合，在学生活动纪律、自主管理、生活指导、安全教育(监督)等方面工作到位，班主任随时跟班，监控到位。
(7)根据营地课程安排做好其他准备工作。
3、利用营地资源，开展特色活动。
(1)倡导班级结合营地训练、生活资源，开展有创意、有特色、有效果的管理活动，从科学性、人性化的角度提高学生的管理能力。
(2)开展的行为规范训练、建国60年班班唱、校园文明礼仪和文明用语训练、三操的练习、自救互救知识的练习活动，增强学生的爱国热情、自救能力和意识。
(3)充分利用营地资源，寻求营地支持开展，在利用“拓展训练”等丰富的教育形式，开展研究性学习。
(4)通过军事训练，培养学生吃苦耐劳，不畏艰难，勇于克服困难的品质和勇气，同时增强学生的国防安全意识。
本次活动是我校加强德育教育的重要契机，我校将把对学生的行为规范教育、民族精神教育、爱国主义教育、中华传统美德教育、自我保护和防卫教育渗透到活动中去，通过以情动人、以事动人、以理服人，培养学生爱党、爱国、爱军的情感，提升学生的综合素质，并将学生在营地活动的表现纳入到学生综合素质评价中去。
篇3：师范学院深入学习与实践科学发展观活动实施方案
为了切实搞好我院深入学习实践***活动，根据《福建师范大学深入学习实践***活动实施方案》(闽师学组发〔20**〕1号)文件精神，结合我院实际情况，制定如下实施方案。
一、 指导思想
全面贯彻党的十七大精神，高举***主义伟大旗帜，以*理论和“***”重要思想为指导，以“坚持科学发展、突出服务海西、强化内涵建设、推动教育创新”为主题，以“建设高水平学院”为实践载体，组织全院党员特别是院领导班子深入学习实践***，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实***的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题以及党员干部党性、党风、党纪方面师生员工反映强烈的突出问题，着力构建有利于学院科学发展的机制，提高领导科学发展、促进和谐校园建设的能力，使学院各项工作更加符合***的要求，为加快建设教师教育特色鲜明的综合性高水平的教学研究型大学奠定更加坚实的基础，为实现学院又好又快发展奠定更加坚实的基础。
二、目标要求
学习实践活动以学院领导班子以及党员领导干部为重点，全院党员参加。这次学习实践活动的总体目标要求是：“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”。要坚持把促进科学发展作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，真正把***的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的正确措施和增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。通过学习实践活动，使广大党员、特别是领导干部贯彻落实***的自觉性和坚定性明显增强，促进科学发展的能力进一步提高，制约学校和学院科学发展的突出问题逐步解决，保障科学发展的体制机制初步形成。
三、主要原则
学习实践活动的主要原则是：坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主。要以解放思想为先导，把学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神、总结gg开放30周年成功经验、服务“海西建设”、落实校党代会精神、推动学院人才培养、学科建设、加强校风和学风建设结合起来，要坚持把实践特色贯穿活动全过程，要广泛听取师生员工的建议，努力解决党员干部党性党风方面群众反映突出的问题，把师生员工的满意作为评价活动成效的重要依据。要认真查找存在问题，及时总结经验教训，开展批评和自我批评，明确努力方向。
四、研究解决的重点问题
开展实践活动关键在于取得实效。我院领导班子将在认真开展学习调研、广泛听取教职工意见的基础上，分析查摆我院在人才培养、学科建设、服务社会、科学发展过程中存在的主要问题，提出如何以***为指导，来努力解决影响和制约学院科学发展的突出问题，切实解决广大师生员工普遍关心、反映强烈的热点、难点问题，切实把发展作为解决所有困难和问题的关键，让群众实实在在地感受到学习实践活动的成效。
五、方法步骤
按照学校的统一部署，学院学习实践活动具体方法步骤概括为“3个阶段、11个环节”
准备工作：(10月8日-10月14日):成立领导小组，制定符合学院实际情况的深入学习***活动实践方案。
(一) 学习调研
1、 学习培训(10月15日-10月30日):召开动员大会，组织学习活动。通过专题辅导报告、观看专题影像资料、自学撰写读书笔记、参观访问等多种形式开展学习活动。
2、 深入调研(10月15日-11月20日):领导班子和领导干部结合工作实际，开展专题调研。通过设立专门信箱(如院长信箱、书记信箱)、召开各种座谈会(如：教师代表座谈会、离退休同志座谈会、学生代表座谈会)、走访、谈心等各种方法，深入调研，征求意见建议。
3、 开展大讨论(10月20日-11月20日)：采取多种形式，组织全体党员围绕科学发展进行解放思想大讨论。通过召开座谈讨论、党员主题活动、学习心得交流等方式，围绕坚持科学发展、突出服务海西、强化内涵建设、推动教育创新这个学习实践主题开展讨论，进一步提高思想认识。
(二) 分析检查
1、 召开领导班子专题民主生活会(11月20日-12月5日)：根据调研情况，领导干部召开一次专题民主生活会，查找党性党风方面群众反映突出的问题，分析原因。认真开展批评和自我批评。
2、 形成领导班子分析检查报告(12月5日-12月15日)：根据情况形成领导班子贯彻落实***和查找问题情况的分析检查报告。
3、 组织群众评议(12月15日-12月25日)：采取各种形式(如座谈会、问卷调查、意见箱等)，组织师生员工代表对领导班子的分析检查报告进行评议。
(三) 整改落实(20**年12月25日-20**年1月12日)
1、 制定整改落实方案：根据群众评议的意见和建议，针对影响学校和学院科学发展的突出问题，领导班子通过召开专题党政联席会议，认真讨论，突出重点，制定整改落实方案。
2、 集中解决突出问题：认真落实整改方案，整改任务分解到人，分工负责，集中力量解决影响和制约科学发展的突出问题。
3、 完善机制：认真清理现有的规章制度，认真就“废、改、立工作”作出安排，进一步修订和完善“十一五”发展规划，进一步坚持和完善
党政联系会议、教学委员会议等制度。 测评、总结(20**年1月12日-2月上旬)：对学习实践活动进行满意度测评，根据测评情况，进一步完善整改方案。并对本次学习实践***的活动进行总结。
五、加强组织领导，确保学习实践活动取得实效
1、成立学习活动领导小组
学院分党委成立学习实践活动领导小组，负责学院学习实践***活动的组织和实施。学院党委书记林坚同志为领导小组组长，院长林大津同志为副组长，副院长黄远振同志、薛常明同志为领导小组成员。领导小组下设办公室，负责具体日常活动的组织协调，办公室成员为王跃琳(秘书)、毛浩然(宣传)、蔡辉煌(后勤)。
2、加强分类指导，确保工作落实
在坚持学习实践活动总体要求的同时，要针对领导干部、教职工党员、学生党员、离退休党员等不同群体，提出不同具体要求，分类加以指导，切实增强活动的针对性和实效性。广大党员重在认真学习、重在自我教育、重在提高认识。对离退休党员，视其身体状况采取灵活多样的方式组织他们参加活动，年老体弱、行动不便、确有困难的，经党组织批准，可以不参加活动。学院领导班子和党员领导干部是这次学习实践活动的重点，因此要率先垂范，带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头改革创新、带头分析检查、带头整改落实，积极参加领导班子和所在党支部的活动。
3、结合工作实际，鼓励探索创新
在坚持学习实践活动基本要求的前提下，要根据不同岗位的党员特点，提出有针对性的要求，创新活动载体，搭建实践平台。要充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式和载体，确保广大党员全程参加，受到教育。要坚持继承和创新相结合，既要注意借鉴过去的好经验好做法，又要善于结合实际创造性地开展工作;要尊重师生员工的首创精神，认真听取师生员工的意见建议，讲成本、重实效。要把改革创新精神贯穿学习实践活动始终，在坚持高标准、严要求的基础上，紧密联系新形势、新发展和新实践，进一步解放思想，拓宽思路，从组织形式、学习方式、活动形式、教育途径等方面大胆创新，勇于探索，使活动开展得更加生动活泼、富有成效。
4、认真做好宣传引导，营造良好氛围
充分发挥学院的网站、宣传专栏、简报等平台，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和收获，营造良好的活动氛围。
5、坚持统筹兼顾、做到两手抓、两不误、两促进。
要合理安排，正确处理好当前工作与学习实践活动的关系，努力结合学校和学院的中心工作，把学习实践活动作为推动各项工作的动力，坚持以解决问题、推动工作的实际成效来衡量和检验学习实践活动，真正做到“两手抓、两不误、两促进”。