我和我的校园——和谐校园充满爱
新寨小学六(1)班主题班会课
活动目的：
1、通过本次班会，引导学生正确领会校园文化建设的内涵和意义。
2、培养学生学会寻找校园中的和谐点，发现、感悟身边的人对自己的爱，激发他们爱学校、爱老师、爱同学、爱万事万物的情感，同时把这份爱心永远传递下去。
3、使学生懂得爱的含义，弘扬爱的精神。
4、使学生明白：爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽带，爱是人类最美好的情感，爱是建设和谐校园的基础。从而懂得关心他人，学会爱，树立和谐氛围的观念。
活动重点：
引导学生正确领会校园文化建设的内涵和意义
活动地点:
多媒体教室
活动准备：
1.搜集平时同学间互相关爱的材料。
2.整理自己日常生活中被别人关爱和关爱别人的事情。
3.排练节目：小品、演讲、采访、朗诵、歌曲等。
活动时间：一课时
活动过程：
班长(李琼峰)：
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!我们沐浴在秋高气爽的季节里，感受着大地万物的丰收，心中不由
得产生了对生命至诚的热爱。为了我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽扣，爱是人类最美好的情感，我们从小就应该懂得关爱他人，树立助人为乐的信念，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。现在，我宣布新寨小学六年(1)班的《我和我的校园——和谐校园充满爱》主题班会开始。并祝本次班会圆满成功。有请主持人李桂銮、李琪。
(李桂銮)：爱，是心灵的呼唤;
(李琪)：爱，是纯真的情感;
(李桂銮)：爱，是人类生存的美德!
(李琪)：爱，是社会发展的基础!
合：爱大家，要从爱小家做起。
(李桂銮)：只有爱学校，才能好好学习，天天向上!
(李琪)：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌
(李桂銮)：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习!
(李琪)：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助!
一、爱学校
(李琪、李桂銮)合：请听歌曲《校园的早晨》。(全班齐唱)
(李琪)：青青的校园，为我们创设良好的学习环境。莘莘学子，为校园增添青春的勃勃生机。
(李桂銮)：和谐是一首歌，听，那亲切的问候声，那朗朗的读书声，
(李琪)：和谐是一幅画，看，老师带着我们漫步校园，哥哥扶起不慎跌倒的妹妹
(李桂銮)：和谐是一首诗，诗里写满了每一份友情、每一份快乐，每一片希望
合：校园是我家，建设靠大家!
(李琪)：请听桂銮同学的演讲《文明缔造和谐》
二、爱班级
(李琪)：成长在新寨小学，是我们的骄傲!
(李桂銮)：学习在新寨小学，是我们的自豪
合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。
(李琪)：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。
(李桂銮)：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家!
(李琪)：让我们看看同学们是怎样互相关心的吧!
(李桂銮)：请欣赏小品《脚扭之后》表演者：(李佳曼、陈晓丽等同学)
语文课代表抱着一摞日记本，匆匆走进教室突然一不留神，她的脚扭了一下，摔倒在地上，日记本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日记本回到座位上，只有熊海钦同学上前扶起课代表回到座位上，最后才捡起自己的日记本。
(李桂銮)：同学们，你们捡回了日记本，可还有一样没有捡回来!(同学们愕然，议论纷纷)现在我俩就刚才这件事进行一下现场采访。
(李桂銮采访李佳曼)：李佳曼同学“当你跌倒时，日记本散了一地，你在想什么?”
(李佳曼)：脚扭伤了，疼得我只想哭，很希望有人能帮帮我。当陈晓丽同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。
(李琪采访陈晓丽)：陈晓丽同学你为什么先扶课代表，再捡日记本?
(陈晓丽)：课代表经常为我们大家服务，帮助大家。她的脚扭伤了，正需要别人的帮助，我上前扶她这很正常，没有什么的!
(同学们恍然大悟，惭愧地低下了头)
(李琪)：多么朴实的语言呀!同学们听了之后有什么感受?请同学们各自发表自己的看法。
(学生发言。)
(李桂銮)：当他人有困难的时候，我们都应该伸出援助之手，那怕是一个简单的动作，一句朴实的话语，一个鼓励的眼神，都能够温暖他人的心。
三、爱的升华
(李琪)：在这个世界上人人都需要爱。在这个世界上，爱是相互的。让世界充满爱是我们共同的心愿，共同的期盼!
(李桂銮)：什么是爱呢?我们请来了“爱心天使”，让他告诉大家爱的内涵。(“爱心天使”扇动着翅膀飞到台上来。)
(爱心天使)：我是爱心天使，是人类最真实的朋友。因为我的存在，人们变得热心善良，社会变得温暖幸福。我有几个亲密的伙伴，他们体现了我博大的胸怀，你瞧，他们在那里。
(大家扇动着翅膀，飞到台上来。)
(爱心天使)：伙伴们，给大家打声招呼。
齐：咳，大家好!
(晓军)：我叫理解，传递着爱的电波，沟通着人们之间的语言和思想，融洽人们之间的情感，我是爱的前提。
(依次分别介绍同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献)
(少青):我叫同情，生活中，我常关注那些不幸者，把他们的痛苦放在心中，努力给予他们一些帮助与关心，使得爱心常驻。同情是爱的基础。
(依聪)：我叫尊重：当别人失意时，我尊重他们的自尊心，使他们感受到爱的力量。
(佳佳)：我叫信任，是沟通爱心的桥梁，肝胆相照，赤诚相见，显示出真正的爱心。
(晓梅)：我叫关心，关心他人的需求与疾苦，努力去帮助他是我的职责。
(泽钿)：我叫宽容，是爱的润滑剂，有冲突时，我总是以博大胸怀对待对方，化解矛盾，显示出人性中的善与美。
(琼峰)：我叫奉献，任何时候我想的都是别人。
(爱心天使)
:这就是我，我的含义极广，
(晓军)：理解是爱的前提，
(少青)：同情是爱的基础，
(依聪)：尊重是爱的契机，
(佳佳)：信任是爱的桥梁，
(晓梅)：关心是爱的体现，
(泽钿)：宽容是爱的润滑剂，
(琼峰)：奉献是爱的本质。
合：我们相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
(李琪)：现在我们知道了，爱的含义很广，要想具有爱心，必须有理解、同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献之心，在行动上要能关心他人，无私奉献。
(李桂銮)：中国是文明古国、礼仪之邦。我们吮吸着中华民族五千年文明的营养，沐浴着党的雨露阳光，茁壮成长。树立现代文明意识，争做文明人，是我们永恒的话题
(李琪)：文明礼仪，从我做起，文明礼仪，从校园做起。改善人际关系，净化校园风气。让文明之花盛开在大地，盛开在我们每个人的心里!请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。(表演者：李晓梅)
(李桂銮)：与文明同行处处皆春，有文明作伴人人欢乐。让我们记住：文明礼仪从小事做起，文明礼仪从我做起。同学们，让我们一起来玩《拍手歌》。请大家面对面，准备好了吗?one、two、three、four!
四、爱的记忆
(李琪)：和谐，如春天，阳光灿烂，和风阵阵
(李桂銮)：和谐，如夏天，充满生机，热气腾腾
(李琪)：和谐，如秋天，丹桂飘香，硕果累累
(李桂銮)：和谐，如冬天，意境悠远，静谧祥和
合：让我们都按照拍手歌中说得那样去做，创设和谐大家园吧!
(李琪)：从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。不信?请听黄培森同学带来的名人故事《谦让》
(李桂銮)：
这个故事告诉我们谦让使我们的路越走越宽，谦让为我们带来和谐。同样地，在我们的生活中如果能够做到谦让，将会减少很多磨擦。比如上楼梯时，慢走几步，让小的同学先行;值日时多做一点，让同时值日的同学少做点;当别人不小心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，这些都是谦让的表现，这必将给我们带来和谐。
(李琪)：作为新世纪的小学生，
作为新中国的小主人，我们更应该把这中华传统的美德发扬光大。现在就听听同学们的发言吧：
(学生发言。)
(李琪)：刚才同学们的发言说得很好，大家都充分理解了校园文化建设的内涵和意义。但在我们校园中，在我们每个同学的身上还存在一些不文明的现象，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少。写好了放在桌上面。
(李桂銮)：现在我请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，有没有哪位同学毛遂自荐的?或自告奋勇地来向大家坦白一下自己，
(学生发言。)
(李琪)：现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放在讲台上，(生收集)现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。(学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措!)
(李桂銮)：我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园做出自己的一份贡献。为此，我们向全体同学倡议。有请班长宣读倡议书。
(班长宣读倡议书。)
(李琪)：同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐;少一份冷漠，多一份温情;少一份庸俗，多一份高尚。让我们在这个美好光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我们更青春，让冬天因我们更温暖!
(李桂銮)：让我们手拉手，一起为和谐歌唱，让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心。请听快板《文明礼貌三字经》。(表演者：李杰欢、李峰)
(李琪)：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
(李桂銮)：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
(李琪)：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
(李桂銮)：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
(李琪)：文明，让人举止文雅;
(李桂銮)：礼仪，让人风度翩翩。
合：做文明使者，送去美丽的花环!
(李琪):在今天这个特别的日子里，让我们将自己制作的“文明礼仪小书签”送给现场的老师们!让我们用这把礼仪尺时时刻刻提醒自己，时时处处体现自身的礼仪美吧!
(《感恩的心》乐曲响起，大家在乐曲中赠送书签。)
(李桂銮)：乐队有了指挥，声音才会优美;
(李琪)：生活有了规则，才能安全来回。
合：让我们联合起来，做个文明人吧!
(李桂銮):
今天,虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情,做一个有素质有教养的人。全体起立，请大家举起右手，让我们一起宣誓：
(全班齐)：
“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。
(李琪)：最后，我们一起唱响：《歌声与微笑》。(全班拍手齐唱。)
(李桂銮)：下面有请我们的班主任郑老师讲话，大家欢迎!
班主任：
同学们，通过今天这次主题队会，大家知道了爱的含义。正是有了爱，才有了这样和谐美丽的校园，爱应从身边的事做起，用你的一言一行，爱老师、爱同学、爱你周围所有的人，就让我们去创造爱，去体验爱。只有这样这个世界才会更和谐!新寨小学六年(1)班的《我和我的校园---和谐校园充满爱》主题班会到此结束。谢谢大家!
1、请听歌曲《校园的早晨》
2、演讲《文明缔造和谐》
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!
今天我演讲的题目是——文明缔造和谐。
文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。文明的时代呼唤文明的人,作为新世纪的小学生,我们不能对那些不文明的行为等闲视之，而应该和它彻底决裂，因为和谐是一种趋势,也是一种必然。构建和谐校园是我们义不容辞的责任。
同学们,播种一个动作,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个品格。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管好我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏草坪。我坚信：经过我们全体师生的共同努力,一定能营造一个宁静有序的和谐校园。
敬爱的老师，亲爱的同学们,构建和谐校园需要我们大家共同的努力,任前方荆棘丛生,我们将持之以恒,用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈的摇桨,和谐校园的乐章终将奏响!
“天下大事,必行于细。”让我们高度重视“讲文明”,做校园文明的创造者、传播者、受益者。让我们携起手来,共同打造和谐校园的美好明天!
(我的演讲完了。谢谢大家!)
3、小品《脚扭之后》
4、请来了“爱心天使”
5、诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
《手拉手，为文明歌唱》
让我们手拉手，来一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义，让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，唱礼仪为前进插上路魂，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，唱礼仪为航行开足马力，让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境，让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，唱文明的明天书写着辉煌。
6、玩《拍手歌》。
《拍手歌》
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三，文明用语说得欢;
你拍四，我拍四。关心集体做好事。
你拍五，我拍五。同学之间不动武。
你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。
你拍七，我拍七。诚实守信心间记。
你拍八，我拍八。保护环境靠大家。
你拍九，我拍九。锻炼身体要持久。
你拍十，我拍十，遵纪守法要坚持。
7、故事《谦让》
有个皇帝决定要奖赏臣子们每人一只羊。但那些羊有大有小，有肥有瘦，要怎样分配才不至于导致争议呢?皇帝把这个“难题”抛给了手下的臣子。第二天早朝时，百官们各抒己见，向皇帝提出了很多的分羊办法。正当百官争论得脸红耳赤时，宰相默默地来到圈羊的地方，把其中一只最瘦、最小的羊牵走了。于是大家在互相谦让中很快地就把羊分了下去。
8、同学们的发言
那么，学校自从开展了校园文化建设以后，我们的学校环境和学生都发生了哪些变化呢?
1、我们学校的环境变漂亮了。干净的校园，优美的环境，漂亮的楼道，宽敞明亮的教室。墙壁上还贴有各个专栏呢!
2、我们学校开展了丰富多彩校园文化活动。(1)经常开展文明班级评比活动，对先进班级发放流动红旗，激励各班开展竞争，争取共同进步。(2)今年是我们伟大祖国母亲60华诞，学校举行了形式多样的纪念、庆祝活动。如庆国庆作文展、书画展、朗诵比赛等。(3)我们学校的红领巾广播站向全校师生宣传开展校园文化建设意义、要求的同时，及时掌握校园动态，报道创建活动中的好人好事;(4)每个班级都设置图书角，开展“好读书、读好书”活动;每周开展一次“文明礼貌之星”评选活动;这些都是我们的学校文化，在以后的日子里，我们要开展更加丰富多彩、健康向上校园文化活动，让我们的校园充满生机、充满活力!
3、同学变得有礼貌多了，见到学校领导或老师都有问个好!学生尊重老师，老师关爱学生，师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
4、同学之间友好相处，关心帮助有困难的同学，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。从而打造和谐的人际关系。
5、我们学校有良好的学风、校风。早晨传来朗朗的读书声，午间在认真地做作业，上课时同学们正在全神贯注地听老师讲课。同学们在这良好的环境中为了理想而努力拼搏，积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
9、不文明行为：1、有的同学乱扔纸片、包装袋、纸盒、饮料瓶等,2、有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,还有很多同学的课桌都画了“大花脸“。3、有的同学喜欢随便伸手拿别人的东西，4、有的同学不遵守纪律，5、有的同学喜欢吃零食等等。
10、班长宣读倡议书
倡议书
亲爱的同学们:
学生是家之学子,国之未来.我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯.关键在于自身思想上的认识与重视.只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生“这个信念,就能清除掉所有的“问题“,完善自我.踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风.只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生.在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议:
(1),爱祖国爱学校,说文明话,作文明人,塑造学子文明形象.
(2),遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严守校规校纪.
(3),爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化.
(4),遵守公共规则,维护正常的校园秩序.
(5),举止文明，保护环境清洁，不准随地吐痰，不乱扔废弃物
(6),遵守交通法规，过马路要一停、二看、三通过。
(7)，生活节俭，不互相攀比，不乱花钱，
同学们,让我们借此契机,端正思想,严守校纪,去病端,树新风.以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧——建设文明校园,争做文明学生
11、快板《文明礼貌三字经》
《文明礼貌三字经》
做学问，先做人，讲文明，懂礼貌。尊长辈，爱幼小，
孝父母，循教导。遵校规，守校纪，同学间，乐相助.
穿校服，戴胸卡，爱整洁，不挑穿。惜粮食，节水电，
做值日，要尽力。下课后，走廊上，不吵闹，不乱跑。
集合时，静齐快，每个操，要达标。爱校舍，护花草，
讲清洁，重环保。守诚信，不说谎，损公物，要赔偿。
游戏机，要远离。好品质，早养成，有教养，益终身。
12、《感恩的心》乐曲响起大家在乐曲中赠送书签。
制作的“文明礼仪小书签”送给现场的老师们
1、“自尊不自卑，自爱不自私，自强不自傲，自信不自负，自谦不自骄，自励不自弃，自律不自放，在人生的大书中写下精彩辉煌的篇章!”
2、“讲文明语，做文明事，当文明人。”
3、“微笑是打开心锁的钥匙。文明礼仪，从我做起。”
4、“礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。”
5、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”
6、“尊重你我他，快乐每一天”
7、“礼貌伴我行，天天好心情”
8、“人心齐，泰山移，班级卫生没问题”
9、“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐无边”
10、“恶习像弹簧，你弱他就强”
11、“遇到困难不要退缩，要知道风雨之后必将出现美丽的彩虹!”
13一起唱响：《歌声与微笑》
篇2：某中学主题班会课规定
中学主题班会课规定
班会活动是根据素质教育方针和道德教育要求，集中对学生进行思想、品德、情况、行为培养教育的主要形式，它是师生智慧才能的体现，因而，为了调动学生的积极性、老师的创造性，利用有限的教育环境，发挥无限的教育作用，特制定本规定。
一、新时期的班会活动，要引导学生以健康的心态，正确地面对自己、面对现实、面对未来，在活动中创造良好的教育机制，促进学生各个方面的和谐发展，要把社会、学校、家庭的特色和主要因素，辩证地纳入活动之中，从社会公德、思想政治、行为习惯上为他们指点迷津，要选择学生喜闻乐见的形式，创造性形成自身的工作套路，把教师、班级、学生有机地结合起来，营造与人之“势”，要科学地分析班级存在的问题和学生思想行为产生的内外原因，针对学生心理、生理、思想的特点，选择学生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活泼内因，在学生心灵深处有所触动，引起学生内在的情感变化，使学生产生符合道德的认识和行为，达到教育大家、教育自我的目的。
二、班会活动可以根据不同情况采用不同形式，包括教师讲授形式、讨论辩论、表演答辩等形式，获得形式要倾听学生的意见和建议，在实践中创新，获得过程要调动学生积极参与，踊跃发言，让学生成为班会活动的主角。
三、每一次班会活动，班主任要制定详细的指导方案，政教处定期检查班会课教案。
四、班会活动分为普通班会和主题班会，普通班会由班主任根据本班事迹情况针对性地开展，主题班会应当严格按照学校的统一布置开展，不得撇开、偏离制定的主题内容。
五、主题班会的题目拟定必须动员全班同学参与，可采用如下形式：
1、征题：结合每次教育活动的目的和内容，在同学中举办征题赛，要求每个同学拟题，并将请主题的意义和构思的过程;
2、选题：由班主任拟出几个题目，要求同学讨论，筛选和最后审定;
3、请人命题：为了锻炼班委成员的工作能力和交际能力，也为了争取各方面对教育活动的支持，可以要求班委们向学校、教师、家长和社会名人介绍教育活动的内容和目的，请他们为之命题;
六、班主任应当在班会活动中总结指导性发言，充分肯定正确的思想，纠正错误的认识，为学生指点正确的方向，使主题班会活动的教育目的最终落实到实处。
班会活动的准备过程和进行过程应当充分发挥班干部的核心作用，班会活动的组织实施应当由班干部带领全班同学完成，班主任要及时指导，但不宜参与具体的班会活动。
篇3：学校预防踩踏安全事故主题班会记录
学校预防踩踏安全事故主题班会记录
班会目的：
1了解踩踏事件产生的原因。
2懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
4认真面对学校踩踏事件。
议程：
一 踩踏事件悲剧回放
20**年10月25日 四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
20**年11月26日 江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。
20**年11月20日 江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。
20**年8月28日 云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
20**年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤
因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
讨论：
1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生？
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？
4、怎样面对学校踩踏事件？
学生发言，同学指正补充。
二．预防对策大家谈
主持人：同学们踊跃发言，反映大家有较强的安全意识和丰富的安全知识，这是我们预防拥挤踩踏事故的必备因素，希望大家不但要牢记心中，更要应用在实际行动中。同学们，与其为逝者叹息，不如未生者祈祷；与其在事故发生后吸取教训，不如在事故发生前做好预防。有道是：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”下面进入我们主题班会的第二阶段：
预防对策大家谈
校长是学校安全工作的第一责任人，在这次主题班会的准备过程中，我们班的班长专门采访了校长，了解了我校在这方面的做法，下面我们请班长把他的采访结果向大家做以汇报。
班长发言：
我校从内部管理角度做到了以下几点：
（1） 制定预案：要制定《校园拥挤踩踏事故应急预案》，预案要有针对性和可操作性，并根据学校发展不断完善。
（2） 明确责任：学校要健全预防拥挤踩踏的各项安全管理制度，层层分解，落实到人。
（3） 落实措施：
第一：加强值班，建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度。在学生集中上下楼梯时，要有值班老师组织疏导。倡导错开时间，分年级、分班级逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。
第二：强化学校对晚自习的管理。学生晚间自习，必须有教师值班、干部带班；当停电或照明灯设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时带班干部和值班教师要立即到现场疏导。
第三：合理安排班级教室。学校要极可能将班额达、年龄小的学生班级安排在底楼或较低层教室。
主持人：在学校的各项工作中，安全工作是重中之重，而安全工作归属政教处管理，下面我们有请采访政教主任的副班长回报他的采访结果。
副班长发言：
为配合学校安全管理工作，政教处做到以下几点：
（1）安全意识的教育：学校要通过惨痛的拥挤踩踏事故的案例，采用所中形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生安全意识。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要圆晕的严重后果，掌握防范措施。
(2)安全行为的培养：培养学生上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。发现学生行为具有危险形时，应当及时告诫、制止，与学生的监护人沟通。同时，学校要定期组织学生开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高学生防范能力。
主持人：校园拥挤踩踏事件的发生，往往与设施设备因素有关，而学校设施设备的建设是总务处的职责。下面我们有请采访总务主任的财产管理委员回报他的采访结果。
财产管理委员发言：
为了有效预防校园拥挤踩踏事件的发生，我校总务处做到以下几点：
（1）定期检查：学校要对楼梯通道、照明设施等，定期进行检查，及时修理更换，消除安全隐患，对不符合国家有关规定的校舍、设施设备，及时报告当地政府和教育行政部门给予解决。
（2）保持通畅：学校应在通道里安装应急灯，及时清理楼道、楼梯间等通道的堆积物，确保楼道、楼梯通畅。
（3）标志明显：学校要在楼梯台阶上画中间标识线及行进方向指示标志，在楼梯迎面墙壁上悬挂提醒学生上下楼梯注意安全的标志牌，楼道和楼梯的墙壁要有标明逃生方向的灯箱。
最后教师明确如下内容：
可能导致踩踏事故的原因
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
预防踩踏发生
要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
志愿者有权利和义务组织安排在场人员有序疏散。
志愿者在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助。
安全脱险
在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
遇到伤者怎么办？
1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。