中秋节贺词
中秋之一夜，共同赏月；月色朦胧，细细品味；白玉无瑕，情连我你；月圆无缺，只因有你。让我们在这溶溶月色之下，浪漫地度过这中秋之夜。
八月十五月儿圆，我对你的爱无边。月儿下面思隹人，真情送给心上人。又是一年月儿圆，我爱你心永不变。春花秋月最美丽，不如宝贝你美丽。
把酝酿一年的清酒交给秋风，让明月演绎相思的旋律，将期待团员的心放飞到天空，在中秋的明月下又想起你，希望同样的月光下，有着同样的欢乐。
八月的桂花编织着我对你的思念，中秋的圆月照亮着我对你的期盼，香甜的月饼表达着我对你的牵挂，真诚的短信传载着我对你的祝福。祝中秋快乐！
八月十五月儿圆，亲朋好友共欢颜，围坐一起团员饭，幸福生活比蜜甜，和谐社会要发展，你我千万莫等闲，工作学习加把劲，祝你年年不缺钱！
月圆的夜，是你的夜也是我的夜；藤萝架下听故事，是你的心也是我的心；桂花飘逸，是你的香也是我的香；中秋祝福，是你的愿也是我的愿。
中秋月圆夜，你在他乡漂，我心向明月，尽把相思抛，盼君早日归，共把爱情浇。
明月，圆圆挂天边；思念，丝丝连成线；回忆，幕幕在眼前；但愿，年年月圆人更圆。祝中秋节快乐！
我看得见天上的明月，却睹不到醉心的容颜；我听得到他人的欢聚，致函闻不到幸福的笑声；我尝得到美味的月饼，却品不到开心的滋味。只因你不在身边。
篇2：学校(小学)中秋节活动方案
20**年学校（小学）中秋节活动方案
一、实施背景：
让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1. 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3．通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动准备：
1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。
四、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
三、中秋故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、 情境导入
播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。
展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节
师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题： 话说中秋
1、 中秋节的由来
（1） 出示月相图(初一到十五的月相变化)。
辅导员：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2）、出示圆形月饼，让学生比较。
主持人：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
（3）、说中秋由来。
主持人：谁知道中秋节的来历？
（4）、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）主持人：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、极富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》
主持人：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。（展示嫦娥奔月动画图片。）
主持人（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
（2）队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
主持人：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
（3） 继续介绍关于中秋节的神话故事
好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(《月中玉兔》、《吴刚伐挂树》)
3、中秋诗词佳句知多少
主持人：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）、出示图片1
主持人： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
——（李白的《静夜思》）
队员齐背《静夜思》。
（2）、出示图片2
主持人：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（队员发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）
（3）、你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？ （苏东坡）
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
主持人：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作， 你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。
第二主题：中秋实践活动
1、举办月饼宴
主持人：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）
主持人：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）
主持人：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）
主持人：咱们四（1）中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？
① 送月饼：
ａ 辅导员给队员送月饼并送上祝福的话；
ｂ 队员相互送月饼；
ｃ 鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
② 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级
大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事）主持人：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下《嫦娥奔月》
2、中秋灯谜
主持人：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
得月楼前先得月。猜一字（棚）
重逢。猜一字（观）
举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）
十五的月亮。打一成语（正大光明）
三、讨论中秋节活动
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、队员之间交流。
第三阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
（分6个活动小组）
1、中秋的风俗习惯。
2、月亮的传说与故事。
3、关于月球的小知识。
4、关于中秋的诗词。
5、关于中秋的食品。
6、中秋的传说和故事。
全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）
四、小结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们四（1）中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！最后，我提前祝大家中秋快乐！
篇3：教师节中秋节迎双节庆祝活动实施方案
教师节中秋节迎双节庆祝活动实施方案
z市第二实验小学
一、活动目的：
今年是中国共产党成立90周年，是“十二五”时期的开局之年，开学伊始，时值“教师节”、“中秋节”双节同至，为积极响应园林分局推行《教师礼仪规范》，进一步倡导尊师重教的社会风气，增强广大教师爱岗敬业、教书育人的积极性、主动性和创造性，推动学校各项事业的全面发展，激发广大教师为“十二五”建设做贡献。学校决定在节日前夕，开展“礼迎双节”的庆祝活动。特制定本方案。
二、活动内容：
20**年9月5-9日：“教师礼仪格言”征集评选活动，教师礼仪知识竞赛。
20**年9月7日：教师礼仪宣誓、签名活动。
20**年9月10日：教师自主收看9月10日晚间播出的由教育部、中央电视台CCTV1联合主办的电视专题晚会《美丽心灵—献给老师的歌》。
20**年9月12日：教师家庭赏月、品月活动
三、组织机构
组长：z
副组长：z
成员： 工会委员各年级主任教技处
四、活动安排：
1、营造氛围：办一期庆祝教师节、中秋节的展板，九月九日课间操时间，少先队员向教师献词，庆祝节日到来。
2、礼迎双节：教师礼仪宣誓、签名活动：
（1）活动时间： 9月7日下午第二节课开始，教师代表着装整齐（统一穿校服）到五楼报告厅集中，参加活动。
（2）会场布置：“践行教师礼仪，提升师德素养”横幅，舞台上布置一块展板：左边是教师礼仪宣誓词，右边是教师签名栏。
（3）活动仪程：
1、教师礼仪倡议：（书记）宣读倡议书，号召广大教师积极践行教师礼仪。
2、礼仪宣誓：（工会主席）教师有序上台列队，举起右手，随领誓人宣誓。
3、教师签名：行政组领导有序地在宣誓词签名栏签名，其他教师的签名由年级组长收集后张贴在签名栏中。（整个活动过程直播,每班一位教师在教室组织学生观看，六一班、五四班、二二班学生到五楼报告厅参加活动。）
（4）人员分工：
音响、照相、摄像：教技组活动主持：z
横幅制作、签名笔购买：后勤组展板制作：工会
3、教师礼仪格言征集大赛：
每位教师收集礼仪格言，自编、改编或推荐均可。每个年级组选出优秀格言3-5条，以年级为单位收集上交。学校工会牵头，组织人员进行评比，评出创编奖、推荐奖一、二、三等奖，给予适当的奖励。
4、教师礼仪知识竞赛：全体教师参与，独立完成一份礼仪知识试卷。根据教师试卷答题情况评奖。
教师活动参与率和获奖率将作为本学期的文明年级组考核依据之一。
本活动解释权属学校工会。
z市第二实验小学