海路中学教师师德规范

　　1、坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，具有强烈的事业心和责任感。具有高尚道德情操，具有艰苦奋斗和乐于奉献的精神。勤奋学习，了解，理解，掌握好党的路线，方针，政策和国家的各项法规。

　　2、学习现代教育理论，不断提高思想水平和理论水平，端正教育思想，树立新时期的人才观和质量观。以发展的眼光对待学生，对学生作出客观、全面和公正的评价。

　　3、忠诚教育事业，安心本职工作，全心全意为学校服务，为学生服务。敬业，乐业，不好高骛远，不自卑自贱。要教书育人，以教育为己任。

　　4、提高人文素养和科学素质，改善知识结构和技能结构，提高教书育人的能力和水平。治学严谨，工作认真负责，勤奋踏实，兢兢业业，善始善终，实事求是。

　　5、热爱学生，关心学生，尊重学生的人格，使用规范的职业用语，严禁侮辱、打骂、挖苦、嘲讽、体罚学生。

　　6、作风正派，为人正直，品行端正，言行一致，热情有礼，举止温雅，严以律己，宽以待人，言传身教，身体力行。

　　7、自觉维护集体团结，教师之间，教师家长之间，教师学生之间，要互敬互爱，互谅互让，真诚相待，建立平等和谐，亲密的关系。。

　　8、自觉遵守国家的法律和法令，严格执行学校规章制度，不准上课迟到、早退或拖堂；不得随意调课。在与学生家长的交往中，不准收受礼品和现金等；在家校联系工作中，不应把自己承担的教育责任推卸给家长。

　　9、关心学生思想品德和心理健康，教育学生遵纪守法；支持和指导学生参加社会实践。认真各课，精心设计教案，着眼于全体学生的全面发展。

　　10、提高课堂教学质量，对学习有困难的学生有义务进行无偿课外辅导。严格做到“四不”、“四带头”：不违反规定收费补课，不向学生推销商品和复习资料，不向学生进行有偿家教，不向学生乱收费；带头严格执行收费规定，带头关心困难学生，带头钻研教学业务，带头实践素质教育。

篇2：X小学师德师风建设实施细则

　　**小学师德师风建设实施细则

　　为进一步推进我校师德建设， 进一步提高我校教师职业道德规范水平，根据贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见的要求，结合我校实际，制定本实施细则。

　　一、指导思想：

　　加强教师职业道德建设，提高教师自身职业素质，自觉肩负起教育的使命，是我校每一位教师的责任和义务，是建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍，是办社会满意的教育的基本要求。

　　二、师德规范具体要求：

　　根据我区教育系统贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见精神，结合小学实际制定以下师德规范要求：

　　1、爱国守法是教师职业的基本前提

　　(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

　　(2)热爱教育事业，坚持教养并重原则，全面贯彻党的教育方针。

　　(3)遵守学校的各项规章制度，依据教师岗位职责履行权利和义务。

　　(4)不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　2、爱岗敬业是教师职业的本质要求

　　(1)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

　　(2)严格执行教学计划，做到静心、尽心、精心，具有高度的责任意识。

　　(3)认真备课上课(没有教案、没有准备不上课)，组织学生开展各类活动，提高教学活动的有效性。

　　(4)不对本职工作敷衍塞责;不准以非法方式表达诉求，故意不完成本职工作;不得随意离开班级或者串班;在带班过程中手机不进班;不得干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。

　　3、关爱学生是教师职业的灵魂

　　(1)热爱学生，尊重学生、坚持正面教育、严禁体罚或变相体罚学生。

　　(2)以诚相待，关注每位学生的发展，激发学生参与各种活动的积极性。

　　(3)关心爱护每位学生，用平等、公正的态度对待幼儿，尊重学生的人格，建立平等、融洽的师生关系。

　　(4)不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害学生人格尊严的行为。

　　4、教书育人是教师的天职

　　(1)遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

　　(2)更新教育观念，树立“一切为了学生”的教育理念，使幼儿愉悦成长。

　　(3)勤思考，敢创新，积极参与小学生的教育教学等各项改革。

　　(4)寓教于乐，乐教勤业，诲人不倦，把传授知识与养成学生的行为习惯相结合

　　(5)不得以外貌特征、家庭环境等作为评价学生的唯一标准。

　　5、为人师表是教师职业的内在要求

　　(1)以身作则，严于律己，奉献教育，为人师表。

　　(2)师德高尚，仪态端正，举止大方，语言文明，礼貌待人。

　　(3)关心集体，团结协作，诚实谦逊，树立新时期的教师形象。

　　(4)作风正派，廉洁奉公，不准以任何方式接受学生、家长给予的现金、礼品 。

　　(5)自觉抵制有偿家教，不参与社会各办学机构的有偿授课。

　　6、终身学习是教师专业发展的不竭动力

　　(1)树立终身学习理念，努力学习教育理论和科学文化知识，拓宽知识视野，更新知识结构。

　　(2)积极参加各种形式的教研活动，大胆探索，勇于创新，总结经验，改进教学方法，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　三、师德建设具体措施

　　(一)加强学习教育

　　1、将师德师风师规纳入教师学习的重要内容之一。突出正面教育引导，大力弘扬本校教师的师德风范，推进校园文化建设。

　　2、每学期组织教师进行师德专题培训，牢固树立抓好师德建设是本职，不抓师德建设是失职，抓不好师德建设是不称职的理念。

　　3、把师德教育与育德能力培养贯穿教师专业发展的全过程。

　　(二)师德评价考核机制

　　(三)签订师德师风承诺书和责任书

　　根据各岗位特点制定师德师风承诺书和责任书，并与每一位教师签订师德师风承诺书和责任书。师德承诺书和责任书要公开，接受社会、家长和同事的监督。党员和骨干教师要带头践行师德规范。教师业务档案，一学年一承诺和一责任书，一学年一考评 。

　　(四)形成师德激励机制

　　1、年终评优，师德优秀者优先。

　　2、骨干教师评选重师德表现

　　(五)形成师德建设合力

　　1、与思想政治工作相结合，与政风行风建设相结合，与学校廉洁文化建设相结合，加强对教师的人文关怀和心理疏导，把对教师的关爱和严格要求统一起来。

　　2、积极发挥党员在师德建设中的独特作用。

篇3：街道学校师德民主评议制度

　　E街道中心学校师德民主评议制度

　　民主评议制度是加强师德建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育，自我教育和社会各层次的评议，以及知识的考核对每个教师在日常各项工作中的表现作出客观的评价，通过民主评议表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强凝聚力和战斗力。

　　一、学校高度重视师德考核评议工作，把考核工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径，抓实，抓好，突出教育效果。

　　二、考评内容包括依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，等八个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。每学期组织一次评优活动，由学生、家长、领导对师德、师风作出客观全面的评价。

　　三、考评形式主要有：进行思想工作总结，召开民主会，开展互评有机结合的评议意见和评定等次，形成教育监督相结合的教育机制。

　　四、考评名次：优秀、合格、基本合格、不合格。